Разработка урока самопознания Дорожить временем

Класс 8 №27 Тема ДОРОЖИТЬ ВРЕМЕНЕМ

Ценность праведное поведение Качества стремление использовать свободное время для духовного роста.

Цель: : способствовать развитию у учащихся умения ценить время, рационально использовать его в жизни.

Задачи:

• расширение представлений о ценности времени;

• развитие умения уважать каждое мгновение и рационально распределять свое время;

• воспитание стремления использовать свободное время для духовного роста.

Ресурсы:(материалы, источники)

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

2. Проверка домашнего задания.

О времени (В сокращении) Валерий Суслов

• Как знание законов времени может помочь быть созвучным миру?

Время даётся человеку как возможность познать себя и окру-жающий мир. Тот, кто понимает ценность и значение времени, умело расходует его, добивается в жизни многого в нравственном и духовном знании (совершенствовании).

Никто из людей не может остановить или удержать время, но отчёт за него придётся дать каждому. Писатель Николай Островский мудро заметил, что жизнь человеку дается однажды, и прожить ее надо так, чтобы, оглядываясь назад, не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы.

Человек может научиться чувствовать время и жить в соответствии с ним.

Дорожить временем - это значит использовать его по назначению, выбирая самое главное, то есть своевременно получать знания о себе, о людях, о природе, чтобы обрести подлинные ценности; вырабатывать навыки самопознания, развивать в себе способности чувствовать выпавшее нам счастье и радоваться ему, стремиться к определённым достижениям, направленным на служение людям, хорошо делать свое дело, честно трудиться, ценить жизнь.

Примечания

3. Позитивное высказывание (цитата).

В запасе вечность у природы,

А у людей - лишь дни и годы,

Чтобы взглянуть

На вечный путь

И разобраться, в чём тут суть.

Валентин Берестов (русский детский поэт, писатель;род.1.04.28.)

4. Рассказывание истории (беседа).

Притча о часах

Жил-был один мудрый правитель. Однажды решил он порадовать своих подданных, привез из дальней поездки солнечные часы и установил на главной площади столицы. Этот подарок изменил жизнь людей в государстве, подданные научились распределять и ценить свое время, стали точными и аккуратными. Через некоторое время все разбогатели и зажили счастливо.

Когда царь умер, подданные стали думать, как же отблагодарить его за то, что он сделал для них. А поскольку именно солнечные часы были символом успеха, то они решили построить вокруг часов огромный храм с золотыми куполами. Но после того как храм был возведен, солнечные лучи перестали достигать часов, и тень, указывающая время, исчезла. Люди перестали быть точными, аккуратными - порядок в государстве постепенно разрушился, и оно распалось.

• Что привез правитель из дальней поездки?

• Как изменил людей этот подарок?

• О каком значении времени говорится в притче?

Точное следование времени - основа порядка и в личных и в общественных делах. Умение правильно распределять время, ценить его всегда способствует успеху, процветанию, духовному росту человека, его здоровью

5. Творческая деятельность, групповая работа.

Что у вас ассоциируется со словом «время»? Запишите свои ассоциации.

В книге «Гармония духа» казахстанский публицист Герольд Бельгер приводит казахские названия периодов человеческой жизни. Прочитайте их и подумайте, почему казахский народ придаёт большое значение каждому периоду жизни человека. Чем, на ваш взгляд, примечателен каждый из них? В каком периоде жизни находитесь сейчас вы? Какими знаниями, умениями и навыками вы обладаете в своём возрасте? Расскажите об этом.

Только что родившийся ребёнок называется нәресте.

От одного года до семи лет - сәби.

Девочка между годом и двумя годами - бөпе.

Мальчик такого же возраста - бөбек.

Мальчик в возрасте от двух до трёх лет - бүлдіршін.

От трёх до пяти лет - балдырған.

От восьми до двенадцати лет - ойын баласы.

От двенадцати до пятнадцати лет - сығыр.

От пятнадцати до шестнадцати лет - ересек бала.

От шестнадцати до девятнадцати лет - бозбала.

От двадцати до тридцати лет - жасжігіт.

Мужчина в возрасте от тридцати до сорока лет - кұржігіт.

От сорока до пятидесяти лет - ер түлегі.

От пятидесяти до шестидесяти лет - жігіт ағасы.

6. Групповое пение.

Песня о времени

7. Домашнее задание.

Прочитайте сочинение ученика. Рационально ли он использует время? Почему ему не хватает времени суток? Что вы ему посоветуете? Напишите, как проходит ваш рабочий день.

Мой день.

8. Заключительная минута тишины.

Все что узнали сегодня нового, то сохраните в своем сердце.