Перспективное планирование в подготовительной группе на первый квартал

Сентябрь

Нед.

Цели

Физическая культура

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Познавательное развитие (озн.с пред. ок., соц.мир. ознаком. с миром природы)

До свиданья лето!

Здравствуй детский сад!

Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д. Формировать положительные представления о профессии учителя и деятельности ученика.

Итоговое мероприятие: «День знаний» Экскурсия в школу.

Адаптация

Адаптация

Адаптация

Адаптация

Сегодня дошколята, завтра школьники.

Воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной группы детского сада. Расширение знаний детей об обучении в школе: воспитание правил и норм поведения: Формирование положительного отношения к школе. Тренировка положительной школьной учебной мотивации.

Предупреждение и снятие страха перед школой.

Создание у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции "школьника". Развитие - умения логически мыслить, рассуждать, анализировать.

Итоговое мероприятие: развлечение «День бегуна»

Комплекс №1 Л.И.Пензулаева стр.9

Комплекс №2 Л.И.Пензулаева стр.10

Комплекс №3 Л.И.Пензулаева стр.11

Занятие №1 ( 2 занятия)

Т: «Числа 1-5. Повторение»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.125

Т: Наоборот

Лит: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.9.

Т: «День знаний» «Подготовишки»

Лит: Комплексные занятия, Н.Е.Вераксы с. 30

Лит: Развитие речи в д/с В.В.Гербова с.19

.

«ПДД должны все знать без исключения!» (транспорт)

Актуализировать представление о ПДД, об их значении. Учить понимать графическую информацию, «читать» символьные рисунки. Учить действовать по инструкции, развивать логическое мышление, способствовать переключать и распределять внимание. Познакомить детей со светофором для пешеходов. Итоговое мероприятие: развлечение: Выставка детского творчества «На земле, в небесах, на море». Викторина «Внимательный пешеход» создание киноленты «Настоящее и прошлое транспорта»

Комплекс №4 Л.И.Пензулаева стр.11

Комплекс № 5 Л.И.Пензулаева стр.13

Комплекс №6 Л.И.Пензулаева стр.14

Занятие №2 ( 2 занятия)

Т: «Числа 1-5. Повторение»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.128.

Т: Движение. Введение в проблемную ситуацию.

Лит: «Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.8

Т: Путешествие в прошлое светофора. Лит: «Ознакомление с предметным и социальным окружением О.В.Дыбина с.54.

ПДД

Лит: комплексные занятия с.314.

Золотая осень

Расширение представлений об осени. Систематизировать знания детей об осени. Познакомить с периодами осени и осенними месяцами. Закрепить знание названий деревьев. Развивать умение самостоятельно выделять признаки осени.

Итоговое мероприятие:НОД. Развитие речи «Описание осени по схеме».

Комплекс №7 Л.И.Пензулаева стр.15

Комплекс № 8 Л.И.Пензулаева стр.16

Комплекс №9

Л.И.Пензулаева стр.16

Занятие №3 ( 2 занятия)

Т: «Число 6. Цифра 6»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.133.

Т: Большой - маленький.

Лит: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с. 12.

Т: Экскурсия в парк «Как растения готовятся к зиме»

Лит: Т.М.Бондаренко, с.56

Осень и творчество

Обогащать и систематизировать знания детей об осени.(ранняя, поздняя)Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями.

Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства (поэтического, изобразительного, музыкального)

Воспитывать бережное отношение к природе.

Формировать представления о красоте (видеть ценить и созидать красоту в окружающем мире в разнообразных ее проявлениях), взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и доброты человека.Итоговое мероприятие: развлечение «Во саду ли в огороде»

Викторина загадок

Комплекс №10 Л.И.Пензулаева стр.16

Комплекс № 11

Л.И.Пензулаева стр.18

Комплекс №12

Л.И.Пензулаева стр.18

Занятие №4 ( 2 занятия)

Т: «Число6 .Ц»ифра 6»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.137.

Т: Движение и покой.

Лит: «Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.11

Т: Природа и мы

Лит: комплексные занятия Н.Е.Вераксы с.105.

Сентябрь

Художественное творчество

Коммуникация

Рисование

Лепка

Аппликация

Развитие речи

Чтение художественной литературы

I

Адаптация

Адаптация

Адаптация

Адаптация

Адаптация

II

Т: «Улетает наше лето»

Лит: И.А.Лыкова, с.20

Т: «Грибное лукошко»

Лит: И.А.Лыкова, с.40

Т: Составление рассказа по картине «В школу» Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 135.

