Календарно тематический план Танцевальный калейдоскоп 3 год обучения

Календарно - тематический план 3 года обучения.

№ занятия

Дата

Блок

Тема

Кол-во часов

Практическая работа

Оборудование

1-2

Вводное занятие

Инструктаж по ТБ.

2

Занятие проводится в форме беседы. Педагог напоминает детям упражнения, изучаемые на прошлых курсах.

Журнал, инструкции по технике безопасности.

Специальная форма (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), магнитофон, диски.

3-4

Массовые пластические зарисовки.

Работа в группе. «Упражнение «Одна цепь».

2

Занятия проводятся в форме игр и тренингов (этюды). Умение включаться в сюжет действия пластикой, мимикой, жестами. Разнообразные сюжетные этюды. Развитие чувства партнерства. Как действовать на сцене с партнером в пластическом номере.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

5-6

Массовые пластические зарисовки.

Пластическая зарисовка «Мы один предмет».

2

Занятия проводятся в форме игр и тренингов (этюды). Умение включаться в сюжет действия пластикой, мимикой, жестами. Разнообразные сюжетные этюды. Развитие чувства партнерства. Как действовать на сцене с партнером в пластическом номере

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

7-8

Массовые пластические зарисовки.

Пластическая зарисовка «Круг в круге».

2

Занятия проводятся в форме игр и тренингов (этюды). Умение включаться в сюжет действия пластикой, мимикой, жестами. Разнообразные сюжетные этюды. Развитие чувства партнерства. Как действовать на сцене с партнером в пластическом номере

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

9-10

Массовые пластические зарисовки.

Пластическая зарисовка «Радуга»

2

Занятия проводятся в форме игр и тренингов (этюды). Умение включаться в сюжет действия пластикой, мимикой, жестами. Разнообразные сюжетные этюды. Развитие чувства партнерства. Как действовать на сцене с партнером в пластическом номере

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

11-12

Массовые пластические зарисовки.

Массовые пластические зарисовки и их воздействие на эмоции зрителя.

2

Занятия проводятся в форме игр и тренингов (этюды). Умение включаться в сюжет действия пластикой, мимикой, жестами. Разнообразные сюжетные этюды. Развитие чувства партнерства. Как действовать на сцене с партнером в пластическом номере

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

13-14

Массовые пластические зарисовки.

Яркий образ посредством групповой пластической зарисовки.

2

Занятия проводятся в форме игр и тренингов (этюды). Умение включаться в сюжет действия пластикой, мимикой, жестами. Разнообразные сюжетные этюды. Развитие чувства партнерства. Как действовать на сцене с партнером в пластическом номере

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

15-16

Массовые пластические зарисовки.

«Я-мы, мы-Я». Этюды

2

Занятия проводятся в форме игр и тренингов (этюды). Умение включаться в сюжет действия пластикой, мимикой, жестами. Разнообразные сюжетные этюды. Развитие чувства партнерства. Как действовать на сцене с партнером в пластическом номере

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

17-18

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Партерный экзерсис (14ч.)

2

Упражнение для развития прыжка

Повторение ранее изученных упражнений.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

19-20

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Партерный экзерсис

2

Упражнение для развития прыжка

Повторение ранее изученных упражнений.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

21-22

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Партерный экзерсис

2

Упражнение для развития прыжка

Повторение ранее изученных упражнений.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

23-24

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Партерный экзерсис

2

Упражнение для развития силы стоп

Повторение ранее изученных упражнений

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

25-26

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Партерный экзерсис

2

Упражнение для развития силы стоп

Повторение ранее изученных упражнений

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

27-28

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Партерный экзерсис

2

Упражнение для развития силы стоп

Повторение ранее изученных упражнений

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски .

29-30

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Партерный экзерсис

2

Упражнение «Разножка»

Повторение ранее изученных упражнений

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

31-32

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Азбука музыкального движения

2

Практические упражнения на развитие музыкальности (осуществляются) непосредственно на уроке классики, народного и эстрадного танца).

Специальная форма(шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), магнитофон, (танцевальные мелодии).

33-34

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы классического танца.(12ч.)

2

Основные правила движений у станка. Понятие о поворотах ан деор и ан дедан. Эпольман. Эстетика, логика и техника смены эпольман (круазе, анфас) в позах классического танца.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

35-36

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы классического танца.(12ч.)

2

Движения - связки (па де буре). Закономерности координации движений рук головы в пор де бра.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

37-38

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы классического танца.(12ч.)

