Родительское собрание по теме Добро и зло в нашей жизни

Сценарий родительского собрания: «Добро и зло в нашей жизни»

1. Дать определения понятиям «добро» и «зло».

2. Вызвать желание совершать добрые поступки.

Участники: классный руководитель, родители, школьный библиотекарь.

форма проведения: совместная игра родителей и детей.

Организация родительского собрания:

• подготовка приглашений для родителей;

• организовать конкурсы детских рисунков на темы: «Добро и
  зло в народных сказках», «Добро и зло в повседневной жизни»;

• подготовка выставки книг по теме «Добро и зло в литературе
  для детей и взрослых»;

• разработка сценария родительского собрания;

• приглашение школьного библиотекаря.

• анкетирование родителей.

(Проводится анкетирование родителей.)

Анкета для родителей

1. С каким предметом из окружающего мира вы ассоциируете
   зло? С каким - добро?

2. Как и за что вы наказываете своего ребенка?

3. Как и за что вы поощряете своего ребенка?

4. Кого из членов семьи ваш ребенок считает самым добрым?

5. 
   . Как вы считаете, доброта - это сильная или слабая сторона вос­питательного процесса?

Добра и зла в мире определенное количество, и чем больше добра, тем меньше зла.

Н. Бердяев

ХОД СОБРАНИЯ

1. Вступительное слово классного руководителя

1 (Классный руководитель здоровается и сообщает тему и цели собрания.)

Все начинается с семьи...

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы...

Все начинается с семьи...

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть...

Все начинается с семьи...

Перенести печаль и боль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться.

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Все начинается с семьи..

.

2 Звучит запись «Песни о добре» (слова Н. Тулуповой, музыка И. Лученка).

Добрым быть совсем, совсем не просто. Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета. Доброта - не пряник, не конфета.

Припев:

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрее,

Если будем мы с тобой добрее.

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Припев.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта живет на свете,

Радуются взрослые и дети

. Припев.

3.Какие воспитательные меры вызывают агрессию у вашего ре­-
бенка?

2. Разминка-упражнение « Котенок»

- Представьте, что у вас в руках котенок. Его надо передать без
слов другому человеку {передача по кругу игрушки). (Обсуждение,
кто и как передавал.)

4. КОНКУРС ДЛЯ ДЕТЕЙ «ТВОЙ ВЫБОР»

1, «Зоопарк». Показывают животных и угадывают, доброе это жи­-
вотное или злое? Почему добрых больше?

3. Дети рассматривают 10 портретов со злыми и добрыми выра­-
   жениями лица. Нужно выбрать один портрет, который больше всего
   понравился, придумать имя герою.

• Чего в мире больше - добра или зла? Просим в одну сторону
  выйти тех, кто считает, что в мире больше добра, а в другую - тех, кто
  считает, что больше зла. Это весы (добра больше).

• Просим объяснить, почему они так считают. Добро - участие к
  человеку, а зло - равнодушие.

5. Конкурс рисунков для детей

Задание. Нарисовать одного доброго литературного героя и од­ного злого. Что надо изменить в рисунке, чтобы злой персонаж стал добрым?

6. Конкурс для родителей « Вопросы»

1. Что такое зло?

2. Какое зло самое большое в жизни?

3. Какого человека вы считаете добрым?

4. Можно ли заставить человека быть добрым?

7. КОНКУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

1. «Педагогическая ситуация»

Может ли добро обернуться злом?
(Приводятся разные ситуации.)

.1. Накормил младшего брата мороженым, которое он очень про­сил. После этого брат заболел.

2. Дал списать товарищу, хотел помочь. Учительница вызвала его
   к доске, а он не знал, что и как ответить,

3. Пообещал другу сделать то, что не сможешь сделать, чтобы
   его не расстраивать. В результате друг не получил то, что ему было
   нужно.

Обсуждение и вывод. Думая, что делаешь добро, всегда предпо­ложи тот результат, к которому это доброе дело может привести.

8. Игры на участие. Разыгрывание ситуаций

(Приводятся разные ситуации.)

1. Утешить подругу, которая получила двойку.

2. Девочка упала и стукнулась, подруги видели, что с ней про­
   изошло.

3. Мальчику не удается прыгнуть в длину. Приободрить его.

3. Друг не может решить пример. Предложить ему свою по­
   мощь.

4. Все на перемене играют, один мальчик стоит у окошка тихий и
   печальный. Спросить, что случилось, и не нужно ли ему помощь.

VIII. Выступление школьного библиотекаря. Обзор книжной

ВЫСТАВКИ

Детям и взрослым нужна литература, которая поможет отличить добро от зла. Это сказка.

9. Подведение итогов

Детям снова предлагается изобразить весы. Анализируется, что изменилось.

Вывод: добро и зло в жизни взаимосвязаны, но человек должен знать и верить, что добра в жизни больше, чем зла. И делать это доб­ро самому - тогда оно будет к нему возвращаться от других людей. Добра и зла в мире определенное количество. И чем больше добра, тем меньше зла.

X. Решение собрания

Семья - это высшая ценность нашего общества. Семья является той средой, где создаются моральные ценности: доброта, трудолю­бие, чистоплотность и т. д. Основная задача родителей - сделать так, чтобы семья учила ребенка добру, оказывала на него положительное влияние.

XL Награждение победителей конкурсов. Чаепитие