План работы группы продлённого дня в коррекционной школе

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СПЕЦИАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА № 309

ГОДОВОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ГРУППЫ ПРОДЁННОГО ДНЯ

Воспитатель: Смирнова О. В.

МОСКВА 2012-2013

Направление в работе

Сентябрь

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Что такое исследование?

2. Как задавать вопросы?

3. Упражнение по исследованию

4. Как делать схемы

3

10

17

24

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Рисование по представлению

2. Графическое упражнение на проведение лини

3. Рисование предметов разных по форме

4. Урок пластики

4

11

18

25

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Скажи с различной интонацией

2. Скажи как

3. Тихо - громко

4. Медленно - быстро

5

12

19

26

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Вот и стали мы на год взрослей

2. Наша Родина - Россия

3. Наш язык - русский

4. Хлеб - всему голова

6

13

20

27

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Кошка- божество Египта

2. Русская деревня

3. Собачка

4. Кукла барыня

7

14

21

28

Направление в работе

Октябрь

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Презентация исследовательской работы

2. Научные исл. и наша жизнь

3. Эксперимент познания в действии

4. Учимся оценивать идеи и выделять главное

5. Суждение, умозаключение, выводы

1

8

15

22

29

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Покажем Буратино наш город

2. Помогите вспомнить сказку

3. Цирковые собачки

4. Сказка кота ученого

5. Знакомство с картиной «утро в сосновом лесу

2

9

16

23

30

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Интонационное выделение слова

2. Подбери слово с таким же ритмическим рис.

3. Добавь слово из слогов

4. Выложи фишками

5. Добавь слово

3

10

17

24

31

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Зеленый мир вокруг нас

2. Трудовой десант (благоустройство памятника

3. Все профессии нужны, все профессии важны

4. Экскурсия на алею

4

11

18

25

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Сова

2. Жаворонок

3. Кукла-берегиня

4. Цветочная фантазия

5

12

19

26

Направление в работе

Ноябрь

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Презентация исследовательской работы

2. Наблюдение и экспериментирование

3. Наблюдение и наблюдательность

4. Мышление и логика

5

12

19

26

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Знакомство с картиной «Аленушка»

2. Знакомства с картиной «Иван-царевич на сер.

3. Осенний листок сложной формы

4. Дары осеннего сада и огорода

6

13

20

27

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Прошагай по слогам

2. Выбери чистоговорку с заданным звуком

3. Закончи чистоговорку

4. Подбери слово с заданным звуком

7

14

21

28

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Пусть всегда будет мама

2. Подвиг матери

3. Зеркало природы

4. Выпуск стенгазеты ко дню матери

5. Как меня зовут?

1

8

15

22

29

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Ягодная полянка

2. Матрешка

3. Райская птичка

4. Складная коробка

5. Тетрадка - малышка

2

9

16

23

30

Направление в работе

Декабрь

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Как подготовиться к защите

2. Презентация исследовательской работы

3. Знания умения и навыке в исл. работе

4. Культура мышления

3

10

17

24

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Иллюстрирование сказок

2. Золотая рыбка

3. В сказочном подводном мире

4. Готовим наряд для сказочной елки

4

11

18

25

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Повтори, не ошибись

2. Поменяй звук

3. Скажи где?

4. Один - много

5

12

19

26

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Я имею право!

2. Именем Екатерины нареченный.

3. Мой режим дня

Чистая станица

6

13

20

27

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Блокнот для записей

2. Лягушонок из бумажных конусов

3. Львенок из бумажных конусов

4. Аппликация из круп

7

14

21

28

Направление в работе

Январь

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Умение выявлять проблемы

2. Как правильно делать выводы

3. Презентация исследовательской работы

14

21

28

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Труд людей зимой

2. Городские и сельские стройки

3. Орудия труда человека

15

22

29

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Скажи какой или какая?

2. «Окошечки»

3. Измени слово по падежам

4. Посчитай

9

16

23

30

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Дружба, доброта с нами вместе навсегда

2. С чего начинается Родина….

3. Россия Родина моя!

4. Знаешь ли ты деревья?

10

17

24

31

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Рамка для фотографии

2. Корзиночка

3. Зайчик дергунчик

11

18

25

Направление в работе

Февраль

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Цветик-семицветик

2. Добрым быть полезно

3. Забота взрослых о детях

4

11

18

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Домашние животные

2. Полет на другую планету

3. Пусть всегда будет солнце

4. Пришла весна

5

12

19

26

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Слово - действие

2. Скажи наоборот

3. Из чего состоит?

4. Скажи по-другому

6

13

20

27

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Друг за друга стой

2. День защитника Отечества

3. Поздравляем мальчиков с праздником

4. Конкурс стихов об армии

7

14

21

28

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Аппликация «учимся плавать»

2. Проект «Клумба»

3. Изготовление закладки

4. Изготовление брелка для ключей

1

8

15

22

Направление в работе

Март

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Учусь держать себя в руках

2. Давайте говорить друг другу комплименты

3. Как научиться учиться

4. Правда, ложь и фантазия

4

11

18

25

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Веселые игрушки

2. Красота умелых рук

3. Красота в быту людей

4. Полоса из растительных узоров

5

12

19

26

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Подбери слово, близкое по значению

2. Добавь словечко

3. Скажи ласково

4. Слово - праздник в слово - действие

6

13

20

27

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Поздравляем любимых мам

2. Проводы масленицы

3. Жизнь дана на добрые дела

4. Славянский базар

7

14

21

28

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Аппликация бабочка

2. Игрушки из нитевых коконов

3. Игрушка из нитевых коконов

4. Подсвечник из жестяной банки

1

15

22

29

Направление в работе

Апрель

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Сочиним сказку

2. О неприятном

3. Азбука поведения

4. Вежливые слова

5. Азбука здоровья

1

8

15

22

29

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Пейзаж родной земли

2. Образы городов

3. Образы человека

4. Народные праздники

5. Натюрморт

2

9

16

23

30

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Скажи чьи?

2. Измени слово

3. Нарасталочка

4. Прошагай, прохлопай

3

10

17

24

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Посещение школьного музея

2. Встреча с удивительными людьми

3. Нет краше Родины нашей

4. Трудовой десант

4

11

18

25

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Плетеный браслет из лент

2. Копилка из папье-маше

3. Копилка из папье-маше

4. Конфетчица из ниток

5

12

19

26

Направление в работе

Май

день

Личностное:

• Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;

• Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Вредные привычки

2. Часы здоровья

3. Откуда берутся грязнули

4. Чистота и здоровье

6

13

20

27

Творческое:

• Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;

• Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;

• Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Рисунок нитками

2. Бытовой натюрморт

3. Портрет соседа

4. Скоро лето

7

14

21

28

Коррекция и развития речи:

• Развивать познавательную и активную деятельность детей;

• Развивать разговорную и связную речь;

• Развивать правильно и точно выражать свои мысли.

1. Исправь путаницу

2. Придумай рассказ по рисунку

3. Здравствуй лето

8

15

22

29

Гражданско-патриотическое:

• Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;

• Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.

1. Во имя жизни на Земле

2. Герои тех страшных дней...

3. Тот саамы первый день войны…

4. Какой чудесный день

2

16

23

30

Трудовое:

• Воспитывать основы трудовой культуры;

• Формировать общетрудовые умения;

• Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1. Игрушка из паралона

2. Аппликация из крупы

3. Фигурки из конусов

4. Аппликация из крупы

5. Аппликация из крупы

3

10

17

24

31