Т: Звуки и буквы Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.12

Т: Слова. Звуки. Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.14

Т: «Уж небо осенью дышало» Пушкин А.С.

Лит: Комплексные занятия, Н.Е.Вераксы с. 30

Т: «Декоративное рисование на квадрате»

Лит: «Изодеятельность в д/с.», Т.С.Комарова с.33.

III

Т: «Поезд, в котором ездят…»

Лит: «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова с. 36

Т: Автомобиль

Лит: ИКТ

Т: Составление рассказа по серии сюжетных картин ПДД. Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 145.

Т: Звук(А) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.15

Т: Звук (О) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.17

Т: «Как папа бросил мяч под автомобиль» П.Раскин

Лит: Хрестоматия для старших дошкольников.

Т: «Рисование легкового автомобиля» Лит: «Изодеятельность в д/с.», Т.С.Комарова с.38.,Швайко, с.98.

IV

Т: «Деревья смотрят в озеро» - рисование в технике «по мокрому» ( с отражением)

Лит: И.А. Лыкова

«ИЗО деят. в д/с». С.56

Т: Лес, точно терем расписной…

Рисование и аппликация из бумаги (коллаж)

Лит: И.А. Лыкова

«ИЗО деят. в д/с». С.50. ч.2.

Лит: Программа «Солнечные зайчики» с. 24.

Т:«Описание осени по схеме»

Пересказ рассказа К.Д.Ушинского «Четыре желания» Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 137.

Т: Звук (Э) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.19

Т: Звук(И) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.22.

Т: Заучивание стихотворения Е.Трутневой «Осень»

Лит: О.С.Ушакова «Знакомим с лит.» с.58

Т: Лес, точно терем расписной…

Рисование и аппликация из бумаги (коллаж)

Лит: И.А. Лыкова

«ИЗО деят. в д/с». С.50. ч.1

Лит: Программа «Солнечные зайчики» с. 24.

5

Т:Летят перелётные птицы (по мотивам сказки М.Гаршина)

Комплексное занятие (рисование и аппликация)

Лит: И.А. Лыкова

«ИЗО деят. в д/с». с.62. ч.1

Т:Летят перелётные птицы (по мотивам сказки М.Гаршина)

Комплексное занятие (рисование и аппликация)

Лит: И.А. Лыкова

«ИЗО деят. в д/с». с.62. ч.2.

Т: Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» Л: О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» с. 141.

Т: Звук (Ы) Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.24

Т: Звуки (И) (Ы). Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.26.

Т: «О чём печалишься, осень?»

Лит: О.С.Ушакова «Знакомим с лит.» с 54

Т:Декоративное рисование. «Завиток» Лит: «Изодеятельность в д/с.», Т.С.Комарова с.45. «Занятия по изобразительной деятельности в д\с» Т.С.Комарова.с.145

Октябрь

Нед.

Цели

Физическая культура

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Познавательное развитие (озн.с пред. ок., соц.мир. ознаком. с миром природы)

Путешествие в хлебную страну

Расширить представления детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом; учить беречь хлеб, с уважением относиться к людям, его выращивающим.

Комплекс №13 Л.И.Пензулаева стр.20

Комплекс №14 Л.И.Пензулаева стр.21

Комплекс №15 Л.И.Пензулаева стр.22

Занятие №5 ( 2 занятия)

Т: «Длиннее, короче»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.140.

Т: Превращение

Лит: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.14.

Т: Экскурсия в хлебный магазин

Лит:

Мой город, моя страна, моя планета

Расширять представления детей о родном крае, городе. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, города в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижения своей страны, патриотические чувства. Рассказать детям о том, что Земля - наш общий дом, на Земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества.

Комплекс № 16 Л.И.Пензулаева стр.22

Комплекс № 17

Л.И.Пензулаева стр. 23

Комплекс №18 Л.И.Пензулаева стр.24

Занятие №6 ( 2 занятия)

Т: «Измерение длины»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.143

Т: Движение тела человека

Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.12.

Т: «Моё Отечество - Россия»

Лит: О.В.Дыбина, с.49

Комплекс №19

Л.И.Пензулаева стр.24

Комплекс №20

Л.И.Пензулаева стр.26

Комплекс №21

Л.И.Пензулаева стр.26

Занятие №7 ( 2 занятия)

Т: «Измерение длины»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.147

Т: Схема превращения

Лит: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.16.

Т: «Наша планета»

Лит: Комплексные занятия Н.Е.Веракса,

с 112.

