Социальный проект Украсим школу своими руками

Участники - учащиеся творческого объединения «Фантазия,15 человек

1. Сулоева Виктория, 5 «Б» класс

2. Уренцев Александр, 5 «Б» класс

3. Ткач Дмитрий, 5 «Б» класс

4. Смирнов Николай, 5 «Б» класс

5. Смирнова Дарья, 5 «А» класс

6. Смирнов Владимир, 5 «А» класс

7. Сахаритова Алена, 5 «А» класс

8. Хохлова Валерия, 7 «Б» класс

9. Смирнова Кристина, 7 «Б» класс

10. Занегина Дарья, 7 «Б» класс

11. Смирнова Светлана, 7 «Б» класс

12. .Рыбакова Ирина, 7 «Б» класс

13. Смирнова Татьяна, 7 «А» класс

14. Четверикова Анастасия, 7 «А» класс

15. Смирнова Анна, 7 «А» класс

Руководитель проекта: Елхова Евгения Вячеславовна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования

Сроки реализации проекта: сентябрь-декабрь 2014 года

"Школьный коридор"

Школьный коридор...
Дорога в никуда,
Длинный, как кишка,
Ровный, как доска.
Школьный коридор...
Черная дыра,
Темный, как тупик
Страшный, как дневник.
Школьный коридор...
Снова я бегу,
Но звенит звонок.
Это на урок.
Школьный коридор...
К классу прибежал,
Быстро в класс вошел,
И дневник на стол...

Действительно, если на школьных стенах не висит ни одной ребячей поделки, а на окнах не стоят выращенные ребятами цветы, то вряд ли учащиеся будут чувствовать себя комфортно и радостно в стенах школы.

«Школа-второй дом», «родная школа» - таковы изречения о школе идеальной с точки зрения психологического комфорта в ней участников образовательного процесса. В школе мы проводим большую часть своего времени, и хочется, чтобы она привлекала нас уютом, радовала глаз.

Ремонт в школе проводится ежегодно. На втором этаже появились новые стенды. Стартовала акция по озеленению школьных подоконников. На стенах появились фото родной природы.

А в этом учебном году учащиеся творческого объединения «Фантазия» решили внести свой вклад в эстетическое оформление школы и украсить оконные пролеты своими поделками. Это прекрасная возможность не только украсить школу своими руками, но и показать результаты работы непосредственных участников образовательного процесса - учащихся. Ведь многие из них талантливы!

Выбор проблемы

Прежде всего мы задались вопросом как именно мы хотим изменить эстетический вид коридоров?

Как мы представляем идеальный коридор школы?
- Чистота
- Приветливость всех участников образовательного процесса
- Много полезной, доступной информации на стендах

- Ухоженные цветы (чтобы радовали глаз)
- Детские работы: поделки, рисунки - обязательно! Гости школы должны видеть, чему научились школьники, какие талантливые дети учатся в нашей школе.

Проблема учащимися выбрана. Нужно улучшить эстетическое состояние в здании школы. Чтобы узнать, насколько важна проблема, которой мы занимаемся, мы подготовили несколько вопросов для анкетирования:

1. Вам нравится эстетическое состояние коридора нашей школы? Ты хотел бы что-то в ней изменить?

Результаты опроса: «Вы хотели бы что-то изменить в школе?»

2 Школа твой 2-ой дом. Какой бы ты хотел видеть школу в будущем?

Какие дизайнерские идеи по оформлению школьного коридора ты бы предложил?

Результаты опроса «Что бы вы хотели изменить в своей школе?»

Поставленные задачи решались в 2 этапа

1 этап. Подготовительный. Учащиеся творческого объединения поделились на 2 группы: фотографы-дизайнеры и социологи-аналитики

2 этап. Практический (основной). Все учащиеся выступили в роли оформителей

Фотографы-дизайнеры:

Сулоева Виктория, 5 «Б» класс

Уренцев Александр, 5 «Б» класс

Смирнова Кристина, 7 «Б» класс

Занегина Дарья, 7 «Б» класс

Рыбакова Ирина, 7 «Б» класс

Четверикова Анастасия, 7 «А» класс

Смирнова Анна, 7 «А» класс

Смирнов Владимир, 5 «А» класс

Социологи-аналитки:

Ткач Дмитрий, 5 «Б» класс

Смирнов Николай, 5 «Б» класс

Смирнова Дарья, 5 «А» класс

Сахаритова Алена, 5 «А» класс

Хохлова Валерия, 7 «Б» класс

Смирнова Светлана, 7 «Б» класс

Смирнова Татьяна, 7 «А» класс

Оформители: все

Цель проекта: создание условий комфортного пребывания школьников, педагогов и родителей в школе. Воспитание в школьнике гражданина, неравнодушного к судьбе своего края (на примере своей школы). Декоративное оформление школьного здания, внутреннее оформление коридора школы. Воспитание положительного отношения к труду, любви к искусству, красоте.

