Татар теле Уенчыклар кибетендә (1 класс)

Раздел Другое
Класс 1 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:



Татарстан Республикасы

«Лениногорск муниципаль районы» муниципаль берәмлегенең

"Лениногорск шәһәре 3нче урта мәктәбе"

муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе











Дәрес темасы:"Уенчыклар кибетендә"









Үткәрде: Мөхетдинова Р.Ф.,

татар теле һәм әдәбияты укытучысы







1нче сыйныфта Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова дәреслеге буенча татар теленнән дәрес планы.

Тема: "Уенчыклар кибетендә"

Дәрес тибы: ЛГКК

Дәрес максатлары: (Укытучы өчен)

1) "Уенчыклар кибетендә"темасындагы яңа сүзләрне ныгыту; ничә? ничә сум тора?сорауларын куя һәм аларга җавап бирә белүне; -мы,-ме сорау кисәкчәләрен сөйләмдә куллана белүне; ул нәрсә белән уйный? моделен куллануны камилләштерү.

2) Диалогик сөйләм күнекмәләрен һәм аралаша белү сәләтен үстерү.

3) Уенчыкларга карата сак караш тудыруга, өлкәннәрне хөрмәт итүгә йогынты ясау.

Укучы өчен:

Уенчыклар кибете турында сөйләү өчен кирәк булган лексик материалны өйрәнү.

Уенчыкларның күпме торуын сорый белү, җавап бирә алу, үзеңә сорап ала белү.

Җиһазлау: Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова" Татар теле", (28 нче бит); методик ярдәмлек (77 нче бит), дәрескә әзерләнгән презентацион материаллар; дәрес кунагы -почтальон Печкин, уенчыклар,"кибет".


Дәрес барышы:

I. Оештыру.

1) уңай психологик халәт тудыру;

2) дежур укучы рапорты.

II. Өй эше тикшерү.

1. Уен формасында уенчыклар исемнәрен искә төшерү; аларны үзеңә сорап ала белү; барлыгын, юклыгын дустыңнан сорау күнекмәләрен камилләштерү.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел почтальон Печкин. Знаете такого? Из какого мультика? И пришел он не с пустыми руками, а с ________? (посылкой) ! А посылка-то не простая, волшебная. Полный сюрпризами. Чтобы открыть посылку, нам придется выполнить некоторые задания. Итак,

1.Прослушайте и укажите слова, обозначающие игрушек.

Дәфтәр, курчак, китап, каләм, туп, мәктәп, куян.

2.Прослушайте и укажите предложения, в которых выражен вопрос.

Синең курчагың бармы? Бар. Бу тупмы? Бу-туп.

3. Прослушайте и укажите слова, которые отвечают на вопрос нинди?

Зур, уенчык, матур, куян, песи, яшел.

4. Прослушайте и укажите, что добавлено во втором предложении каждой пары

Бу уенчык. Бу уенчык түгел.

Курчагың бармы? Синең курчагың бармы?

Мин сатучы. Әйе, мин сатучы.

Укучыларның җавапларының дөреслеге билгеләнә бара.

2.- Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Можно и открывать посылку.

Укытучы посылканы ачып, андагы уенчыкларны берәмләп чыгара, исемнәрен татарча әйттереп, зурмы? нинди төстә? ничә? матурмы? кебек сорауларга җавап алып бара ( Бу тупмы? Курчак зурмы? Машина яшелме? Бу нәрсә? Туп нинди? Шакмаклар ничә? Төлке матурмы?)

- Сколько игрушек нам принес почтальон Печкин! Скажем ему спасибо? Как мы это скажем.

III. Яңа сүзләрне сөйләмдә куллануны ныгыту.

1. Ситуатив күнегүләр ярдәмендә уенчыкларны сорый белү күнекмәләре камилләштерелә.

- Ты в магазине игрушек. Спроси сколько стоит мячик.

- Ты в магазине игрушек. Спроси сколько стоит кукла.

- Ты в магазине игрушек. Спроси сколько стоит лиса.

- Ты в магазине игрушек. Спроси сколько стоит машинка.

- Ты покупаешь зайчика. Как ты спросишь его у продавца?

- Ты покупаешь собачку. Как ты спросишь его у продавца?

- Тебе хочется уточнить, 10 рублей ли стоит эта мишка.

- Тебе хочется уточнить, 10 рублей ли стоит эта кошка.

- Тебе хочется узнать, есть ли в магазине игрушки. Как ты спросишь?

- Тебе хочется узнать, есть ли в магазине кубики. Как ты спросишь?

- Как ты скажешь , что Стас играет с зайчиком?

- Как ты скажешь, что Анна играет с куклой?

2. Бу күнекмәләрне тагын да ныгыту өчен укучылар үзләренең уенчыклары турында сөйлиләр (уенчыклар таратып чыгыла)

Актив катнашкан укучыларның җаваплары бәяләнә.

Физминутка

Әкрен генә басабыз,

әзрәк уйнап алабыз,

тиз-тиз чүгеп алабыз,

аннан туктап калабыз.

Уңга таба бегелик,

сулга таба бегелик,

салмак кына әйләник,

җайлап кына утырыйк.

3. Презентацион материал белән эш.

  • Укучылар күрсәтелгән рәсемнәрне ике "йортка" аерырга (Мәктәп һәм уенчыклар кибете ) , һәм тәрҗемәләрен әйтә барырга тиеш.

- Ребята, вы должны рисунки разделить на два дома и назвать их на татарском.

  • Рәсемдә күп уенчыклар ясалган. Рәсем буенча башта кечкенә, ә аннары зур уенчыкларны атарга.

  • По рисунку назовите сначала маленьких, а потом больших игрушек.

  • Рәсемдә ничә аю? куян? туп?һ.б.

IV. Диалогик сөйләм оештыру.

Кибеттә уенчык сатып ала белү буенча сөйләм күнекмәләрен үстерү. Укучылар сатучы һәм сатып алучы ролендә диалог төзеп сөйләшәләр.

V. Өй эше бирү, йомгаклау

а) Өйрәнелгән сүзләрне кабатларга

б) -Ребята, Печкин очень доволен вами. Молодцы! Вот вам от Печкина конверты. Дома нарисуйте вашу любимую игрушку, положите в конверт. Завтра мы вместе напишем адрес и отправим их Печкину! Ой как обрадуется! Дәрес тәмам. Сау булыгыз.

© 2010-2022