Етістіктің райларын қайталау 7 сынып

Етістіктің райларын қайталау

/7 - сынып/

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік - етістіктің райларынан алған теориялық білімдерінің деңгейін бақылау, етістіктің райларының өзіндік ерекшеліктерін ажырата білу;

ә) дамытушылық - етістіктің райлары туралы білімдерін жүйелеу, жинақтау, талдау жұмыстарын жүргізу;

б) тәрбиелік - сөйлеу мәдениетін қалыптастыру, адамгершілікке, туған жерді сүюге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: білік пен дағдыны жүйелеу, жинақтау сабағы.

Сабақтың түрі: дамыта оқыту технологиясы.

Оқытудың әдісі: практикалық әдіс.

Пәнаралық байланыс: әдебиет, тарих.

Сабақтың барысы.

I. Ұйымдастыру бөлімі:

а) Оқушылардың сабаққа қатысымын бақылау.

ә) Сынып бөлмесінің тазалығын қадағалау.

II. Үй тапсырмасын сұрау.

Қалау райдың жасалу жолын сұрау, мысалдармен дәлелдеу. 180-жаттығуды тексеру.

III. Актуалдау кезеңі.

Жаттығу жұмысындағы «Ұлық болсаң, кішік бол» деген мақалдың бағыныңқы сыңары қандай рай екендігі сұралады.

«Етістіктің рай категориясы неше топқа бөлінеді?» деген сұрақтарға жауап алынады.

IV. Жаңа сабақ.

Етістіктің райларын қайталау. Әр райдың жасалу жолдарын оқушылармен бірлесе отырып, еске түсіру. Оқушыларды 4 топқа бөліп, топтарға райлардың атын беру.

Топ аттары тапсырмалар бойынша өзгеріп отырады, топ басшысы өз тобындағы оқушылардың жұмыстарын тексеріп, уақтылы бағалап отырады.

V. Дамыту кезеңі.

1. 181-жаттығудан етістіктерді теріп жазып, ашық райлы сөйлем түрлерінің қалай жасалғанын айту, сөйлемдерді әр топ өздеріне берілген рай аттарына сәйкес айналдырады.

Біздің бекінісіміз ойпаңдау жерде болатын. (Ашық рай, ауыспалы өткен шақ).

Біздің бекінісіміз ойпаңдау жерде болсын. (Бұйрық рай, II жақ, анайы түрі).

Біздің бекінісіміз ойпаңдау жерде болса игі еді. (Қалау рай).

Сөйлемдерді шартты райға айналдыруға келмегендіктен «Шартты рай» тобына төмендегідей сөйлемдер берілді: «Жылаған шешемен бірге жыласа, жігіттің жігіт болғаны қайсы, өйтсе, кісі уәдеден шыға ала ма? Жылаған шешемен бірге жылап, жігіт үйден ұзақ уақытқа алыс жерге кетсе, баласының жылағанын көрген соң, үйде қалған ананың көзінен жас кете ме, көкірегінен сағыныш қасіреті кете ме?».

2. 182-жаттығу. а) Қалау рай, ашық рай, бұйрық райлы сөйлемді теріп жазуға әр топтан тақтаға бір-бір оқушы шықты. Мәтінде шартты рай болмағандықтан ол топқа басқа сөйлемдер берілді: «Түстік өмірің болса, кештік мал жина», «Не ексең, соны орасың».

ә) Топтағы басқа оқушылар «Бақытты болу деген не?» атты ойтолғау жазды. Оқушылардың жұмыстары тексеріліп, рай түрлеріне талданады.

3. Оқушыларға жеке, жұптық, топтық тапсырмалар берілді.

«Ашық рай» тобына: «Шалқар - адалдық пен адамдықтың, кісіліктің алдында тік тұратын, қыздарын қыз деп қойып қалмай, қыз бала деп сыйлайтын, екіжүзділікті өлімнен де жаман деп қабылдайтын жандары таза халқы бар қалашық». «Абылай ханның қасында Бұқарекең жырлайды», «Машинаның қарасы көрінбей кетісімен Маржан үстіне өзіне ұнайтын ұсақ ақ гүлдері бар көйлегін киіп, шашын төбесіне түйіп, есікті кілттеп далаға шықты».

Берілген мәтіндерден етістіктердің шақ түрін анықтап, бұйрық райға айналдыру.

«Шартты рай» тобына:

«Қарадан хан болсам, халқым қалаған болар,

Айырдан нар болсам, атам жараған болар,

Көнеден дәурен озса, жасы жеткен болар,

Көнеден қамқа тозса, дәурені кеткен болар».

Ер жігіт айтпайды,

Айтса, қайтпайды,

Оқи берсең, көзің ашылады,

Отыра берсең, жалқаулық басынады.

Алтау ала болса, ауыздағы кетеді,

Төртеу түгел болса, төбедегі келеді.

Тіл тас жарады,

Тас жармаса, бас жарады.

Мәтіндерден шартты райлы етістіктерді тауып, ашық райға айналдыр.

«Бұйрық рай» тобына:

«Арлы-ожданды бол!

Намысыңды жастан сақта!

Халқыңды алалама!

Жақыныңды жаралама!»

«Құдай жарылқасын, бай қылсын,

Төрт түлігін сай қылсын!»

«Малды теппе, Ақты төкпе».

«Есікті қатты қақпа, қатты серпіп жаппа».

«Кетпес дәулет берсін, Кең пейіл берсін».

Сөйлемдерден бұйрық райлы етістіктерді тауып, қалау райға айналдыру.

«Қалау рай» тобына:

«Дұғай сәлем бергейсің,

Ағам Есет беренге.

Бекет қайда дегенге,

Бекет кетті дегейсің

Шықпайтұғын тереңге».

Гүлі сұлу орманды Атадан ұл туса игі,

Сусатпағым келеді. Ата жолын қуса игі.

Жүзі жылы жандарды Өзіне келер ұлын

Құшақтағым келеді. Өзі билеп тұрса игі.

Мәтіндерден қалау райлы етістіктерді тауып, шартты райға айналдыру.

Досы көпті...

Елдің атын...

Айтпас жерде сөзіңді...

Өнерлі жан өрге...

Көп нүктенің орнына тиісті қалау райлы етістік қойып, көшіріп жазу.

4. «Қазымыр» ойыны. Әр топтан бір оқушы тұрып, келесі топқа сұрақ қояды. Сұраққа барлық оқушылар жауап бере алады.

VI. Бекіту. «Түйін түю» стратегиясы. Топ басшылары топ аттырына лайық рай түрлерінің жасалу жолдарын қолдарына берілген стрелка үлгісінде қиылған қағазға толтырып, тақтадағы «рай» деген сөздің айналасына ретімен іледі.

VII. Үйге тапсырма. 183-жаттығу. Рай түрлерін қайталау.

VIII. Бағалау. Топ басшыларының бағалау парағын ескеріп бағалау.