Задачи:

Формирование потребности у учащихся и общественности неравнодушного отношения к судьбе своего края, школы.

С этой целью спроектировать и реализовать проект «Украсим школу своими руками».

I этап. Подготовительный

1. Соцопрос учащихся, педагогов, родителей

2. Создание эскизов школьного коридора. Работа с литературой. Поиск вариантов, техник и материалов оформления

Рабочий план реализации проекта.

I этап. Подготовительный

№

Наименование мероприятий

Сроки выполнения

Ответственные за выполнение

1.

Подготовка к работе над проектом. Постановка задач проекта.

Сентябрь

2014

Елхова Е.В.

2.

Выбор проблемы. Разбивка классов по группам.

Сентябрь

2014

(1 занятие творческого объединении)

Елхова Е.В.

3

Обследование коридоров школы.

Сентябрь

2014

(1 занятие творческого объединения)

группа фотографов-дизайнеров

4.

Ознакомление с литературой по оформлению помещений

Сентябрь

2014

(2 занятие творческого объединения)

группа фотографов-дизайнеров

5.

Выполнение эскизов оформления школьного коридора поделками

Сентябрь

2014

(3 занятие творческого объединения)

группа фотографов-дизайнеров

6.

Анкетирование учителей, родителей, учеников

Сентябрь

2014

(1 занятие творческого объединения)

группа социологов-аналитиков

7.

Результаты опроса: Обработка информации.

Сентябрь

2014

(2 занятие

творческого объединении)

группа социологов-аналитиков

8.

Исследование литературы по технике изготовления поделок своими руками

Сентябрь

2014

(3 занятие

творческого объединения)

группа социологов-аналитиков

II этап. Практический (основной)

Оформление оконного проема.

№ п/п

Мероприятия

Время проведения

Результаты

Ответственные

1

Конкурс эскизов «Юные дизайнеры»

Сентябрь

2014

(5, 6 занятия)

Рисование и выбор эскизов панно для оформления школьного коридора

Оформители

2

Изучение изготовления панно в технике «квиллинг»

Сентябрь

(7, 8 занятие)

Изучили соответствующую литературу, узнали о различных технологиях работы с бумагой, технике квиллинг

Оформители

3

Выполнение

панно «Лето» в стиле квиллинг

Октябрь

2014

Декоративное оформление оконного пролета коридора панно «Лето»

Оформители

4.

Выполнение панно «Павлины» в стиле квиллинг

Октябрь-Ноябрь

2014

Декоративное оформление оконного пролета коридора панно «Павлины»

Оформители

5.

Выполнение панно «Пшеничное поле» в стиле квиллинг

Ноябрь

2014

Декоративное оформление оконного пролета коридора панно «Васильковое поле»

Оформители

6.

Выполнение панно «Жар-птица»

Ноябрь-Декабрь

2014

Декоративное оформление оконного пролета коридора панно «Жар-птица»

Оформители

7.

Фотоотчет о реализации проекта

Декабрь

2014

Фотоотчет о реализации проекта

Елхова Е.В.

Смета расходов:

Результаты анкетирования:

В анкетировании приняли участие родители, учителя и обучающиеся школы, всего - 212 человек.

Предложения

Количество человек

Оформить оконный пролет детскими поделками

87

Состояние оконного проема неэстетическое

143

Создать экспозицию детских работ

185

Шэтап. Заключительный

Оформление оконного проема. Итоги работы над проектом.

Результаты реализации проекта:

Дети: получили практические навыки работы по технологии изготовления поделок из бумаги в стиле квиллинг, расширили опыт социального общения (научились проводить социальный опрос), познакомились с другими технологиями декоративного оформления. Появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству своей школы.

Родители: получили возможность выразить мнение об эстетическом оформлении школы, внести предложения по благоустройству и поделиться опытом декоративного оформления, получить положительные эмоции от результатов работы.

Учителя: способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений, поиску вариантов оформления

Фотоотчет о результатах реализации проекта.

Знакомство с техникой квиллинга

Работа над панно «Васильковое поле»

Работаем увлеченно:))

Панно «Жар-птица». Начало работы и итог.

Панно «Лето» и панно «Павлины»

Результаты работы