План коучинга на тему Конвергентное и дивергентное мышление

«Бекітемін»

№29 М. Ұлықбек атындағы жалпы орта мектеп директоры:

_________________А. САйтбаева.

^/қолы/

«_____»_________________2015ж

Коучинг-сессия жоспары

Тақырыбы

Конвергентті және дивергентті ойлау

Жалпы мақсаты

Конвергентті және дивергентті ойлау туралы түсінік қалыптастыру

Белсенді оқыту әдістерін қолдана отырып, дивергентті ойлауды дамытуға бағытталған тапсырмалар орындау арқылы шығармашылық қабілеттерді дамытуға болатынын тәжірибеде көрсету

Оқу нәтижелері

Дивергентті және конвергентті ойлау туралы түсінікке ие болады

Оқушылардың дивергентті ойлау қабілетін дамытуға ынтасы артады

Қажетті ресурстар

Дивергентті және конвергентті ойлау тақырыбына байланысты суреттер, тақырыптық таныстырылым, тапсырмалар

Құрал-жабдықтар

Компьютер, проектор, түрлі-түсті маркерлер, қайшы, клей

Коучинг барысы

№

Тапсырма түрі

уақыт

Коучтың әрекеті

Қатысушылар әрекеті

ресурстар

1

Топқа бірігу және топқа ат қою

2

Сәлемдеседі

Жыл мезгілдері арқылы топтарға біріктіреді

Өзі ұнататын жыл мезгіліне байланысты топқа бірігеді

2

Мағыналы суреттер арқылы тақырыпты анықтау

3

Бағыттаушы сұрақтар қояды

Суреттерге қарап тақырыпты болжайды

Мағыналы суреттер, Тақырып жазылған слайд

3

«Дивергентті және конвергентті ойлау» таныстырылым

5

Таныстырылымды көрсетеді, түсінік береді

Мұқият тыңдайды

Таныстырылым

4

Тапсырма №1

Суреттегі кейіпкерлерді қатыстырып ертегі құрастыру

5

Тапсырманы түсіндіреді

Түрлі ертегілердің кейіпкерлерін қатыстыра отырып, ертегі құрастырады

Ертегі кейіпкерлерінің суреттері

5

Тапсырма №2

геометриялық фигуралардан сурет жасау

5

Геометриялық фигураларды үлестіреді

геометриялық фигуралардан сурет жасайды

Геометриялық фигуралар

6

Тапсырма №3

«Он жылдың ішінде» сұраққа жауап беру

5

Бағыт-бағдар береді

Он жыл ішінде орын алатын жайларды болжайды

Сұрақ жазылған слайд

7

«Бутерброд» әдісімен бағалау»

5

Бағыт-бағдар береді

Бір-бірінің жұмыстарын бағалайды

А-4 парақтары

8

Сергіту сәті

«Есесіне мен...» жаттығуы

5

Аяқталмаған сөйлемдер жазылған парақтарды топтарға таратып береді

Әр қатысушы сөйлемді өз ойымен аяқтайды

Сөйлемдер жазылған парақтар

9

«Интервью» әдісімен түсініктерін нығайту

5

Әдісті түсіндіреді

Үлестірме таратады

Журналист- сұрақтар қояды, эксперт-жауап береді, хатшы-сұхбатты басқаларға жеткізеді

Үлестірме

10

Рефлексия Дивергентті және конвергентті ойлау туралы өз түсініктерін сурет немесе символ арқылы жеткізу

5

Ассоциация жасауды тапсырады

Өз түсініктерін топпен кеңесе отырып сурет арқылы жеткізеді

А-3 парақтары, маркерлер

Оқуға арналған әдебиеттер:

1. Мұғалімге арналған құсқаулық (2012 г) Екінші (негізгі) деңгей. Үшінші басылым

2.Бизяева А. А. (2004)Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия. Псков.

3. Дью Д.(1997) Психология и педагогика мышления. Ағылшын тілінен Н. А. Никольскаяның аудармасы.