Сын тұрғысынан ойлауға үйрету коучинг

«__» _____ 2014ж. «Бекітемін»

_______________

«Сын тұрғысынан ойлауға үйрету» тақырыбы бойынша ІІ деңгей тыңдаушысы Казбекова Майраның қысқа мерзімді коучинг жоспары

(70 минут болады)білу үшін

11.04.2014 жыл

2 апта

5-күн

Сабақ тақырыбы:

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету

Жалпы мақсат:

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік беру, іс-тәжірибесіне енгізуге ықпал жасау; пайымдау, тұжырым жасау немесе проблеманы шешу, рефлексиялық тәсілмен қалай істеуге болатындығын анықтау.

Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін тыңдаушылардың топтарда бірлесе жұмыс істеуі.

Әр тыңдаушының тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 41-49-б

2. Үлестірмелі нұсқаулық

Оқу нәтижесі

Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздеуі; Жаңа әдісті тәжірибесінде пайдалануға қадам жасауы.

Түйінді идеялар:

Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.

Оқыту әдістері:

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары

Тапсырмалар:

Макет жасау , стикер арқылы формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия

Оқуға арналған тапсырма:

Мұғалімге арналған нұсқаулық.41-49 беттер

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

(3 мин)

«үнсіз сыйлық сыйлау»

Мұғалімдер шеңбер болып тұрады, қолдарына катушка жіп беріледі. Сол жіпті бір - біріне лақтыру арқылы тілек айтады, сосын кері жинайды.

(3 мин)

1. «Шашу» дәстүрі бойынша шағын топқа бөлу.

2. ДССБҚЖСЖ тізбекті шешу

Конфет түрі бойынша шағын үш топқа бөлінеді.

(20 мин)

Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауын қадағалап үйренуіне жол ашу

Сабақ басындағы көңіл-күйді смайликпен белгілеу, партаның астына жабыстыру

«Ақ орамал» шағын әңгімесінің аудио жазбасын тыңдатып, белгілі жерінде үзіп, жалғастырту

1. Жазғандарын оқыту

2. Әңгіменің қалған жерін тыңдату

Салыстыру

«Балауыз шам» арқылы сыни ойлауға шақыру

1-ші топқа балауыз шамға 5 жасар баланың көзқарасы;

2-ші топқа биылғы мектеп бітіруші түлектің көзқарасы; 3-ші топқа мектеп директорының көзқарасы. Формативті бағалау

Музыка ырғағымен

Сыни тұрғыда ой қозғау

(20 мин)

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету арқылы оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау, жауапкершілікті сезіндіру. әртүрлі ойлауды қажет ететін сұрақтар, проблемалар, ситуациялар төңірегінде ой қорыту, өздерінің "ойларын пісіру"

«Ойлаудың 6 қалпағы» «ҰБТ» тақырыбы бойынша

«Суреттер құрастыру»

1.көліктерді жеке қоғамдық

2. 100жыл,50-25жыл,25жыл бұрынғы

(құрастырған жұмыстарын іліп бір топ мүшесі қорғайды,ал қалғандары сағат тілімен ауысып тыңдайды)тәсілі арқылы қорғау

6 түрлі қалпақ

Флипчарт, маркер, желім, қайшы қолдану

(20 мин)

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету арқылы оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау, жауапкершілікті сезіндіру.

«Нан пісіру әдісі»

Постер құрастыру

Флипчарт, маркер, түрлі түсті қаламдар қолдану

Көк түспен жақсы жасағандарды қызыл түспен нашарлау жасалғандарды

Топтық жұмыс

Фигураларды құрастыру

Қорытындылау

(5 мин)

Топтық тапсырма

«Сын тұрғысынан ойлау» деген не? Сұрағы арқылы түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру

Топта бірлесе отырып, «Сын тұрғысынан ойлау» тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.

Ақпарлама

(5 мин)

«Сын тұрғысынана ойлау» туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.

Таныстырылымды тыңдайды

Рефлексия

(3 мин )

Стикерге өз көңіл-күйлерін смайлик арқылы салып, сабақ басында көңіл-күйін белгілеген смайликпен салыстыру

Сауалнама толтыру

Стикерге өз көңіл-күйлерін бейнелейді және сабақтан алған әсері туралы пікірін ақ параққа жазады.

Кері байланыс «Бағдаршам» тәсілі

Әріптестерімнің біліктілік деңгейін бақылау үшін «Бағдаршам» тәсілін түсіндіремін. Теориялық білімді қанша мұғалім меңгергенін бақылаймын.

Қызыл түсі- түсінбедім

Сары түс- әлі сұрақтарым бар

Жасыл түсі- маған бәрі түсінікті

Стиктің біреуін көтереді.