Преподавателю
Другое
Программа по Шахматам (1 год обучения)

Программа по Шахматам (1 год обучения)

Раздел	Другое
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Политов П.Ю.
Дата	04.11.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе программы «Шахматы - школе» (авт. И.Г. Сухин ), рекомендованной Министерством образования РФ. Программой предусматривается проведение занятий в двух группах по 4,5 часа в неделю ( в сумме 9 часов в неделю ). Большое значение отводится игровому моменту на доске « живая доска », а так же на компьютере и в сети интернет. Программа «Обучения шахматам с использованием компьютерных технологий» предназначена для учеников общеобразовательной школы с начальным уровнем умения и знания игры. Напомним, что к концу года обучения ученики должны знать:

-все основные шахматные термины

-названия, правила хода и взятия каждой фигуры;
должны уметь:
- разыграть партию из начального положения без нарушений правил шахматного кодекса,
- записывать «неподвижную шахматную позицию»,
- решать элементарные задачи на мат в один ход.

Обучение направлено на продолжение усвоения знаний о шахматной игре и отработке навыков тактической игры. «Стержень» программы- знакомство с основами шахматной тактики и изучение базовых принципов развития фигур в начале игры. По-прежнему большое внимание уделяется развитию навыков самостоятельной работы детей с компьютером.

Таким образом, цель программы шахматного образования направленна на становление и развитие целостной и здоровой личности ребёнка .

Для достижения данного цели необходимо решить следующие задачи :

улучшать память;
развивать способности читать, писать, а также внешней и внутренней речи;
совершенствовать контроль своих чувств, повышают свои возможности по концентрации внимания, усидчивости;
развивать способности в области комбинаторного и логического мышления;
прогрессировать в самостоятельности мышления;
улучшать математические способности;
развивать своё воображение и изобретательские способности;
повышать свою устойчивость при неудачах;
повышать свою критичность, способность к самооценке и самоанализу;
развивать свой эстетический вкус, в том числе в области логической красоты и образного мышления;
повышать свою волю, жизненную активность, познавательные потребности.

Программа обучения рассматривает следующие темы: «Страницы истории шахмат», «Шахматная нотация», «Ценность фигур, нападение и защита», «Матование одинокого короля», «Правило квадрата», «Как начинать партию», «Основы шахматной тактики».

Прилагается также рекомендательный список художественной литературы и список методической литературы для учителя.

Тематический план

№

Тема раздела

Кол-во часов

В том числе

Кол-во часов на теоретическую часть

Кол-во часов на практическую часть

Повторение пройденного материала.

Страницы истории.

Шахматная нотация.

16.5

Материальный перевес.

20.5

Как начинать партию.

Всего часов за учебный год:

158

Тематика курса

1. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ШАХМАТ. Легенды о возникновении шахмат. Чатуранга, шатранж, шахматы на Руси. Чемпионы мира по шахматам. Практика - компьютерные игры и упражнения.

2. ШАХМАТНАЯ НОТАЦИЯ. Обозначение вертикалей, горизонталей, полей, запись «неподвижной шахматной позиции» (повторение). Краткая и полная нотация. Обозначение взятия, шаха, мата. Запись шахматной партии из начального положения. Практика - компьютерные игры и упражнения.

3. ЦЕННОСТЬ ФИГУР, НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА. «Стоимость» фигур в пешках (повторение). Сравнительная ценность фигур. Нападение, способы защиты от нападения, размен. Практика - компьютерные игры и упражнения.

4. МАТОВАНИЕ ОДИНОКОГО КОРОЛЯ. Мат тяжелыми фигурами (ферзь + ладья, ладья + ладья). Король и ферзь против короля. Король и ладья против короля. Практика - компьютерные игры и упражнения.

5. ПРАВИЛО КВАДРАТА. Проведение пешки в ферзи при поддержке короля. Проведение пешки в ферзи без помощи короля. Практика - компьютерные игры и упражнения.

6. КАК НАЧИНАТЬ ПАРТИЮ. Основные принципы разыгрывания дебюта: быстрейшая мобилизация всех сил, борьба за центр, гармоничное пешечное расположение. Практика - компьютерные игры и упражнения.

7. ОСНОВЫ ШАХМАТНОЙ ТАКТИКИ. Двойной удар, коневые и пешечные вилки, связка, открытый и двойной шах, завлечение, отвлечение, блокировка, игра на пат. Практика - компьютерные игры и упражнения.

Предполагаемые результаты реализации программы

К концу учебного года дети должны знать:

обозначение полей и фигур на шахматной доске;

абсолютную и относительную ценность каждой шахматной фигуры,

основные термины, обозначающие элементы шахматной тактики.

К концу учебного года дети должны уметь:

записывать шахматную партию краткой и полной нотацией;

реализовывать большой материальный перевес (матовать одинокого короля тяжелыми фигурами, а также королем и ферзем и королем и ладьей);

проводить элементарные комбинации на достижение мата или пата, на выигрыш материала.

