- Преподавателю
- Другое
- Коучинг на тему Оқушының өзін-өзін және сыныптасын бағалау үдерісіне ықпал ету тәсілдері
Коучинг на тему Оқушының өзін-өзін және сыныптасын бағалау үдерісіне ықпал ету тәсілдері
| Раздел | Другое |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Есмаханова А.Қ. |
| Дата | 13.05.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Тараз қаласының №53 орта мектебінің екінші деңгей мұғалімі
Таттибекова Алия Мырзабековна.
Тақырыбы: Оқушының өзін-өзін және сыныптасын бағалау үдерісіне ықпал ету тәсілдері
Мақсаты: Білім сапасын арттырудағы өзін-өзі бағалау тәсілдерін пайдаланудың тиімділігін түсіндіру және кәсіби дамуына көмектесу.
Табыс критерий: Өзін-өзі бағалау тәсілдерін пайдаланудың тиімділігіне көз жеткізеді. Түрлі ресурстармен
қаруланады. Тәжірибеде қолдану дағдысы қалыптасады.
№
Коучинг кезеңдері
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
Уақыты
Сұрақтар
Күтілетін нәтиже
1
А)Ұйымдастыру.
Ә)«Бейтаныс есімдер» танысу
Сәлемдесу.
Коучингке қатысушыларды бір-бірімен таныстыру.
5 минут
Бірлесіп жұмыс жасауға дайындық жасалынады.Коучингке қатысушыларды бір-бірімен таныстыру.
2
3.
Топқа бөліну
«Үш торай»
видиофильмін көрсету.
«Жалғасын тап» ойыны.
Оқушының өзін-өзі бағалауын түсіндіру мақсатында фильм көрсету.
3 минут
5 мин
Жаттаған өлеңдер есімізде ме?
Өзін-өзі бағалау және сыныптастарын бағалаудың маңызы қандай?
Абай Құнанбаев жыл мезгілдері жайлы өлеңдерінің жалғасын тауып,өлеңнің тақырыбына сай Күз», «Қыс», т.б болып топқа бөлініп отырады.
Топ мүшелері (басшы,хатшы,бақылаушы,тілші) сайланады. Топтың «Алтын ережесін» жасайды.
Оқушының өзін-өзі бағалауы мен сыныптасын бағалауы жайлы түсінеді.
4
Оқыту үрдісінде өзін-өзі бағалау қалай көрініс береді?Презентациямен жұмыс.
Таныстырылыммен жұмыс.
5 мин
Осы бағалаудың қайсысы тиімді деп ойлайсыз?
Оқушыларды бағалауға тарту, топтарда баға қою, жеке бағалау парағы, бағдаршам, соңғы бес минут,т.б таныстырылады.
5
Сергіту сәті
Видеодан көру арқылы қимыл -қозғалысты қайталау
2 минут
Көңіл күйлеріңіз қалай?
Қасыңыздағы жұбыңыз қалай биледі?
Қалай бағалайсыз?Бағдаршам-мен»бағалау жүргізіледі.
Денелері серігіп,шаршағандары басылады.Қасындағы жұбын бағалайды.
6
«Жарнама агентігі»ойыны
1-топ.3-топ.Жарнама агеттігіне біздің мектепті жарнамалау үшін үлкен тапсырыс түсті.Ол тапсырысқа қол жеткізу үшін өздерінің жарнама агеттігінің атауын ойлап тауып, тапсырыс берушіге таныстырулары керек.
2-топ.4-топ..Мектепті жарнамалауға дайындық жасап, көрсетуі қажет
10 мин
Жарнама агенттігіңіз қандай?
Мектепті қалай жарнамалайсыз?
Оқушының сыныптасының жұмысын «Басбармақ »әдісі бойынша бағалауды үйренеді.
7
«Кім жылдам?»
«Ой қозғау» әдісі
3 мин
Сандар қалай жасырынған?
Тез ойланып,сандар ретін табады.Ой сергек жасайды.Бағалау.
8
Өзін-өзі бағалау
«Цукерманның сиқырлы сызғышы» арқылы бағалауды үйренеді.
5 минут
Бізде кім жеңімпаз?
Өзін-өзі бағалау әдісі сізге ұнады ма?
Жыл мезгіліне байланысты өлеңдерді жатқа жазып, берілген тапсырмаларды орындайды.Зат есімдерді тауып, астын сыз. Өлеңнің соңғы шумағын буынға бөл, қатаң дауыссыз дыбыстарды тауып, астын сыз.»Цукерманның сиқырлы сызғышы» өз жұмыстарын бағалайды.
9
«Телефон »ойыны
Адамдармен қарым-қатынас жасау жолдары көрсетіледі.
5 мин
Басқамен қарым-қатынасыңыз қалай?
Өзін-өзі бағалауды үйренеді
10
Қортынды.Кері байланыс.
«Табыс ағашы»(алма, жапырақ, гүл).Кері байланыс жасау.
2 минут
Өзін-өзі бағалаудың білім сапасын арттыруға үлесі қандай?
Өткізілген коучингті бағалайды. «Табыс ағашы» Жақсы түсінген қатысушы алманы, орта түсінген қатысушы гүлді, әлі үйренері көп қатысушы жапыраққа өз пікірін жазып, ағашқа іледі.