Сообщение на педсовете ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ОТДЕЛЕНИЯ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ И АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ

пример оформления Портфолио студента отделения Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем

Сизова Е.В.

1. Портфолио студента - это комплект документов, представляющий совокупность:

его индивидуальных образовательных достижений;

эффективное средство мониторинга его образовательных достижений;

индивидуальная образовательная траектория, которая позволяет проводить оценку освоения общих и профессиональных компетенций.

Цель Портфолио: мониторинг и оценка формирования общих и профессиональных компетенций, динамики индивидуального развития и личностного роста, поддержка образовательной и профессиональной самостоятельности и активности студента в рамках освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования (ОПОП СПО).

2. Задачи Портфолио:

• отслеживание персональных достижений обучающихся в соответствии с поэтапными требованиями ОПОП СПО;

• оценивание сформированности общих компетенций ОПОП СПО;

• оценивание сформированности профессиональных компетенций ОПОП СПО;

• оценивание освоения видов профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС СПО специальности;

• формирование и совершенствование учебной мотивации, мотивации достижений и мотивации на профессиональную деятельность.

3. Портфолио дополняет контрольно-оценочные средства при проведении квалификационных экзаменов по профессиональным модулям в рамках освоения образовательной программы и позволяет учитывать не только уровень профессиональных компетенций, но и уровень всесторонней самореализации студента в образовательной среде (уровень общих компетенций).

5. Портфолио оформляется в отдельной папке с файлами. Фиксация образовательных результатов осуществляется систематически и предъявляется не реже 1 раза в семестр ответственным лицам (заведующему отделением, классному руководителю).

6-7-8. Портфолио состоит из трех моделей

6. Портфолио документов:

дипломы, грамоты, свидетельства, сертификаты, удостоверения.

7. Портфолио работ:

творческие работы, исследовательские работы, проекты, описание основных форм учебной и творческой активности: участие в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах и др.р.;

8. Портфолио отзывов:

характеристики классного руководителя, психолога, преподавателей, руководителя-наставника с места практики, рекомендательные письма, отзывы о достижениях студента во внеучебной деятельности, резюме.

9. Структура портфолио

Портфолио студента должно включать следующие разделы:

9. Личная карточка студента

-Ф.И.О.;

-фотография;

-специальность, группа;

-контактный телефон;

-город, район проживания;

-копия документа о предшествующем уровне образования.

10. 24. Мои достижения.

-в области развития общих компетенций

Результаты (освоенные общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Эссе на тему «Я и моя профессия».

Анализ ведомости успеваемости и посещаемости по МДК.

Изучение отзыва о творческой (проектной) работе, копии благодарственных писем, сведения о награждениях и победах в различных конкурсах, копии грамот и дипломов, участие в конференциях, отзыва руководителя практики.

Анализ участия в профориентационной работы и представления техникума/ специальности в школах города, района.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Анализ плана подготовки проектных и курсовых работ, самостоятельной работы/ домашнего задания, изучения литературы/работы в библиотеке.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Отчет о соуправлении в группе; анализ выполняемых поручений за период обучения; оценка участия в деловых играх, конкурсах.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Контроль выполнения графика организации самостоятельной работы.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Оценка перечня специализированных программ и баз данных, использованных студентом при изучении содержания ПМ.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Оценка творческой работы с представлением / презентация специальности/ профессии, фотоотчет работы соуправления, положительный отзыв руководителя практики.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Анализ участия студента в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, конференциях по профилю специальности (копии дипломов, грамот, свидетельств).

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Контроль выполнения графика организации самостоятельной работы.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Анализ участия в исследовательской работе; различных конкурсах, проектах, олимпиадах.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Оценка участия в военных сборах (для юношей); изучение характеристики педагога-организатора допризывной подготовки на студента во время прохождения военных сборов; оценка результатов обучения по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».

СЛАЙД 24. Мои достижения в области развития ПК

-сведения об участии студента в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях по профилю специальности, копии дипломов, грамот, свидетельств с указанием статуса и названия конференции, места проведения, степени личного участия (докладчик, содокладчик), заверенные подписью председателя цикловой комиссии.

1. Отзывы.

-отзывы преподавателей, классного руководителя, руководителей практики, психолога и др.;

-копии рецензий курсовых и выпускных квалификационных работ;

-рекомендательные письма и др.

Оформление Портфолио

• Портфолио оформляется студентом в течение всего периода освоения программы профессионального модуля, в том числе в период производственной практики.

• Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться (кроме грамот, благодарностей).

Студент

• самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы;

• самостоятельно вступает в контакт с экспертами-консультантами

Классный руководитель

• является консультантом и помощником, в основе деятельности которого - сотрудничество, определение направленного поиска, обучение основам ведения портфолио;

• координирует деятельность в данном направлении: организует выставки, презентации портфолио, информирует студентов о конкурсах и форумах различного рода и уровня;

• способствует вовлечению студентов в различные виды деятельности;

• отслеживает индивидуальное развитие студентов;

• является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий и группы современного метода оценивания портфолио.

Предъявление портфолио обязательно при проведении квалификационных экзаменов по профессиональным модулям, государственной итоговой аттестации.