Учебно-методическое обеспечение

Авербах Ю., Бейлин М. Путешествие в Шахматное королевство. - М.: ФиС, 1972.
Авербах Ю., Бейлин М. Шахматный самоучитель. - М.: Советская Россия, 1970.
Бобби Фишер учит играть в шахматы. - Киев: Здоровья, 1991.
Бондаревский И. Комбинации в миттельшпиле. - М.: ФиС, 1965.
Бондаревский И. Учитесь играть в шахматы. - Л.: Лениздат, 1966.
Бронштейн Д. Самоучитель шахматной игры. - М.: ФиС, 1980, 1982.
Вайнштейн Б. Комбинации и ловушки в дебюте. - М.: ФиС, 1965.
Журавлев Н. В стране шахматных чудес. - М.: Международная книга, 1991.
Журавлев Н. Шаг за шагом. - М.: ФиС, 1986.
Иващенко С. Сборник шахматных комбинаций. - Киев: Радянська школа, 1986.
Каган И. В ваших руках короли. - Петрозаводск: Карелия, 1986.
Капабланка Х.Р. Учебник шахматной игры. - М.: ФиС, 1983.
Кобленц А. Волшебный мир комбинаций. - М.: ФиС, 1980.
Костьев А. Уроки шахмат. - М.: ФиС, 1984.
Костьев А. Учителю о шахматах. - М.: Просвещение, 1986.
Костьев А. Шахматный кружок в школе и пионерском лагере. - М.: ФиС, 1980.
Ласкер Э. Учебник шахматной игры. - М.: ФнС, 1980.
Мучник Х. Первые шахматные уроки. -- М.: Воениздат, 1980.
Мучник X. Рассказы о комбинациях на шахматной доске. - М.: ФиС, 1979.
Нежметдинов Р. Шахматы. - Казань: Татарское книжное издательство, 1985.
Нейштадт Я. По следам дебютных катастроф. - М.: ФиС, 1979.
Никитин А., Фрадкин А. Книга начинающего шахматиста. - Красноярск, 1983.
Новотельнов Н. Знакомьтесь, шахматы. - М.: ФиС, 1981.
Панов В. Шахматы для начинающих. - М.: ФиС, 1955.
Ройзман А. Шахматные миниатюры. - Минск: Полымя, 1978.
Савин П. В мире шахматных комбинаций. - Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1981.
Сокольский А. Ваш первый ход. - М.: ФиС, 1977.
Сухин И. 1000 самых знаменитых шахматных комбинаций. - М.: Астрель, АСТ, 2001.
Сухин И. Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем. - 2002.
Сухин И. Шахматы, второй год, или Учусь и учу. - 2002.
Хенкин В. Последний шах. - М.: ФиС, 1979.
Шумилин Н. Шахматный задачник. - М.: ФиС, 1964. Юдович М. Занимательные шахматы. - М.: ФиС, 1966.
chess555.narod.ru/
crestbook.com/
whychess.ru/
Программа Chess Assistant 12
Игровая зона на сайте «шахматная планета»

Календарно-тематический план курса по шахматам

№

Дата

Раздел

Кол-во часов

Цель занятия

План

Факт

теория

практика

Повторение пройденного

материала. ( 12 ч).

1 нед

Шахматные термины.

1ч

Знакомство с компьютером и его устройством, с программным комплексом.

1 нед

Ходы фигур.

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

2 нед

Компьютерные игры и упражнения « Лабиринт ».

1ч

Общее изучение фигур. Игры на определение фигур.

2 нед

Начальная позиция. Мат. Пат.

1,5ч

Знакомство с направлениями на доске.

3 нед

Компьютерные игры и упражнения на мат в один ход.

1ч

Знакомство с направлениями на доске.

Страницы истории шахмат.( 16ч ).

3-5 нед

Шахматы на Руси

5,5ч

Изучение нового материала..

5-7 нед

Компьютерные игры и упражнения на мат в один ход.

2,5ч

Изучение нового материала.

Шахматная нотация.( 33ч )

16.5

7 нед

Краткая и полная нотация.

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

8 нед

Компьютерные игры и упражнения с записью партии.

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

9 нед

Ценность фигур. Стоимость в пешках.

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

9 нед

Компьютерные игры и упражнения с записью партии.

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

10 нед

Нападение и защита. Размен.

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

11 нед

Компьютерные игры и упражнения.

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

11 нед

Способы защиты от нападения. Уничтожение, отход, привлечение.

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

12 нед

Компьютерные игры и упражнения.

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

13 нед

Способы защиты от нападения. Перекрытие, контрнападение.

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

13 нед

Компьютерные игры и упражнения.

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

14 нед

Как правильно нападать и защищаться.

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

Материальный перевес.( 41ч )

20.5

14-15 нед

Мат тяжёлыми фигурами.

2,5ч

Изучение понятия и его значения в игре

15-16 нед

Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

Изучение открытого шаха в игре

16-18 нед

Мат ферзём.

4,5ч

Изучение понятия и его значения в игре

19-20 нед

Мат ладьёй.

3,5ч

Обучение выполнению матовой комбинации

20-21 нед

Проведение пешки в ферзи.

2,5ч

Обучение выполнению матовой комбинации

21-22 нед

Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

Обучение выполнению матовой комбинации

22-23 нед

Правило квадрата.

2,5ч

Изучение понятия и его значения в игре

Как начинать партию.( 56ч )

23-24 нед

Розыгрыш дебюта.

2,5ч

Изучение понятия и его значения в игре

24-25 нед

Пешечное расположение. Понятие жертвы.

2,5ч

Обучение правилам культуры поведения при игре

25 -26 нед

Борьба за центр. Двойной удар.

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

26-27 нед

Коневые и пешечные вилки. Связка.

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

27-28 нед

Развязывание. Уничтожение защиты.

2,5ч

Научиться читать и анализировать партию

28-29 нед

Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

Применить навыки анализа партии

29-30 нед

Открытое нападение.

2,5ч

Знакомство и тренировка быстрой игры

30-31 нед

Открытый шах. Двойной шах.

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

31-32 нед

Завлечение. Отвлечение. Блокировка.

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

32-33 нед

Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

33-34 нед

Мат на последней горизонтали. Игра на пат.

1,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

34-35 нед

Повторение пройденного материала.

1,5ч

Повторение пройденного материала

Итого 158 часов

загрузить