Ашық сабақ жоспары Етістіктің шақтары 7 сынып

29.01.2016 жыл қазақ тілі 7- сынып

Сабақтың тақырыбы

Етістіктің шақтары

Сабақтың жалпы мақсаты

Жаңа тақырыпты меңгерту.

Етістіктің шақтарының түрлерін

Әдіс-тәсілдер

«Миға шабуыл», «Жигсо» семантикалық карта

Күтілетін нәтижесі

Түйінді идея

Қисынды ойлауды қалыптастыру

№

Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

Дерек көздер, көрнекілік-тер

1

3 мин

Топқа бөлу

Оқушыларды топқа бөлу арқылы алдағы сабақтың не туралы болатынын пайымдату, назарларын жаңа сабаққа қарай бағыттау.

Суреттер арқылы үш топқа бөлінеді.

қима суреттер

2

5мин

Үй тапсырмасын тексеру:

«Миға шабуыл» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру

Оқушылар өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді.

Слайд

3

2мин

Жаңа сабақтың тақырыбының ашылуы

.Слайдта көрсетілген суреттер негізінде жаңа тақырыпты ашу

Оқушылар суреттер негізінде жаңа тақырыпты ашады.

Слайд

5

10 мин

Жаңа тақырыпты меңгерту:

«Жигсо» әдісі

І топ. Келер шақ

ІІ топ Осы шақ

ІІІ топ Өткен шақ

Топтық жұмыс. Оқушылар өздеріне таратқан кеспе қағаздардағы мағлұматтарды өз тобында талқылап, өзге топқа түсіндіріп, жаңа тақырыпты өз беттерінше меңгереді.

Слайд және қима қағаздар

6

5мин

Семантикалық карта әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгеру деңгейін тексеру.

Топтық жұмыс.

Оқушылар семантикалық картада берілген етістіктердің шақтарын тауып картаға белгілейді және бір-бірін тексереді.

Кеспе қағаздар мен А4 форматтағы қағаздар

7

2 мин

Сергіту сәті:

"Желсіз түнде жарық ай " әнін орындау арқылы сергіту сәтін жүргізу.

Оқушылар хормен «Желсіз түнде жарық ай» әнін орындайды

Слайд.

8

5мин

Іс-тәжірибелік бөлім:

Морфологиялық талдау

• І топ. Асқар Наурыз мерекесінен кейін ауылға бармақ.

• ІІ топ. -Жоқ, осы үйде Тоғжанның өз отыр.

• ІІІ топ. Қарлы төбеге су құйып, сырғанақ жасалған.

Әр топтан бір оқушылдан тақтаға шығып сөйлемдерді сөз құрамына талда..

А3 форматтағы қағаздар маркер, фломастер,

9

7мин

Шығармашылық жұмыс:

«Сырғанақта»

Оқушылар «Сырғанақта» тақырыбына етістікттің үш шағын да қолдана отырып, шағын әңгіме жазамыз.

Слайдтағы суреттер.

10

3мин

Қорытындылау: Тест сұрақтары арқылы сабақты бекіту.

1. Нақ осы шақтың жалаң түрін көрсет:

А) отырмын, жүрмін Ә) айтпақ, бармақ Б) жазды, оқыды В) айтады, көреді

2. Дағдылы іс әрекетті білдіретін етістіктің шағы:

А) ауыспалы өткен шақ Ә) ауыспалы осы шақ Б) болжалды келер шақ В) нақ осы шақ

3. Болжалды келершақ қандай жұрнақтар арқылы жасалады?

А) -ар, -ер Ә) -ған,-ген Б)-ып,-іп В) -а,-е, -й

4. Мүмкін бұл ниеті орындалып қалар. Етістік қай шақта тұр?

А) мақсатты келер шақ Ә) болжалды келер шақ Б) ауыспалы келер шақ

В) осы шақ

5. Кең дала ақ көрпеге оранған болатын. Етістік қай шақта тұр?

А) жедел өткен шақ Ә) бұрынғы өткен шақ Б) ауыспалы өткен шақ В) келер шақ

Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.

Слайд және таратпа қағазадар

11

2мин

Кері байланыс. «Микрофон» әдісі

Мұғалім КТК тілшісі ретінде оқушылардың сабақ туралы пікірлерін біледі.

КТК телеарнасының эмблемасы бейнеленген микрофон.

12

1мин

Үй жұмысы:

155- жаттығу. Мәтіннен етістіктерді теріп жазып, олардың шақтарын анықтаңдар.

Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.

13

Рефлексия: