Рабочая программа по музыке для группы предшкольного обучения

Рабочая программа

учебного предмета

«Музыка»

в группе предшкольного образования

.

2013 -2014 уч.год

Пояснительная записка

Учебно-тематический план по разделам:

№

Наименование темы (раздела)

1

Музыка вокруг нас

16 ч

2.

Музыка и ты

13 ч

Требования к уровню подготовки учащихся, окончивших курс «музыка» в группе предшкольного образования

Обучающиеся должны:

Знать: - какое значение имеет музыка в жизни человека; - что такое марш, песня, танец; - песни об осени, произведения Чайковского, Свиридова; - музыкальные инструменты; - песни и стихи о музыке и музыкантах;

- рождественские песни и колядки; - стихи и песни о родном крае; - произведения Чайковского, Кабалевского, Салманова, Хачатуряна; - песни о маме; - песни о животных; - детские песни из кино и мультфильмов;

- иметь представление о б оперной и балетной музыке.

Уметь: - различать песни и танцы народов мира; - отличать марш от песни и танца; - слушать музыку, определять характер; - определять голоса инструментов в музыке; - инсценировать песни; - различать мажорные и минорные краски в музыке; - различать музыкальные портреты; - петь песни.

Понимать: - Что такое хоровод; - образы осени в музыке и литературе; - что такое выразительность и изобразительность; - тембр, имитация; инсценировка; - кто такой поэт, художник; - понятие музыка утра, вечера; - значение праздников и музыки для них.

Календарно-тематическое планирование

№

Тема занятия

Даты уроков

Корректир дат уроков

Музыка вокруг нас (16 час)

Знать: значением музыки в жизни человека, музыкальные инструменты

Уметь: слушать музыку, определять её характер, инсценировать песни и применять эти знания в повседневной жизни понимать: значением музыки в жизни человека.

Музыка в жизни человека

Песни и танцы разных народов мира

Песня, танец, марш

Музыка Осени

Сочини мелодию. Выразительность и изобразительность в речи и музыке

Музыкальная азбука

Музыкальные инструменты

Разучивание песен о зиме.

Движения под музыку.

«Хоровод, милый мой хоровод

Разыграй песню (составление исполнительского плана)

«Пришло рождество, начинай торжество», «Родной обычай старины»

«Добрый праздник среди зимы»

«Край в котором ты живешь»

Пейзаж в поэзии, музыке и живописи

«Музыка утра»

«Музыка вечера». Колыбельная

Музыка и ты

Знать: стихи и песни о родине, родном крае, о маме, животных, песни из мультфильмов,произведения П.Чайковского «Зимнее утро», Д. Кабалевского «Доброе утро», Грига «Утро», Салманова «Вечер», Хачатуряна «Вечерняя сказка».

Уметь: различать мажорные и минорные краски в музыке и живописи; различать музыкальные портреты, знакомятся с музыкальными инструментами,

Понимать: образы Родины в музыке, музыкальные портреты.

Музыкальные портреты

Разыграй сказку!

Развлечение посвященное Дню Защитника отечества

«Музы не молчали» (героические образы в искусстве)

Разучивание песен к 8 марта

Музыкальные инструменты

Мамин праздник

Музыка в цирке. «Выходной марш»

«Дом, который звучит» путешествие в «музыкальный театр»

«Ничего на свете лучше нету…»

Урок-игра «Что мы знаем о музыке»

Вивальди. Времена года: весна

Слушание: Государственный гимн России