Конспект занятия для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Зима

Государственное бюджетное учреждение Республики Хакасия

«Республиканский дом-интернат для умственно отсталых детей «Теремок»

Конспект занятия для детей 4 года обучения

( умеренная и тяжелая степень УО)

«Зима»

Цель: расширить представления детей о зимнем времени года .

Задачи:

1. познакомить ребят с зимними явлениями,

2. научить их отличать признаки зимы;

3. воспитывать чувство сопереживания, желание помочь животным в трудные времена.

Ресурсы:
презентация, фонограмма; пазлы для деления на группы, веточки ели и сосны.

Астанаева И.Н., педагог-психолог

Ход занятия

1. Организационный момент.
   Игра на сотрудничество:
   собери картинку из пазлов
   Под звуки тихой музыки педагог читает стихи о зиме, на слайде появляется картинка персонажа из сказки Мороза ивановича
   - Мороз Иванович приготовил для вас небольшой сюрприз, о котором вы узнаете в конце урока, если вы будете активны и внимательны.
   II. Актуализация знаний и постановка проблемы.
   - Загадки от Мороза Ивановича подскажут вам тему нашего занятия.
   Щиплет щеки, щиплет нос,
   Но не страшен нам :(мороз)

2. 
   Говорю я брату: - Ох!
   С неба сыплется горох!
   Отвечает старший брат:
   -Твой горох ведь это:(град)

3. 
   На коньках я мчусь вперед,
   Под ногами крепкий :(лед)

4. 
   Стали звездочки кружиться,
   Стали на землю ложиться,
   Нет, не звезды, а пушинки,
   Не пушинки, а :(снежинки)

5. 
   Зимние каникулы!
   Веселые деньки!
   Нужны ребятам санки,
   Лыжи и :(коньки)

6. 
   Наступили холода,
   Превратилась в лед вода.
   Длинноухий зайка серый
   Обернулся зайкой белым,
   Перестал медведь реветь,
   В спячку впал в бору медведь
   Кто скажет, кто знает,
   Когда это бывает? (Зимой)

7. 
   -С каким словом ассоциируются все отгаданные вами слова? (Со словом "зима")
   
   -Ребята Мороз Иванович приготовил вам не только загадки , но и волшебный сундучок с заданиями.
   Конверт №1 выбери и наклей тему сегодняшнего занятия
   №2 выбери и наклей зимние месяцы
   №3 выбери верное утверждение
   Признаки зимней погоды:
   становится холоднее
   небо чаще покрыто облаками
   осадки выпадают в виде снега
   дни становятся короче, а ночи длиннее
   
   Музыкальная физминутка
   
   III. Совместное "открытие" новых знаний.
   Беседа о снеге:
   - Какие осадки выпадают в зимнее время года?(Снег)
   - Снег - что это такое? (Замерзшая вода)
   
   - Как образуются снежинки? (Высказывания и предположения детей)
   - Послушайте рассказ "Летят снежные пушинки" В.Архангельского и узнаете много интересного об образовании снежинок.
   Летят снежные пушинки.
   Пришла зима.
   С севера подул студеный ветер, и с неба посыпались снежинки.
   Кружатся в воздухе и падают на землю - одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками; вот звездочка с шестью лучами; вот тончайшая пластинка с шестью гранями!
   Побывали ученые в облаках при снегопаде и увидели, как образуются снежинки.
   Под самолетом крупными хлопьями падал снег, а высоко-высоко в небе мелькали крохотные кристаллики льда. А как только льдинки опускались в тучу, они сразу же становились легкими, нежными снежинками.
   Маленькие льдинки в высоком небе - это замерзший водяной пар. Он есть повсюду в окружающем нас воздушном океане. Весной, летом, осенью пар превращается в капли дождя, а зимой - в снежинки.
   Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды обращаются в снежную пыль. А когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает крупа.
   Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуются хлопья.
   Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что между снежинками содержится много воздуха.
   Просмотр видеоролика о снежинках
   - №4 Задание заранее подготовленных детей
   Идет зима, растут сугробы, и снежный покров постепенно становится плотным.
   А тут еще пригревает солнце, ни на минуту не забывает о своей работе ветер. Иногда он налетает с юга и приносит оттепели. А когда после оттепели ударит мороз, то на снегу образуется тонкая твердая оболочка. Она называется настом.
   В такое время многим животным тяжело передвигаться по снегу и добывать корм. Лоси острой коркой снега режут ноги. С трудом выкапывают из-под наста мох и листья.
   Зато зайчишке раздолье! Он по рыхлому снегу ходит, как в валенках, и почти не проваливается, а по насту мчится, как по паркету. И никто не может за ним угнаться.
   
   -Посмотрите на слайд и внимательно рассмотрите изображение леса.
   - Что вы видите? (Ответы детей)Давайте охарактеризуем лес.Какой он? (Зимний, сказочный...)О каких особенностях жизни деревьев мы говорили на экскурсии?Все ли деревья сбрасывают листья?(Демонстрация веточек сосны и ели)
   - Как отличить сосну от ели? (По шишкам и длине иголок)
   - Рассмотрите строение иголочек. Они покрыты восковым налетом. Поэтому им не страшен мороз.
   Игра-задание "Определите птиц и зверей на зимовку"
   Учащиеся рассматривают коробочки с кормом: шишки, зёрна, грибы, кора деревьев, ягоды,семечки...и соотносят виды корма с обитателями леса.
   
   Беседа:
   - С какими трудностями сталкиваются звери и птицы зимой?Как они готовятся к холодам?
   -Как можно помочь им?
   Рефлексия. (ученики выбирают «шар настроения» и вешают на веточку елки)
   - Молодцы ,ребята, вы все сегодня были внимательны и активны, поэтому Мороз Иванович дарит вам снежинки с пожеланиями