Эссе Мое педагогическое кредо

Портфолио

«Личная папка вожатого»

Моё педагогическое кредо.

Профессия учителя - нелёгкая, но я ни разу ещё не пожалела, что выбрала именно её. В этой работе много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своего труда - это доставляет мне радость. Педагог должен стать образцом, он должен уметь пробуждать желание учиться. Для учителя, на мой взгляд, важно уметь чувствовать детей, понимать их духовный мир. К каждому ребенку нужен свой подход, требуется много сил и знаний, чтобы найти общий язык со всеми. Педагог всегда должен продумывать каждый свой шаг и поступок, должен поддерживать, подбадривать детей. Я работаю педагогом всего второй год, но за это время поняла, что для меня в первую очередь главное - стать детям другом, завоевать их доверие. С моими учениками мы как одна большая семья, где все доверяют друг другу, с удовольствием всегда придут на помощь. Подготовка и реализация проектов приносит детям много новых впечатлений, развивает коммуникативность, творчество. На уроках изобразительного искусства, часто показываю детям свои рисунки, это их вдохновляет, и они с гораздо большим интересом занимаются на уроках, и ответственней относятся к заданиям, стремятся к лучшим результатам, верят в то, что мы вместе с ними все преодолеем. Вместе участвуем в различных конкурсах, придумывая интересные работы, уже не раз занимали призовые места. Лучший способ закрепить положительные поступки - похвала. Похвала окрыляет. Пытаюсь организовать для них разнообразную, творческую деятельность. Стараюсь создавать условия для самоутверждения, оказываю помощь в поисках и обретении ценностей и смысла жизни, создать благоприятный нравственно-психологический климат в классе. Дети обычно представляют настоящего педагога как творца их радости, способного придумать что-то новое, веселое и неожиданное, и как мудреца, все знающего и все умеющего, и как защитника, готового оградить их от бед и несправедливости, зла и обид. Что значит быть хорошим учителем? Это - прежде всего, любить детей, находить радость в общении с ними, верить в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, уметь дружить с детьми, принимать близко к сердцу детские радости и горести; знать душу ребёнка, никогда не забывать, что и сам был ребёнком. Я вижу, что мои ученики любят меня, тянутся ко мне. Каждое утро, встречая меня возле школы, они наперегонки бегут навстречу с радостными улыбками на лицах. Каким теплом наполняется моё сердце, и в эти моменты я понимаю, что они нужны мне так же как я им!