Статья об инновациях в образовании

Инновации в образовательном процессе. Нужны ли они?

Сегодня общество предъявляет совершенно новые требования к выпускнику школы, как к будущему специалисту. Такие, например, как умение грамотно спланировать свою деятельность, высокий уровень самоконтроля, разностороннее развитие личного потенциала и т.д. Именно с этим связано внедрение в образовательный процесс новых технологий и новых стандартов обучения. Мы, учителя, должны раскрыть личность ребенка, помочь ему «найти себя» и реализовать в этой жизни. Так что, дерзайте, дорогие!

С чего же начать? Неужели можно взять и резко перестроить все образование на новый лад. Это же огромный стресс как для детей, так и для педагогов. Давайте порассуждаем на эту тему.

Как сказал индийский философ Махатма Ганди: «Хочешь изменить мир - начни с себя». Это актуально и в нашей проблеме. Именно мы должны перестроить свое сознание таким образом, чтобы процесс обучения складывался не из того, что «я говорю, а ты слушаешь и запоминаешь», а из того, что «ты мне, я тебе» и «мы с тобой заодно». Для этого нужно обучить педагогов новым техникам преподавания и новым психологическим аспектам отношений «учитель-ученик». Ну и, естественно, важно стремление самого педагога к изменениям.

Легче всего барьер устоявшихся принципов образовательного процесса преодолеть молодым специалистам. У них еще нет годами наработанного опыта, нет того стандартного представления об образовании. Точнее оно есть, они с этим сталкивались в свои школьные годы, но это и может стать толчком на пути к «новому образованию». Потому что, именно мы, молодые педагоги, стоим на рубеже глобального изменения в образовании и понимаем насколько изжила себя старая система, и насколько непригодна она для современного общества. С одной стороны, нас обучали в этой системе, с другой стороны, мы вышли в мир, где не можем применить данные нам знания и навыки.

Когда мы определились с тем, что реконструкция старой системы необходима. Начинаем действовать. Чему конкретно должен обучиться педагог в новых условиях? Во-первых, это целеполагание. Очень много зависит от правильно поставленной цели на уроке. Во-вторых, АМО - активные методы обучения. В-третьих, проектная деятельность, которая помогает человеку организовать свою жизнь как проект, наиболее выгодный проект: определить перспективы, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий, и, осуществив его, оценить, достиг ли поставленной цели. Существует множество других необходимых навыков для изменения всей системы, но я считаю, что начать нужно с этих трех. И опробовать, естественно, в первую очередь на себе. Эти навыки потрясающе упрощают жизнь, и когда вы поймете это, вам совершенно не составит никакого труда использовать их на уроках.