Урок повторение по теме Сифат по башкирскому языку

Тема: «Сифат» темаһын ҡабатлау.

Дәрестең маҡсаты: «Сифат» темаһы буйынса үтелгәндәрҙе системаға һалыу, уҡыусыларҙың һүҙлек байлығын арттырыу, фекерләү һәләтен үҫтереү.

Башҡорт теле дәресенә ҡарата һөйөү уятыу, Башҡортостанға, уның шәхестәренә ҡарата йылы ҡараш уятыу.

Йыһазландырыу: дәреслек, таблица, схема, хайуандар тураһында һүрәттәр, слайдтар.

Дәрес барышы.

1. Ойоштороу.

а) Дәресте телмәр гимнастикаһы менән башлайбыҙ. Минең арттан ҡабатлағыҙ:

Слайд. Йо- йомшаҡ, йомро, йоҡа;

Йә- йәшел, йәмле, йәтеш;

Йы- йылы, йылтыр, йылғыр;

Йө- йөнтәҫ, йөнлө;

Йү- йүгерек, йүнсел.

Был һүҙҙәрҙең яҙылышын иҫтә ҡалдырабыҙ, улар ниндәй һүҙ төркөмөнә ҡарай? Ниндәй һорауға яуап бирә?

б) Белемегеҙҙе тикшереп ҡарайыҡ, ошо кроссвордты тултырһаҡ бөгөн ниндәй теманы ҡабатлағаныбыҙҙы белербеҙ.

С

А

Л

А

У

А

Т

А

Ғ

И

Ҙ

Е

Л

Ө

Ф

Ө

Ҡ

У

Р

А

Й

Б

А

Ш

Ҡ

О

Р

Т

1. Башҡорт халҡының милли геройы

2. Башҡортостандың иң ҙур йылғаһының береһе.

3. Башҡортостандың-баш ҡалаһы

4. Башҡорт халҡының милли музыкаль ҡоралы

5. Республиканың төп халҡы

в) һорауҙарға яуап биреү.

- Нимә ул сифат?

- Миҫал килтерәбеҙ.

- Сифаттың аҫтына нисек һыҙабыҙ?

Һәр ваҡыт исемде асыҡлай.

г) "Ниндәй һүҙ артыҡ?" уйыны.

Йәшел, йәмле, йәйге, йәйләү.

Йомшаҡ, йорт, йомро, йоҡа.

Йүгерек, йүнсел, йүнһеҙ, йүкә.

2. Тема өҫтөндә эш.

а) Дәфтәрҙе асабыҙ, числоны һәм теманы яҙабыҙ.

б) Парҙа эш башҡарыу карточкалар менән.

Сифаттың 4 дәрәжәһе бар. Карточкаларҙы тултырырға.

аҡ

һары

ҡыҙыл

көслө

в) Таҡтала эш. Тәржем итеү, сағыштырыу.

Минең ҡыҙыл кәләм бар. У меня есть красный карандаш.

Минең ҡыҙыл кәләмҙәр бар. У меня есть красные карандаши.

ҙәнгәр биреп тор.

г) Хайуандарҙың исемдәренән торған кроссворд сисеү.

с

И

Ф

А

т

д) 77-се күнегеү. (202)

е) Тест һорауҙары: (слайд).

1) Предметтың билдәһен белдергән һүҙ нисек атала?

А. исем

Б. сифат

В. Һан

2) Сифат һорауҙарын тап:

А.Кем? Нимә?

Б. Нисә? Күпме?

В. Ниндәй? Ҡайһы? Ҡайҙағы?Ҡасанғы?

3) Сифаттарҙың нисә дәрәжәләре бар:

А. өс,

Б. дүрт

В. Биш

v. Дәресте йомғаҡлау.

-Бөгөнгө дәрестә нимәләр тураһында һөйләштек?

- Һеҙгә аңлашылдымы?

Өйгә эш: 176- сы күнегеү.

Өлгөгә ҡарап, сифаттарҙың дүрт дәрәжәһен табып, күсереп яҙырға.

VI. Баһалау.

аҡ

бәләкәй

ҡыҙыл

көслө

________________________________________________________________

күк

көҙгө

һыуыҡ

тәмле

_________________________________________________________________

матур

хәйләкәр

йәшел

тоҙһоҙ

һары

тәпәш

бейек

итле

_____________________________________________________________________

ҙәнгәр

ағыулы

уҫал

файҙалы

___________________________________________________________________

ҡурҡаҡ

нәҙек,

бысраҡ

көрән

__________________________________________________________________

һары

әсе

сәнскеле

һалҡын

Тест һорауҙары.

1) Предметтың билдәһен белдергән һүҙ нисек атала?

А. исем

Б. сифат

В. Һан

2) Сифат һорауҙарын тап:

А.Кем? Нимә?

Б. Нисә? Күпме?

В. Ниндәй? Ҡайһы? Ҡайҙағы?Ҡасанғы?

3) Сифаттарҙың нисә дәрәжәләре бар:

А. өс,

Б. дүрт

В. Биш

__________________________________________________________________

Тест һорауҙары.

1) Предметтың билдәһен белдергән һүҙ нисек атала?

А. исем

Б. сифат

В. Һан

2) Сифат һорауҙарын тап:

А.Кем? Нимә?

Б. Нисә? Күпме?

В. Ниндәй? Ҡайһы? Ҡайҙағы?Ҡасанғы?

3) Сифаттарҙың нисә дәрәжәләре бар:

А. өс,

Б. дүрт

В. Биш

__________________________________________________________________

Тест һорауҙары.

1) Предметтың билдәһен белдергән һүҙ нисек атала?

А. исем

Б. сифат

В. Һан

2) Сифат һорауҙарын тап:

А.Кем? Нимә?

Б. Нисә? Күпме?

В. Ниндәй? Ҡайһы? Ҡайҙағы?Ҡасанғы?

3) Сифаттарҙың нисә дәрәжәләре бар:

А. өс,

Б. дүрт

В. Биш