Здравствуй, сказка!

Продолжить развивать интерес детей к художественной литературе. Пополнить литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, считалками, скороговорками. Формировать личную оценку поступков героев.

Комплекс №22

Л.И.Пензулаева стр.27

Комплекс №23

Л.И.Пензулаева стр.28

Комплекс №24

Л.И.Пензулаева стр.28

Занятие №8( 2 занятия)

Т: «Измерение длины»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.150

Т: Скорость движения

Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.17.

Т: Экскурсия в библиотеку. - Путешествие в прошлое книги

Лит:О.В.Дыбина, с.35, 43.

Октябрь

Художественное творчество

Коммуникация

Рисование

Лепка

Аппликация

Развитие речи

Чтение художественной литературы

I

Т: «Ветка рябины»

Лит: «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова

с. 40.

Т:Дымковский конь.

Лит: «Развивайте у дошкольников творчество» Т.Г.Казакова. с.153 часть 2.

Т: Лексико - грамматические упражнения. Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с. 26

Т: Звуки (у) Лит: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.27 (кружок)

Т: Гласные звуки. Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.29.

Т: Чтение сказки А.Ремизова «Хлебный голос». Дид./игра « Я вам, вы -мне»

Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с»

с. 32

Т: «Комнатное растение»

Лит: «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова

с. 40.

II

Т: «Любимый город»

Лит: Программа «Солнечные зайчики» с. 64.

Т: «Кто в лесу живёт?» (дополнение композиции «Лес, точно терем расписной…») Лит: И.А. Лыкова «ИЗОдеят. в д/с»С.60

Т: звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте.

Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с. 28.

Т: Звук (М). Согласные звуки. Слоги. Лит: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.31

Т: Звук (Мь). Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.33

Т: Заучивание стихотворения П.Воронько «Лучше нет родного края»

Лит: Хрестоматия

Т: Рисование «Город вечером» Лит: «Изодеятельность в д/с.»,Т.С.Комарова с.11.

III

Т: Татарский сапожок.

Лит: Татарские узоры.

Лит: Программа «Солнечные зайчики» с.30.

Т: «Бабушкины сказки»

Лит: И.А. Лыкова

«ИЗОдеят. в д/с»

С.106.

Т: Вот такая история

Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.31

Т: Звук (Н) Лит: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.35 (кружок)

Т:Звук (Нь). Л: Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.37

Т: Заучивание стихотворения А.Прокофьева «Родина»

Лит: Хрестоматия

Т: «Кукла в национальном костюме» Лит: «Изодеят. в д/с.»,

Т.С.Комарова с. 35.

IV

Т: Рисование сюжетное по Замыслу. Баба Яга и леший

(лесная небылица)

Лит: И.А. Лыкова

«ИЗО деят. в д/с». С.110.

Т: Избушка на курьих ножках. Лит:

И.А. Лыкова

«ИЗОдеят. в д/с»

С.108.

Т: Русские народные сказки. Пересказ р.н. сказки «Как аукнется, так и откликнется»

Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.30

Т: Звук (П)Лит : Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.39

Т: Звук (Пь) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.41

Т: Чтение сказки В.Катаева «Цветик -семицветик» Лит: О.С.Ушакова «Знакомим с лит.» с.206.

Т: «Декоративное разукрашивание дымковской игрушки - конь» Лит:Т.С.Комарова с.56

Ноябрь

Нед.

Цели

Физическая культура

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность

Познавательное развитие (озн.с пред. ок., соц.мир. ознаком. с миром природы)

День народного единства

Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщение детям элементарных сведений об истории России.

Углубление и уточнение представлений о Родине - России. Поощрение интереса детей к событиям, происходящим в стране, воспитание чувства гордости за ее достижения.

Закрепление знаний о флаге, гербе и гимне России. Расширение представлений о Москве - главном городе, столице России.

Рассказы детям о Ю.А. Гагарине и других героях космоса.

Воспитание уважения к людям разных национальностей и их обычаям. Итоговое мероприятие: Праздник День народного единства

Выставка детского творчества

Комплекс №25

Л.И.Пензулаева стр.29

Комплекс №26

Л.И.Пензулаева стр.32

Комплекс №27

Л.И.Пензулаева стр.32

Занятие №9 ( 2 занятия)

Т: «Число 7. Цифра 7»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.154

Т: Лёд и вода

Лит: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с. 17

Т: « Москва - столица России»

Лит: Комплексные занятия Н.Е.Веракса,

с 304.

