- Преподавателю
- Другое
- Қазақ тілінен Құстар атты сабақ жоспары 6 орыс сынып
Қазақ тілінен Құстар атты сабақ жоспары 6 орыс сынып
Раздел | Другое |
Класс | 6 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Тасжанова А.Г. |
Дата | 22.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
15.12.15 | 6 « б» сынып | Қазақ тілі | ||
1 | Сабақтың тақырыбы | Құстар | ||
2 | Сабақтың танымдық мақсаты | Құстар және олардың пайдасы туралы түсінік беру, құстарға қамқоршы бола білуге баулу. Ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін дамыту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдыру. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту. Танымдық қабілетін арттыру. | ||
3 | Сілтеме | Уикипедия материалдары. | ||
4 | Дереккөздер мен жабдықтар | Тақырыпқа сай слайдтар,видеоролик,құстар суреті. | ||
5 | Күтілетін нәтиже | 1.Жабайы және үй құстарып ажыратып,пайдасы туралы түсінік алады. 2.Құстарды қорғауды үйренеді. 3.Бірлесе жұмыс істеуге үйренеді.. | ||
6 | Сабақтың әдісі | Сын тұрғысынан ойлау әдістері | ||
Кезеңдері | Мұғалім іс-әрекеті | Оқушы іс-әрекеті | ||
Мотивациялық кезең. | Психологиялық дайындық. Жылу шеңбері» тренингі. - Балалар, алдымен амандасайық. «Ұшақ ұранмен » тәсілі. Топқа бөлу. Құстардың суреті бойынша топқа бөлу. 1 топ; Үй құстары. 2топ; Қыстап қалатын құстар 3 топ; Жыл құстары
| - Балалар назарын мұғалімге аударады.
Оқушылар қағаздан ұшақ жасап, бір-біріне өтілген грамматикалық сұрақ жазып, ұшақты ұшырады. Оқушылардан жауап алынады. Оқушылар қолдарындағы құстардың суреті бойынша 3 топқа бөлінеді. Құстардың суретін таңдау арқылы оқушылар 3 топқа бөлініп отырады. .
| ||
Операциялық кезең.
Рефлексия.
Бағалау.
Үйге тапсырма.
| Жаңа сабақ. Құстар туралы бейнежазба көрсету. Тұжырымдамалық карта бойынша топтастыру: Құстар туралы не білеміз? 1.Қандай құстарды білесіңдер? 2.Жабайы құстарды ата. 3.Үй құстарын ата. 4.Құстарға қандай қамқорлық жасай аламыз? 1-тапсырма: «Құстар еліне саяхат» 1-топ:Үй құстары туралы. 2-топ: Жыл құстары. 3 топ; Қыстап қалатын құстар
2-тапсырма: 1-топ: «Адасқан сөздер» әдісі бойынша шашыраңқы сөздерден сөйлем құрайды. 2-топ: «Тыңдап отырған Үштік» әдісі бойынша үй құстары мен жабайы құстардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазу. 3-топ: «Құстар қалай дыбыстайды?» Жалаң және жайылма сөйлемдер арқылы құстардың қалай дыбыстайтыны туралы сөйлемдер құрау. 3-тапсырма: Жеке жұмыс: 1-оқушы: Мәтінді орыс тіліне аудару. Сын есімді табу. 2-оқушы: Аққу суретіне қарап,мәтін құрау. 3-оқушы: Сурет бойынша сөйлемдер құрау. Сергіту сәті. Құстар туралы бейнебаян көру. 4-тапсырма: «Уақыт шеңбері»әдісі бойынша проблемалық сұрақтарға жауап беру:
1.«Ойлаудың алты қалпағы» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылау. Бүгінгі сабақта не ұнады? 2. Блобтар арқылы өзін-өзі бағалау. Өзін-өзі бағалау бетшелері бойынша барлық ұпайларын айту. Мәтінді түсініп оқу. Құстар-біздің досымыз тақырыбында шағын шығарма жазу.
| Құстар туралы бейнежазбаны көру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.
Топтық жұмыс: 1-топ: Үй құстары 2-топ: Жыл құстары 3-топ:Қыстап қалатын құстар . Оқушылар жыл құстары, қыстап қалатын құстар және үй құстары туралы бұрыннан білетін білімдерін жазып,постер қорғайды. 1-топ: «Адасқан сөздер» әдісі бойынша шашыраңқы сөздерден сөйлем құрайды.,сөйлем мүшесіне талдайды. 2-топ: «Тыңдап отырған Үштік» әдісі бойынша үй құстары мен жабайы құстардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазады. 3-топ: «Құстар қалай дыбыстайды?» Жалаң және жайылма сөйлемдер арқылы құстардың қалай дыбыстайтыны туралы сөйлемдер құрайды. Жеке жұмыс: 1-оқушы: Мәтінді орыс тіліне аударады. Сын есімді табады. 2-оқушы: Аққу суретіне қарап,мәтін құрайды. 3-оқушы: Сурет бойынша сөйлемдер құрайды. Шеңбер бойына отырып, проблемалық сұрақтарға жауап береді: 1.Табиғатты қорғау үшін сенің қосар үлесің қандай? 2.Құстар болмай қалса не болады? Ол үшін не істеуіміз керек?
Қорытынды бағаларын күнделіктеріне қойдырады.
|