План-конспект по коррекционно-развивающему курсу мастер-класс Осенний этюд

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОГКОУ «Школа - интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья № 88 «Улыбка»

Мастер - класс

Коррекционно - развивающего курса

«Декорирование-

От простого к сложному»

«Осенний этюд»

Ульяновск 2015г.

«Декорирование. От простого к сложному»

Тема: Подсвечник «Осенний этюд»

ЦЕЛИ:

1. Развитие четкости движений при технике декорирования, формировать навыки работы с клеем и природным материалом.

2. Коррекция мелкой моторики кистей рук.

3. Воспитать интерес к творчеству, аккуратность, усидчивость, желание доводить начатое до конца.

4. Рассказать правила безопасности при работе.

ОБОРУДОВАНИЕ: круг из дерева, клей, природны материал (шишки, желуди, скорлупа ореха), презентация.

ПЛАН:

1. Организационный момент:

Приветствие. Сообщение темы и цели мероприятия.

2. Введению в тему:

Как известно, домашний уют складывается из разнообразных мелочей: винтажный светильник, фотографии в рамочке, изящный вазон. Но особенную атмосферу в комнате создают вещи, сделанные своими руками, ведь они словно впитывают человеческое тепло. Такие уникальные предметы можно творить из материалов, находящихся под рукой.

А я предлагаем вам использовать шишки хвойных деревьев - прекрасный природный материал. Изделия из них отлично вписываются в новогодний декор помещений или же в кантри стиль дачи. Предлагаем вашему вниманию одну из самых оригинальных поделок подсвечники из шишок . На сегодняшний день одним из интересных и популярных видов рукоделия является декорирование.

Декор (франц. decor, от лат. decoro - украшаю) предметов - это художественное оформление изделий и предметов быта.

Предметы декора могут быть самые разнообразные - керамика, металл, дерево, текстиль, картон.

Декор предметов может быть простым или сложным, с применением различных техник и приёмов. Например, орнамент, роспись, живопись, декупаж, витраж, мозаика, резьба по дереву, создание необычных фактур при помощи разных материалов.

3.Работа по теме.

Сегодня я расскажу и покажу, как сделать подсвечник из шишок.

Но для начала я вам напомню технику безопасности при работе декорирования:

1. Клей нужно наносить строго на специальной клеенке.

2. Не оставлять клей открытым.

3. Не наносить клей слишком много на детали декорирования.

4. Если клей попали на кожу, вытереть салфеткой, а после занятия вымыть руки.

Для мастер - класса нам понадобится :

1. Деревянный круг

2. Клей

3. Шишки

4. Желуди

5. Скорлупа ореха

1. Основу для подсвечника берем деревянный круг, небольшого диаметра.

2. На осноу наклееваем шишки. С верху и по бокам обклеиваем, а нижнюю часть не трогаем.

3. Пустоты заполняем жёлудями и скорлупой ореха.

Желаю вам успеха, чтобы все получилось, приступаем к работе!

4.Физкультминутка.

Раз, два - встать пора,

Три, четыре - руки шире,

Пять, шесть - тихо сесть,

Семь, восемь - лень отбросим.

5. Закрепление темы и итог мероприятия:

• Посмотреть на свои работы, все ли сделано, если нет, то доделать.

• Убрать свои инструменты и свое рабочее место.

Вопросы:

• Чем мы занимались на занятии?

• Что вам понравилось?

• Довольны ли вы своей работой?

Легенда 4 свечей:

На венке горели четыре свечи. Было так тихо, что можно было даже слышать, как они начали разговаривать.

Первая свеча тяжело вздохнула и сказала: «Меня зовут МИР. Я дарю людям свет, но… почему-то люди не хотят жить мирно».

Её пламя становилось все меньше и вскоре погасло совсем.

Вторая свеча замигала и тоже сказала: «Меня зовут ВЕРА. Но я тоже особо никому не нужна. Люди ничего не хотят знать о БОГЕ. И поэтому тоже нет смысла в том, что я здесь горю».

Внезапно засквозило, и вторая свеча тоже потухла.

Тихо и печально заговорила теперь третья свеча. «Меня зовут ЛЮБОВЬ. Но и у меня нет больше сил гореть. Люди не обращают на меня внимания. Они видят лишь себя и совсем не замечают других, которым нужна была бы любовь.

И третья свеча, вспыхнув тоже погасла.

Но тут в комнату вбежал ребенок. Он посмотрел на потухшие свечи и сказал: «Нет, нет, вы обязательно должны гореть, вы не должны погаснуть!» И он даже заплакал.

Но тут заговорила четвертая свеча. Она сказала: «Успокойся, малыш! Не бойся! До тех пор пока горю я, мы с тобой сможем зажечь и другие свечи. Меня зовут НАДЕЖДА.

И тогда ребенок зажег спичку от свечи по имени НАДЕЖДА и поднёс её пламя к другим трем свечам. Так четыре свечи стали опять гореть все вместе.

Заключительное слово:

Мне кажется, вы получили большое удовольствие от проделанной работы. Большое спасибо за внимание!