Мероприятие Путешествие в страну добра

Цель: Развивать способность сочувствовать, сопереживать и понимать эмоциональное состояние других людей.

Задачи образовательная: Учить понимать детей добрые чувства, поступки отношение и дела вызывающие уважение.

Развивающая: Развивать умение детей вести себя организованно, заботиться друг о друге, развивать память, двигательную активность.

Коррекционная: Развиватьумениепреодолеватьсобственную нерешительность, умениевладетьсвоимиэмоциями, активнорасширить словарныйзапасречи.

Воспитательная: Воспитывать положительные эмоции, переживания, воспитывать умение строить дружеские взаимоотношения.

Методические приёмы: Художественное слово, песенный репертуар, игры, инсценировки, вопросы, поощрение активности детей, сотрудничество, благожелательная поддержка, выделение успешных действий, совместное подведение итогов мероприятия, сюрпризный момент.

Материал к занятию: костюмы, ларец, домик, шарф, плакаты.

Предварительная работа: учили стихи, песни, танец, рассматривали иллюстрации, проводились беседы о добре и зле, изготавливали атрибутику для игры путешествия, украшали помещение.

Ход игры путешествия.

Ведущий: Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну добра. Вы хотите путешествовать?

Путешествовать мы с вами отправимся на машине. Для этого вы займёте свои места в машине. А повезёт нас наш уважаемый водитель. Путешествие будет проходить по маршруту добрых чувств, поступков и дел.

(стоит ларец).

Ведущий: Маршрут нашего путешествия спрятан в этом ларце. Что бы узнать, куда нам ехать в первую очередь мы должны произнести слова для того чтобы узнать какая станция первая. Давайте скажем волшебные слова чтобы ларец открылся.

Дети: Раз, два, три ларец дверцы отвари.

(показываем на рисунке жука)

Ведущий: Первая станция ребята какая? Что здесь нарисовано?

Дети: (хором) Жук.

Ведущий: Ребята, а вы знаете песенку про «жука».

Дети: Да

Ведущий: А давайте споём все вместе?

(Песня) «Добрый жук»

Встаньте дети, встаньте в круг

Встаньте в круг, встаньте в круг!

Жил на свете добрый жук

Старый добрый друг.

Никогда он не ворчал

Не кричал, не пищал

Громко крыльями трещал

Строго ссоры запрещал.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг!

Ты мой друг, и я твой друг

Старый верный друг!

Полюбили мы жука

Старика, добряка -

Очень уж душа легка

У него, весельчака.

(влетает жук после песни)

Ведущий: Жук к тебе в гости приехали ребята.

Ребята, а какой жук был в вашей песне «добрый» или «злой»?

Дети: Добрый.

Ведущий: Что никогда не делал добрый жук?

Дети: Не ворчал, не кричал, строго ссоры запрещал, (хором)

(влетает второй жук (злой))

Жук: Что вы тут все распелись? Про доброго жука не кричал, не ворчал, не ссорился, а я люблю, чтобы меня слышали в лесу и в поле. И не кто меня не остановит.

Ведущий: Ребята, нам нужно дальше отправляться. Давайте скажем волшебные слова.

Дети: Раз, два, три ларец дверцы отвари.

Ведущий: Что здесь нарисовано?

Вторая станция добрых поступков давайте возьмём с собой жука.

Какого из них вы выберете?

(дети показывают на доброго).

Жук: (злой) Ой, ребята я не хочу оставаться, один возьмите меня с собой!

Ведущий: Нет, мы не можем тебя взять с собой на станцию добрых поступков, потому что ты любишь ссориться, кричать, всем мешать.

Жук: Ой, ребята возьмите меня пожалуйста я исправлюсь! Я стану таким же как и этот добрый жук.

Ведущий: Ребята мы поверим злому жуку возьмём его с собой?

Дети: Да.

(машина сигналит водитель спрашивает все ли заняли свои места).

Ведущий: Вот мы и приехали на станцию добрых поступков, на этой станции живёт мальчик «помогай». Внимательно послушайте стихотворение о нём. А потом скажите почему его так назвали?

Мальчик читает стихотворение:

По земле из края в край

Ходит мальчик «помогай»

Где народ сажает сад

Там и он сажает ряд

Зачерпнул ведро воды

Взял и полил две гряды

Землекопы роют пруд

Он и с ними делит труд

Всем и каждому помог

«Помогай» чем только мог

Столяру и кузнецу

Брату, матери, отцу.

