План-конспект занятия для детей с ФФН. Звук Ж

Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида

г. Пролетарск

Конспект открытого подгруппового занятия по логопедии.

Занятие подготовлено и проведено,

учителем-логопедом

Катаевой Натальей Андреевной

План-конспект занятия для детей с ФФН.

Звук Ж.

Тип занятия: подгрупповое

Цели и задачи:

• уточнение артикуляции звука, коррекция звукопроизношения;

• формирование фонематического восприятия, и подготовка детей к анализу и синтезу звукового состава слова

• уточнение, обогащение и активация лексического запаса в процессе нормализации звуковой стороны речи

• формирование умения определять позицию звука Ж в словах.

• развивать координацию движений и мелкую моторику.

Оборудование:

• предметные картинки, в названии которых есть звук Ж (в разной позиции): ножницы, жёлуди, жаба, ежи, журнал, жираф, лыжи,пружина, пирожки, одежда, флажок, снежинка.

• предметные картинки, в названии которых нет звука Ж, например: стакан, кот, лук, рубашка, собака, мяч, гриб, шапка, дерево и т.п.

Ход занятия.

Вводная часть.

• Упражнение на дыхание, гимнастика активного вдоха по методике А.Н. Стрельниковой, упражнения - "Ладошки", "Насос", "Кошка".

Основная часть.

• Отгадывание звука по артикуляции - а, у, и, с, ш.

• Произнесение звука Ж, описание правильной артикуляции, характеристика звука - согласный, звонкий, твердый.

• Закрепление артикуляционного уклада звука Ж

ЖУ-ЖУ-ЖУ - молоко дадим ежу.

ЖИ-ЖИ-ЖИ - наточили мы ножи

ЖА-ЖА-ЖА - есть иголки у ежа.

ЖОК-ЖОК-ЖОК - испекли мы пирожок.

• Выбери картинки в названии которых есть звук Ж. Где находится звук: в начале или середине слова.

Вариант: Соедини картинки с подходящей схемой слова.

• Выдели слова, со звуком Ж, из предложения. Повтори слова, чётко выделяя звук Ж.

Ёжик бежит по дорожке.

Жук жужжит в траве.

Рыжий кот спит.

• Упражнение на развитие мелкой моторики пальцев рук.

Тут ежата у ежа - жа-жа-жа-жа - "кулак-ребро".

Как-то уж пришел к ежу - жу-жу-жу-жу - "пальчики здороваются".

Мне ежаток покажи - жи-жи-жи-жи - "ладошки".

Я с ужами не дружу - жу-жу-жу-жу - "погрози пальцем".

Уж уходит от ежа -жа-жа-жа-жа - "до свидания".

• Повтори скороговорки

В живом уголке жили ежи да ужи.

Слишком много ножек у сороконожек.

Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.

С мышами во ржи подружились ежи.

Ушли в камыши и во ржи ни души.

• Ответь на вопросы. Выдели изучаемый звук, определи его место в слове.

Что вырастает на дубе… (жёлудь)

Кто детёныш у лошади …(жеребёнок)

• Отгадай загадки

Чёрен, а не ворон,

Рогат, а не бык,

С крыльями, а не птица (жук)

Он высокий и пятнистый,

С длинной - длинной шеей,

И питается он листьями -

Листьями деревьев (Жираф)

• Задание для самостоятельной работы дома. Чтение потешек, чётко выделяя звук Ж в каждом слове.

Дождик, дождик веселей

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи.

Жмурятся глазки

У кошки, у Мурки:

Выходите, мышки,

Поиграем в жмурки!

• Подведение итога занятия.