ОД по ПДД «Поможем Буратино»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по БДД

«Поможем Буратино»

Разработала : Хохлова Елена Геннадьевна

2012 г

Литературная часть.

Предварительная работа :в гости к детям приходил Мишка ,который попал в аварию из-за несоблюдения правил дорожного движения и рассказал ребятам о том ,что его друг Буратино тоже попал в аварию и лежит в больнице. Приехать он не смог .Дети написали ему письмо в больницу и рассказали о том ,как нужно вести себя на дороге.

Ход

Воспитатель. Дети, сегодня утром у дверей нашей группы я нашла большой необычный конверт ,а в нем письмо. Давайте его прочитаем.( письмо от Буратино. Сообщает ,что его скоро выпишут из больницы и он приедет в гости к ребятам в гости).

Надо встретить Буратино .Давайте посмотрим в окно, может быть он уже приехал и идет к нам в дет.сад.(дети смотрят в окно ,а в это время стучат в дверь. Заходит Мальвина.)

Воспитатель. Здравствуйте ,вы к нам в гости?

Мальвина. Здравствуйте. Я ищу Буратино. Мне сказали ,что он уехал к вам.

Воспитатель. Проходите. Да, мы его ждем. Хотим научить правилам дорожного движения.

Мальвина. А дети-то сами знают эти правила?

Дети. Да.

Мальвина. А вот я сейчас проверю.

Мальвина проводит викторину по ПДД.

ВИКТОРИНА.

Мальвина. Кто правильно ответит на вопрос, получает фишку. В конце мы посмотрим у кого будет больше фишек, тот и получит приз.

1.Что такое улица? На какие части она делится?

2.Кого мы можем видеть на улице ? Кого называют пешеходами ,пассажирами, водителями?

3.Какой транспорт ездит по улицам?( грузовой, пассажирский ,специальный ).

4.Что помогает пешеходам и водителям правильно ,быстро и безопасно двигаться?( правила дорожного движения ,дорожные знаки, разметка, светофор, сигналы регулировщика.)

5.Где и как правильно нужно переходить дорогу?

6.Какие знаки помогают пешеходам ? Найдите их.

7.Где необходимо ожидать автобус ?Покажите знак.

8.Где можно играть детям?

9.Что такое островок безопасности?

Мальвина. Молодцы, дети. Вижу, вы действительно много знаете и умеете .Давайте посмотрим кто из вас набрал больше всего фишек.

(подсчет фишек. награждение победителя)

Мальвина. Что ж ,так и не дождалась Буратино, мне уже пора. Я очень волнуюсь за него ,как он доберется домой. Ребята, пожалуйста, расскажите ему все, что вы знаете о правилах. Что бы и он стал таким же умным и внимательным, как и вы. До свидания.

Воспитатель. Ребята, а вы знаете ,что может произойти на дороге ,если не знать правил дорожного движения?

(ответы детей)

А вот послушайте правы вы были или нет.

(чтение стихотворения О.Бедарева «Если бы…» с показом иллюстраций)

Идет по улице один

Довольно странный гражданин.

Ему дают благой совет:

- На светофоре красный свет.

Для перехода нет пути.

Сейчас никак нельзя идти!

- Мне наплевать на красный свет! -

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идет

Не там, где надпись «Переход»,

Бросая грубо на ходу:

- Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза:

Разиня впереди!

Нажми скорей на тормоза -

Разиню пощади.

А вдруг бы заявил шофер:

«Мне наплевать на светофор! » -

И как попало ездить стал.

Ушел бы постовой с поста.

Трамвай бы ехал, как хотел.

Ходил бы каждый, как умел.

Да. там, где улица была,

Где ты ходить привык,

Невероятные дела

Произошли бы винт!

Сигналы, крики то и знай:

Машины - прямо на трамвай,

Трамвай наехал на машину,

Машина врезалась в витрину.

Но нет: стоит на мостовой

Регулировщик-постовой,

Висит трехглазый светофор

И знает правила шофер.

Воспитатель.-правильно ли вел себя на дороге гражданин? Почему?

(стук в дверь)

А вот, кажется ,и наш гость Буратино пожаловал.

Буратино. (заходит в одежде с санками) Привет! Это детский сад «Сказка»?

Дети. Да

Буратино. Группа №8?

Дети. Да.

Буратино. А вы те ребята, которые мне в больницу письмо написали? Тогда скорей одевайтесь ,берите санки и за мной!

Воспитатель. Что это ты , Буратино ,придумал? Зачем детей зовешь с собой?

Буратино. Я сейчас так здорово покатался .Подцепил к машине санки и гонял за ней по дороге. Здорово было. Одевайтесь быстрее ,я и вас научу.

Воспитатель. Ну и Буратино ! Мы его ждем ,а он не успел выйти из больницы ,как снова оказался на дороге. Мы ведь тебе написали в письме ,как вести себя на улице. Что же ты делаешь?

Буратино. Так ведь я больше не перебегаю дорогу перед машиной. Я всё понял.

Воспитатель. Ничего ты не понял. Никуда с тобой дети не пойдут. Давай убирай свои санки ,раздевайся и садись, послушай наших ребят.

Буратино. Ладно ,уговорили. Останусь.

Воспитатель. Сейчас Артем, Лиза, Ева, Дима ,Толя, расскажут нам о том, как нужно вести себя на улице.

1.Что б ни сбили на дороге

Запомните такой закон:

Дорога - для автомобилей,

Для игр есть дом и стадион.(показ иллюстраций)

2.Пред мчащейся машиной

Не выскакивай внезапно,

Что бы ни лежать под шиной

И бесхвостно и безлапно.(показ иллюстраций)

3.Стой!Не прыгай! Это ж ясно-

Здесь переходить опасно.

Лучше ты ,как весь народ

Лезь в подземный переход. .(показ иллюстраций)

4.Прояви к машинам уважение

И, что бы спокойным быть вполне,

Ты шагай всегда лицом к движению-

По обочине, по левой стороне. .(показ иллюстраций)

5.Эх,и весело зимой

Ехать с горки ледяной!

А внизу машина мчится…

Это ж путь прямой в больницу! .(показ иллюстраций)

(Буратино вставляет свои реплики ,глядя на иллюстрации)

Буратино. Ребята, а что это у вас за сооружение такое интересное?(показывает на светофор)Я видел такое на дороге.

Дети. Светофор.

Буратино. Зачем ему три глаза-то?

(ответы детей)

(Коммуникативная игра. СВЕТОФОР. (М. Пляцковский) .)

Воспитатель . А сейчас я буду говорить слова ,а вы повторяйте движения.

Стоп, машина!

(Выставляют правую ногу вперёд. )

Стоп, мотор!

( Выставляют левую ногу вперёд. )

Тормози скорей, шофёр!

(Вытягивают вперёд руки, ладони вверх. )

Красный глаз глядит в упор -

(Приставляют кулак к кулаку - подносят к глазу «трубу».)

Это строгий светофор.

( Наклоняют голову вправо - влево.)

Вид он грозный напускает,

(Сдвигают брови, сжимают губы.)

Дальше ехать не пускает.

( Сжимают пальцы правой руки в кулак, выполняют быстрые движения выпрямленным указательным пальцем вправо- влево.)

А теперь мы поиграем в игру «Будь внимательным»» и ты Буратино - ,быстро запомнишь ,что каждый цвет означает. Я буду показывать цвета светофора, а вы должны будете

на зеленый свет - маршировать,

на желтый - хлопать,

на красный - приседать.

Буратино. Теперь я всё запомнил!

Воспитатель. Дети, а если нет светофора на дороге ,кто может прийти на помощь пешеходам и водителям?

Дети. Постовой ,регулировщик.

Воспитатель. Что есть у него ?(Жезл)

Для чего нужен жезл?(ответы детей)

По -другому его можно назвать волшебной палочкой .Как вы думаете, почему? Достаточно регулировщику поднять вверх ее- и все машины тотчас остановятся.

Чтение стих-я Я .Пишумова. «Вы видали..»

Посмотрите: как волшебник, постовой

Встал на нашей мостовой

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул

Вы видали,

Вы видали?-

Все машины сразу встали,

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда

Не волнуется народ,

Через улицу идёт

И стоит на мостовой

Постовой

Все машины одному

Подчиняются ему.

Воспитатель показывает разные положения регулировщика.Буратино повторяет.

Буратино. Я всё запомнил. А давайте я сейчас буду регулировщиком, а вы пешеходами и водителями.

Подвижная игра «Пешеходы и водители»

Детям раздать шапочки машин .По сигналу воспитателя начинается движение .Регулировщик показывает разные положения при помощи жезла. Кто из детей нарушил правило, выбывает из игры.

Воспитатель. Что ж ,Буратино, , молодец. Теперь тебя не страшно выпускать одного на улицу.

Буратино. Да, ребята, благодаря вам я многому научился. Теперь я спокойно смогу добраться до дома. Побегу я. Меня, наверно ,Мальвина уже заждалась. До свидания!

Воспитатель. Вы сегодня такие молодцы, не только сами вспомнили правила дорожного движения ,но и научили Буратино .Итак ,что же нужно делать, чтобы не подвергать себя опасности на дороге?

Дети. Нужно соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель. А закончим нашу беседу шуточными загадками. Нужно будет отвечать: "Это я, это я, это все мои друзья!" или молчать.

Игра "Это я, это я, это все мои друзья!"

1. Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

2. Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

3. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

4. Знает кто, что красный свет

Это значит - хода нет?

Методическая часть.

Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге и Правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные: довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Закрепить знания детей о правилах перехода проезжей части, о группах дорожных знаков, сигналов светофора, об опасностях, которые ждут детей на улице. В играх учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу. Закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора.

Развивающие: развивать логическое мышление, память, навыки построения высказываний рассуждений; умение выдвигать гипотезы, делать выводы; развивать осторожность, осмотрительность на дорогах .

Воспитательные: воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, уважение к окружающим, умение быть вежливым, внимательным; приходить на помощь друзьям.

Мотивация.-научить Буратино безопасному поведению на улице.

Техническая часть: действующие лица (воспитатель, герои-Мальвина, Буратино).

Реквизит :письмо от Буратино, фишки ,дорожные знаки , иллюстрации с правилами дорожного движения ,макет светофора ,три круга (красный ,желтый, зеленый), жезл, фуражка регулировщика .