Коучинг Тақырыбы: Өзіндік жұмыс арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру жолдары

Коучинг тақырыбы: Өзіндік жұмыс арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру жолдары

Мақсаты: Өзіндік жұмыс жүргізудің әдіс тәсілдерімен танысады Мұғалімдер өзіндік жұмыстың түрлерін нақтылайды.
Оқушылармен өзіндік жұмысты ұйымдастыру туралы пікірлерін кеңейтеді

Модуль: Бірлескен жұмысты ұйымдастыру

Ресурстар: Мұғалімге арналған нұсқаулық екінші деңгей cpm.kz, видеоресурсы, презентация.

Оқыту әдістері: АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер , СТО

Оқу нәтижелері: Сабақтағы өзіндік жұмысты жүргізу жүйесін меңгеріп,өз сабақтарында пайдалана алады .Өз сабақтарындағы осы уақытқа дейінгі жүргізген өзіндік жұмыс туралы пікірлерімен кері байланыс орнатады. Мұғалімдердің өзіндік жұмысқа деген көзқарасы өзгереді.

Негізгі идеялар: Сабақта өзіндік жұмысты дұрыс ұйымдастыру.

Коучтың әрекеті

Мұғалімнің әрекеті

Ұйымдастыру бөлімі

Тренинг:

Топқа бөліну

Негізгі бөлімі

Түрткі сұрақтар:

Тапсырмалармен жұмыс

Мәтінмен жұмыс

Қорытындылау

Әріптетермен сәлемдесу.

Білім кемесінің капитандарына жалынды сәлем! Күндеріңіз сәтті өтсін!!!

«Мен неден жаратылғанмын...»

«Мен бұрын да білетінмін» деп санайтын мұғалімдер бірінші топқа;

«Менің әлі де үйренерім көп...» деген мұғалімдер екінші топқа;

«Мен үшін жаңалық...» деген сұраққа жауап іздеп жүрген мұғалімдер үшінші топқа жинақталады.

Бейнематериал: «Осторожно обьязанки» мультфильмі

-Мультфильмді тамашалай отырып нені байқадыңыздар?

-Сабақпен қалай ұштастыруға болады?

Тақырыбы: «Өзіндік жұмыс арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру жолдары»

Пробл.сауал: «Өзіндік жұмысты ұйымдастыру арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын қалай арттыруға болады?

Кілті: Ғылыми мәнмәтінмен жұмысқа арналған сауалдар:

1-топ

-Сабақта өздік жұмысты ұйымдастырудың тиімділігі немесе маңыздылығы неде?

2-топ

-Оқушылармен өзіндік жұмыстарды ұйымдастыруда қолданылатын тапсырмалар мен жаттығулардың сапасы қандай болу керек?

3 -топ

Оқушылардың сабақ барысында өздігінен білім алуда кездесетін кедергілер.

Жаттығудың мақсаты: топтық жұмыс барысын анықтау.
Нақты берілген уақытта тапсырманы орындау.
Орындау барысындағы әр топ мүшесінің тапсырманы орындаудағы рөлі.

Постерді «Екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалау

Сергіту сәті 3 мин «Көңілді күн» әніне би

Тыңдалым

«Жалқау немере» ертегі

Үш қадамдық сұхбат:

1. Өзіңіздің ақпаратты анықтап, дамытудағы кілтті кезеңді анықтай алдыңыз ба?

2. Тапсырманы бір-біріңізге қандай тәсілмен түсіндіре алдыңыз?

3.Өзіңіздің оқу үдерісіңіз бен ойлау үдерісіңізді талдаңыз

Өз бетінше оқуды дамытудың бақылау парағы арқылы бағаланады, бағалау үдерісіне сараптама жасалынады.

Рефлексия жазу.

Мұғалімдерге ой тастау арқылы көтеріңкі көңіл-күй сыйлау.

Топқа бөлінуде мұғалімдер өздерінің мақсаттарына сай келетін сұрақтарға қарай шоғырланады.

Тапсырмаларын барлық топтардың алдына салу, негізігі идеяларымен таныстыру.

Әр топ өзінің орындаған тапсырмасын басқа топтарға түсіндіреді.

Ертегінің мазмұнына сәйкес мұғалімдер сұрақтар жазып, өзара талдайды.

Өзін-өзі бағалаудың шыңына жетеді.

Стикерлер арқылы өз пікірін қалдырады.