Что за славный этот край

Где растёт наш «помогай».

Ведущий: Ребята, что можно сказать о этом мальчике? Он любит труд? Кому и как он помогает в труде? А есть у нас мальчики «помогай»? Как вы помогаете в корпусе взрослым? Как вы помогаете дома родителям ухаживать за животными?

Ребята, а как вы считаете вы добрые поступки совершали когда помогали старшим?

(дети отвечают)

Молодцы правильно, вы помогали взрослым.

Ведущий: Спасибо тебе за гостеприимство, но нам пора отправляться дальше в путешествие.

Мальчик: Ой, ребята вы мне так понравились вы такие все добрые, весёлые, дружные. Мне очень хочется с вами на прощание поиграть.

(песенка игра «Если весело живётся»)

Весело и здорово исполняется песенка - игра в хороводе.

Если весело живется, хлопай так. 2 хлопка в ладоши.

Если весело живется, хлопай так. 2 хлопка.

Если весело живется

Мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется, хлопай так. 2 хлопка.

Если весело живется щелкай так. 2 щелчка пальцами.

Если весело живется, щелкай так. 2 хлопка.

Если весело живется топай так. 2 притопа поочередно правой и левой ногами.

Если весело живется, хорошо! Хорошо! 2 хлопка над головой.

Если весело живется, делай все,

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется, делай все.

(все движения повторяются сначала по порядку)

Мальчик: Ой спасибо с вами было так здорово, весело досвидание.

Ведущий: Ну, ребята мы с вами отправляемся на конечную станцию.

( машина поехала, играет музыка )

Ведущий: Ребята нас должен был встретить зайка, но он почему то нас не встречает видимо с ним что-то случилось!

(стучимся в домик)

Заяц: Кто там?

Ведущий: Зайка это мы приехали к тебе в гости ребята.

Заяц: Я болею, не могу встать, у меня температура, болит голова и горло.

Ведущий: Ребята мы с вами бросим зайчика больным?

Дети: Нет!

Ведущий: Давайте попробуем вылечить зайчика! Вы согласны?

Дети: Да.

(перевязывают горлышко шарфиком, дают попить, а чтобы у него не болела голова они его гладят, говорят нежные слова «мы тебя очень любим»)

Дети: Зайчик, тебе стало легче?

Зайчик: Да, ой ребята я встал на ноги вы меня вылечили, вы не бросили меня одного, лечили меня сладким соком, гладили меня добрыми руками. Говорили ласковые слова. Лечили моё больное горлышко. Благодаря вашим добрым делам я стал здоров. Спасибо ребята вы такие добрые.

(дети с зайкой поют песенку)

«Если добрый ты»

Дождик босиком по земле прошёл,

Клёны по плечам хлопал...

Если ясный день, это хорошо.

А когда на оборот плохо.

Слышишь, как звенят.

В небе высоко

Солнечных лучей струны?

Если добрый ты, то всегда легко

А когда наоборот-трудно.

Заяц: Ребята за вашу доброту, я хочу вас наградить,

(сюрпризный момент зайка всех угощает сладостями)

Ведущий: Ребята на чём мы с вами путешествовали?

Дети: На машине

Ведущий: Как называлась наша первая станция на которую мы приехали?

Дети: Станция добрых чувств

Ведущий: С кем мы там встретились?

Дети: С добрым жуком

Ведущий: А с кем встретились на второй станции?

Дети: С мальчиком «помогай».

Ведущий: Что делал этот мальчик?

Дети: всем помогал.

Ведущий: Какая была последняя наша станция?

Дети: Станция добрых дел.

Ведущий: Что мы на ней делали?

Дети: Лечили зайчика.

Ведущий: Почему мы его лечили?

Дети: Потому что он был совсем одиноким, за ним не кому было поухаживать и мы его своей теплотой, добротой вылечили.

Ведущий: Вам понравилось путешествовать в страну добра?

Дети: Да.

Ведущий: Во время путешествия вы себя чувствовали добрыми детьми, внимательными, ласковыми?

(ответы детей)

Ведущий: Ребята! Мне очень понравилось с вами путешествовать в страну добра, так как вы у нас добрые, весёлые, заботливые.

Будьте всегда такими, я верю в вас.