Блум таксономиясына сәйкес құрылымдалған сабақ жоспары «Жамбыл Жабаев»

Блум таксономиясына сәйкес құрылымдалған сабақ жоспары «Жамбыл Жабаев»

Сабақтың тақырыбы: Жамбыл Жабаев нақыл сөздері, өлеңдері.

1. Кіріспе кезеңі

(Сәлемдесу, әнұран орындау, жағымды жағдай қалыптастыру)

"Шаттық шеңбері"

Блум токсономиясына сәйкес тапсырмалар деңгейі:

"Білу" теориясы Бейне таспадан фильм үзіндісін көру. Жобалау әдісі бойынша 3 топ оқушыларының қорғау жұмысы.

"Түсіну" теориясы .Тірек сызбамен жұмыс. /постер/оқушылар критериилер жасайды, бағалайды. Жақсы критерилер ұсынылады.

"Қолдану" теориясы а) Ұлы Отан соғысы батырлары

ә

"Талдау " теориясы Қазақ, орыс тілінде салыстырады.

"Ленинградтық өренім" өлеңі.
"Жинақтау " теориясы.

Отан, батырлық туралы мақал-мәтелдердің жалғасын табу

"Бағалау " теориясы.

Тест жұмысы. Сөзжұмбақты шешеу

2. Қорытындылау. Бағалау.

3. Үйге тапсырма беру.

Сабақ жоспары

Пәні: қазақ тілі

Тақырыбы:

Мақсаты

Жамбыл Жабаев нақыл сөздері, өлеңдері.

Жамбыл Жабаев тың өмірі мен шығармашылығымен таныстыру, шығармалары бойынша қалыптасқан білім , білік дағдыны арттыру.

Жамбыл Жабаев нақыл сөздерінің мәні мен мағынасын түсінуге жетелеу, адамгершілік асыл қасиеттерді тәрбиелеуге ықпал ету.
Оқушылардың тілін, ойлау дағдысын жетілдіруге, қорытынды жасай білуге үйрету, дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Сыныпта жағымды хал-ахуал қалыптасады. Сөйлеу тілі дамиды, Жамбыл Жабаев өлеңдері, нақыл сөздері туралы білім алады.

Кіріктірілген модульдер

сын тұрғысынан ойлау, оқыту үшін бағалау,

дарындылар мен жұмыс, жас ерекшеліктері, АКТ,

Уақыты

Мұғалімнің, оқушының іс-әрекеттері

Бағалау

Ресурстар, құралдар, көрнекіліктер

2мин

1.Сергіту. «Шаттық шеңбері»

"Білу" теориясы

2 мин

Топқа бөлу «Әріптер қиындысы»

Әдісі бойынша

Оқушылар әріп қиындысын алып топтарға бөлінеді

Әріптер қиындысы.

5 мин

Бейне таспадан фильм үзіндісін көру. Жобалау әдісі бойынша 3 топ оқушыларының қорғау жұмысы.

Сөздікпен жұмыс. Айнымау- не отрекаться Тұл- ничего

Нәпсі- похоть Қауым- общество

Борыш- қарыз бересі, долг Ар- честь Ғибрат- пример

Мансап- должность Сарп қылу- посвятить

қалыптастырушы

Жеке жұмыстар/топтық іріктеу

"Түсіну" теориясы

4мин

Тірек сызбамен жұмыс. Постер жасау .

Жамбыл Жабаев - ұлы ақын, анасы Ұлданнан ақындық талантты бойына сіңірген, Сүйінбай аронұлы сияқты ұлы жыраудан тәлім - тәрбие алған.

Жамбыл- әрі жырау /искусно исполняет/, әрі жыршы /сочиняет/, әрі ақын.

Жырау - өз жанынан шығарып айтатын және эпи­калық дастандар мен толғауларды орын­дай­тын халық поэзиясының өкілі.

Жыршы - жыр айтушы, таратушы. Жыршылар домбыраның не қобыздың сүйемелдеуімен мақаммен, әнмен айтады.

Жамбыл шындықты айтып, замана болмысын суреттеді. 13 жасынан өлең шығара бастады, 17-18 жасынан ақындық айтысқа түсіп ән-жыр шығарып, домбырамен күй тартып, қобыз шалған.ұлы Отан соғысы жылдары Жамбыл өлеңдері жауынгерлердің рухын көтерді, ерлікке шақырды. Отан қорғауға арналған өлеңдері 3000 жолдан асты. Оның үздік шығармалары 40- тан астам шет тілдеріне аударылды.

Жақсы критериилер ұсынылады.

өзара бағалау Критерилерді келісе отырып құрастырады. бағалайды.

Флипчарттар, фломастерлер.

"Қолдану" териясы

3 мин

"Ленинградтық өренім" өлеңін, нақыл сөздерді оқиды.

"Талдау " теориясы

4 мин

Қазақ, орыс тілінде салыстырады.

"Ленинградтық өренім" өлеңі.

Оқушылар критери бойынша

Оқулық

стикерлер

"Жинақтау" теориясы.

5 мин

Отан, батырлық туралы мақал-мәтелдердің жалғасын табу.

І топ
1. Ер жігіт ел үшін туады,
---------------------- .
2.Батыр туса - ------------,
------------- - жер ырысы,
3.Батырға оқ дарымайды,
Батылға ........... жоламайды.
ІІ топ
1.Отан үшін отқа түс, -------------,
Арың үшін алыссаң,----------------

2.Ердің көркі- елімен,
-------------- -жерімен.
3.Болат қайнауда шынығады,
Батыр .......... шынығады.

1. Жамбыл Жабаев нақыл сөздерін түсініп оқу:

Жұмыста да соғыстада

Ақылыңды ашу қыспасын.

Ашышаң болсаң сол қолың

Оң қолыңды ұстасын.

бағалайды.

"Бағалау " теориясы.

4 мин

Тест жұмысы. Сөзжұмбақты шешеу

Қорытынды баға шығару.

Қорытынды

3минут

Сабақтың сәтті, сәтсіз сәттері туралы ой

«Бір ауыз сөз»

Үйге тапсырма беру.