Комплекс№28

Л.И.Пензулаева стр.32

Комплекс №29

Л.И.Пензулаева стр.34

Комплекс № 30

Л.И.Пензулаева стр.34

Занятие №10 (2 занятия)

Т: «Число 7. Цифра 7»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.160

Т: Движение

Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.15 .

Т: « Казань - столица Татарстана»

Лит: ИКТ

Поздравляем наших мам

Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Комплекс №31 Л.И.Пензулаева стр.34

Комплекс №32

Л.И.Пензулаева стр.36

Комплекс №33 Л.И.Пензулаева стр.36

Занятие №11 ( 2 занятия)

Т: «Число 7. Цифра 7»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.164.

Т: Морозко

Лит: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» Н.Е.Веракса, О.Р. Галимова с.19 .

Т: «Санкт -Петербург - колыбель истории»

Лит: Комплексные занятия Н.Е.Веракса, с.378.

Народная культура

Продолжать знакомить детей с историей и культурой города

Москвы, с историей возникновения названий некоторых улиц Москвы, с изменением их внешнего вида с течением времени, развивать интерес к познанию Москвы. Способствовать развитию эстетического вкуса. Приобщать детей к русской национальной культуре.

Познакомить с самым известным в Москве Большим театром и Государственной Третьяковской галереей, с правилами поведения в процессе их посещения.

Комплекс №34

Л.И.Пензулаева стр.37

Комплекс №35

Л.И.Пензулаева стр.38

Комплекс №36 Л.И.Пензулаева стр.39

Занятие №12 ( 2 занятия)

Т: «Тяжелее, легче. Сравните по массе»

Лит: «Раз -ступенька…» Л.Г.Петерсон,

Н.Х.Холина с.168.

Т: Движение или нет?

Лит:«Развитие познавательных способностей дошкольников» Е.Е.Крашениников, О.В.Холодова, с.17 .

Т:Беседа об осени (обобщающая)

Лит: Т.М. Бондаренко, с.66

Ноябрь

Художественное творчество

Коммуникация

Рисование

Лепка

Аппликация

Развитие речи

Чтение художественной литературы

I

II

Т: «Башня Сююмбике»

Л: Программа «Солнечные зайчики» с. 64.

Т: Чайник ( по гжельской посуде).

Лит: «Декоративная лепка в д/с.», Н.Б.Халезова,с.93

Т: Звуковая культура речи. Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.37

Т: Звук (Т)Лит :Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.43

Т: Звук (Ть) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.45

Т: Беседа о А.С.Пушкине

Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.25.

Т: «Спасская башня»

Л: ИКТ

Т: «С чего начинается Родина?»

Лит: И.А.Лыкова, «Изодея-ть в д/с» с.38.

Т: Кудрявые деревья

Л: И.А.Лыкова, «Изодея-ть в д/с» с.54.

Т: Пересказ рассказа

В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.39

Т: Звук (К) Лит :Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.47

Т: Звук (Кь) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.49

Т: Конкурс чтецов.

Лит: «День народного единства» Досуговое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста

Т: «Осенний наряд деревьев»

Лит: Программа «Солнечные зайчики» с. 26.

III

Т: «Портрет»

Лит : ТРИЗ в изодеятельности

Ветрова Т.Н. с.53.

Лит: Программа «Солнечные зайчики»с.50.

Т: «Фиалка»

Лит: Программа «Солнечные зайчики»с.48.

Т: Составление текста поздравления. Лит: О.С.Ушакова «Развитие речи» с.150

Т: Звук (Х)Лит :Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.50

Т: Звук (Хь) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.52

Т: Чтение татарской народной сказки по выбору.

Лит: Тарские народные сказки.

Т: Подарок маме

Лит: «Увлекательное рисование методом тычка сдетьми» К.К.Утробина с.53

IV

Т: Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи.

Л: «Изодеят. в д/с.»,

Т.С.Комарова с. 54.

Т: Чайник (по гжельской посуде).

Лит: «Декоративная лепка в д/с.», Н.Б.Халезова,с.93.

Т: Лексические игры и упражнения

Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.40

Т:Звуки (К)-(Х), (Кь)-(Хь) Лит : Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.54

Т: Звук (Ф) Л:Т.Р.Кислова «По дороге к азбуке» с.56

Т: Первый снег. Заучивание наизусть стихотворение А.Фета «Мама! Глянь - ка из окошка..»

Лит: В.В.Гербова «Развитие речи в д/с» с.42

Т: Голубая посуда (гжель) Лит: Д.Н. Колдина с.25.

Программа «Солнечные зайчики». С.48.