2

Батман тандю с 5-й позиции, во всех направлениях. С затактовым по строением. Размер 2/4, темп - модерато (средний). Батман тандю жете по 1-й позиции (вперед и назад). Рон де жамб пар тер - ан деор и ан дедан (с остановками спереди и сзади). Размер ³/4, темп - модерато.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

39-40

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы классического танца.(12ч.)

2

Батман фраппэ - по всем направлениям. Размер 2/4, 4/4, (затакт 1/8, темп - модерато).

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

41-42

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы классического танца.(12ч.)

2

Релеве лян с 5-й позиции - во всех направлениях (держась за станок од--ной рукой). Размер 3/4, 4/4 темп - анданте. Па де бурре - с переменой ног (стоя лицом к станку). Размер 2/4, темп -модерато.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

43-44

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы классического танца.(12ч.)

2

«Шанжман де пье» (большое) - прыжок с 5-й позиции с переменой ног (ли цом к станку). Размер 2/4, темп - аллегро (подвижно).

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

45-50

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы народно-сценического танца.(16ч.)

6

Повторяются упражнения у станка. Батман тандю - скольжение стоп по полу; с поворотом ноги в закрытом положении, в сторону.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

51-52

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы народно-сценического танца.

2

Батман тандю жете - маленькие броски: вперед, в сторону, назад; с одним ударом стопой по 5-й открытой позиции (коротким ударом по полу носком или ребром каблука).

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

53-54

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы народно-сценического танца.

2

Батман тандю - в полуприседании на одной ноге. Русский стилизованный танец. Положение рук в танце. «Веревочка» - простая и с переступанием. «Моталочка» простая в повороте.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии) станок.

55-56

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы народно-сценического танца.

2

Поддержки в танце. Движения «качели.» «Припадания». Движения рук - резкие и акцентированные взмахи. Движения плеч - поочередные и одновременные (вперед и назад), короткие (вверх и вниз).

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии) станок.

57-58

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы народно-сценического танца.

2

Движения головы, движения ног.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии) станок.

59-60

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы народно-сценического танца.

2

Ходы. Шаг вперед, в сторону с поворотом. Опускание на колени: на одно, на оба с одновременным поворотом.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии) станок.

61-62

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы эстрадного танца (10ч.)

2

Характерные черты эстрадного танца, исполнение основных его элементов движений.

специальная форма(шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), магнитофон, диски ( Современные мелодии российской и зарубежной эстрады),

63-64

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы эстрадного танца

2

Характерные черты эстрадного танца, исполнение основных его элементов движений.

специальная форма(шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), магнитофон, диски ( Современные мелодии российской и зарубежной эстрады),

65-66

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы эстрадного танца

2

Характерные черты эстрадного танца, исполнение основных его элементов движений.

специальная форма(шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), магнитофон, диски ( Современные мелодии российской и зарубежной эстрады),

67-68

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы эстрадного танца

2

Характерные черты эстрадного танца, исполнение основных его элементов движений.

специальная форма(шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), магнитофон, диски ( Современные мелодии российской и зарубежной эстрады),

69-70

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Элементы эстрадного танца

2

Характерные черты эстрадного танца, исполнение основных его элементов движений.

специальная форма(шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), магнитофон, диски ( Современные мелодии российской и зарубежной эстрады),

71-110

Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений

Работа над репертуаром (40ч)

40

Разучивание тематических танцев.

изучение движений танцев казачьих, русских, лирических и эстрадных.

Используются тематические произведения.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии) станок.

111-112

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.(34ч.)

Танцевальный номер как самостоятельная форма в воплощении драматического действия.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии) станок.

113-114

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Танцевальный номер как самостоятельная форма в воплощении драматического действия.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии) станок.

115-116

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Танцевальный номер как самостоятельная форма в воплощении драматического действия.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

117-118

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Танцевальный номер как самостоятельная форма в воплощении драматического действия.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

119-120

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Танец в драматическом действии.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

121-122

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Характерность пластического номера.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

123-124

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Раскрытие образа героя по средством танца. Этюды.

2

Повторение ранее изученных композиций. Творческое проявление себя.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

125-126

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Раскрытие образа героя по средством танца. Этюды.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

127-128

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Раскрытие образа героя по средством танца. Этюды.

2

Повторение ранее изученных композиций. Творческое проявление себя.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

129-130

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Раскрытие образа героя по средством танца. Этюды.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

131-132

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Раскрытие образа героя по средством танца. Этюды.

