ПАМЯТКА "КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКА МАТЕМАТИКИ"

1. Типы уроков математики и их структура (по Г.И. Саранцеву):

I

II

III

IV

V

1

1

1

1

1

3

3

2

2

3

3

3

2

2

9

4

4

5

6

7

8

9

6

7

9

2

4

8

8

10

10

11

11

11

11

11

Условные обозначения:

Типы уроков

I. Урок усвоения новых знаний

II. Урок усвоения новых умений

III. Урок обобщения и систематизации знаний

IV. Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков

5. Комбинированный урок

Этапы уроков

1. Оргмомент.

2. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.

3. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний (актуализация опорных знаний).

4. Восприятие и осмысление учащимися нового учебного материала

5. Первичное применение приобретенных знаний.

6. Применение учащимися знаний в стандартных условиях.

7. Творческий перенос знаний в новые условия.

8. Обобщение и систематизация знаний.

9. Всесторонняя проверка знаний учащихся.

10. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению.

11. Итог урока (рефлексия).

2. Образовательные задачи урока.

I тип :

• Изучить…

• Подвести к…

II тип:

• Научить…

• Выработать умение…

• Закрепить…

• Создать условия для…

III тип:

• Систематизировать, расширить, углубить знания (умения/ навыки), связанные с понятиями…

• Систематизировать способы решения…

• Совершенствовать технику…

IV тип:

• Проверить…

• Оценить…

• Откорректировать знания (умения/навыки) учащихся , связанные…

V тип:

• Изучить…

• Повторить…

• Откорректировать…

• Оценить…

• Проверить…