Тема урока: «Я и другие»

Тема урока: «Я и другие»

Цель:

• оценка настроения;

• развитие коммуникативных навыков;

• развитие навыков анализа и синтеза;

• снятие усталости, напряжения, умения выражать, примерять различные виды эмоции.

• развитие тонкой моторики руки;

• формирование музыкальной культуры, развитие навыков артикуляции.

Ход занятия:

1. Приветствие.

2. Диагностика настроения «Градусник»

3. Разминка на память /слуховая/

/- зачитывается рассказ/ «Плохой сторож»

«У одной хозяйки мыши поели в погребе сало.

Тогда она заперла в погреб кошку.

А кошка поела и сало, и мясо, и молоко»

4. Упражнение «Письма любви»

Обвести ладошку на листке бумаги в центре имя, на каждом пальце качество. Затем лист передают соседу, тот на обратной стороне пишут, что ему нравится в человеке (соседе)

5. Беседа /обсуждение упр. «Письма любви»/.

• как вам упражнение «Письма любви»?

• что вы чувствовали при выполнении упражнения?

• чтобы вы хотели изменить в упр. «Письма любви»?

6. Музыка-терапия песенка «Улыбка»

- Вам знакома песенка «Улыбка»?

- Сегодня мы споем эту песенку «Улыбка»

7. Беседа /обсуждение песенки «Улыбка»/

- понравилась ли вам песенка?

- какая эта песенка /добрая, веселая, грустная/?

- как вы думаете, настроение от этой песенки повышается или понижается?

8. Лепка

- Сегодня мы слепим «Цветы» и подарим их друг другу.

- Вначале вспомним, какие вы знаете цветы?

- Цветок имеет головку на которой расположены лепестки, ножку на ней держится головка цветка, а на ножках цветок листочки.

9. Тренинг эмоции.

Улыбнитесь, как

• кот на солнце;

• само солнце;

• Буратино;

• хитрая лиса;

• радостный ребенок.

10. Рефлексия занятия.

• С чем мы познакомились на нашем занятии?

• Что вам понравилось?

• Что вам не понравилось?