2

Повторение ранее изученных композиций. Творческое проявление себя.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

133-134

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Раскрытие образа героя по средством танца. Этюды.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене Повторение ранее изученных композиций. Творческое проявление себя.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

135-136

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Раскрытие образа героя по средством танца. Этюды.

2

Обучающиеся самостоятельно придумывают номера, где они могут показать свои умения на сцене Повторение ранее изученных композиций. Творческое проявление себя.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

137-138

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Пластика героя и его характерности.

2

Характерные черты и исполнение основных элементов движений.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

139-140

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Пластика героя и его характерности.

2

Характерные черты и исполнение основных элементов движений.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

141-142

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Пластика героя и его характерности.

2

Характерные черты и исполнение основных элементов движений.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

143-144

Реализация на сцене номеров. Танцевальные и пластические номера.

Реализация на сцене номеров

2

Концерт, итоговый показ

Сценические костюмы

145-146

Темп и ритм в движении.

Оправдание вымыслом каждый ритм

2

Умение держать определенный ритм. Ритм внутренней жизни представляется как беспрерывное изменение энергии, обеспечивающей интенсивность деятельности сознания человека.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

147-148

Темп и ритм в движении

Ритм в музыке.

2

Умение держать определенный ритм. Ритм внутренней жизни представляется как беспрерывное изменение энергии, обеспечивающей интенсивность деятельности сознания человека.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

149-150

Темп и ритм в движении

Проявление ритма- способ переключения с одного вида чувственного различения на другой, плавность или скачкообразность перехода.

2

Умение держать определенный ритм. Ритм внутренней жизни представляется как беспрерывное изменение энергии, обеспечивающей интенсивность деятельности сознания человека.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

151-152

Темп и ритм в движении

Проявление ритма- способ переключения с одного вида чувственного различения на другой, плавность или скачкообразность перехода.

2

Умение держать определенный ритм. Ритм внутренней жизни представляется как беспрерывное изменение энергии, обеспечивающей интенсивность деятельности сознания человека.

Используются произведения по выбору педагога. Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

153-154

Темп и ритм в движении

Проявление ритма- способ переключения с одного вида чувственного различения на другой, плавность или скачкообразность перехода.

2

Умение держать определенный ритм. Ритм внутренней жизни представляется как беспрерывное изменение энергии, обеспечивающей интенсивность деятельности сознания человека.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

155-156

Темп и ритм в движении

Проявление ритма- способ переключения с одного вида чувственного различения на другой, плавность или скачкообразность перехода.

2

Умение держать определенный ритм. Ритм внутренней жизни представляется как беспрерывное изменение энергии, обеспечивающей интенсивность деятельности сознания человека.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

157-158

Темп и ритм в движении

Проявление ритма- способ переключения с одного вида чувственного различения на другой, плавность или скачкообразность перехода

2

Занятия проходят в форме игр и упражнений (этюды).

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

159-160

Темп и ритм в движении

Интенсивность психической и физической жизни в искусстве театра

2

Занятия проходят в форме игр и упражнений (этюды).

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

161-162

Сценические импровизации. Подбор музыкального сопровождения.

Значение музыки в драматическом произведении.

2

Занятия проходят в форме заданий индивидуального характера по теме.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

163-164

Сценические импровизации. Подбор музыкального сопровождения.

Воображение и фантазия в движениях обучающегося

2

Занятия проходят в форме заданий индивидуального характера по теме.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

165-180

Сценические импровизации. Подбор музыкального сопровождения.

Сценическая импровизация - мгновенное включение в действие.

16

Занятия проходят в форме заданий индивидуального характера по теме.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

181-190

Сценические импровизации. Подбор музыкального сопровождения

Импровизация под современное музыкальное сопровождение.

10

Занятия проходят в форме заданий индивидуального характера по теме.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

191-200

Сценические импровизации. Подбор музыкального сопровождения

Импровизация под классическое музыкальное сопровождение.

10

Занятия проходят в форме заданий индивидуального характера по теме.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

201-208

Репетиционная деятельность

Прогон музыкальных номеров

8

Участие обучающихся в процессе репетиционной деятельности, где он оттачивает свои навыки по сценическому движению.

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (детские мелодии).

209-214

Репетиционная деятельность

Генеральная репетиция постановочных номеров

6

Участие обучающихся в процессе репетиционной деятельности, где он оттачивает свои навыки .

Специальная форма: (шорты, майки, футболки), обувь (мягкие тапочки, чешки), коврики,, магнитофон, диски (

215-216

Репетиционная деятельность

Итоговый показ

2

Отчетный концерт

Сценические костюмы

20