План самообразования Евдокимовой Н. Б

План самообразования

Педагога дополнительного образования

2016-2021 гг.

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

Ф.И.О. учителя:

Евдокимова Наталья Борисовна

Дата рождения:

07.07.1977

Образование (когда и какое учебное заведение окончил).

высшее, 2004 г., Пермский государственный педагогический университет

Специальность по диплому:

учитель биологии

Место работы:

МБУ ДО «Детский эколого-биологический центр»

Нижнекамского муниципального района РТ

Занимаемая должность:

Педагог дополнительного образования

Дата назначения на должность:

2013 г.

Общий стаж трудовой деятельности:

17 лет

Педагогический стаж:

13 лет

Квалификационная категория, дата присвоения:

Не имею

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Тема самообразования: Повышение качества образования воспитанников объединения эколого-биологического профиля через использование методов личностно-ориентированного подхода.

Цель: способствовать формированию в воспитанниках механизмов самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самовоспитания благодаря созданию условия для творчества и самоактуализации личности.

Задачи:

• Формирование активной жизненной позиции воспитанников через такие средства реализации как, понимание, общение, сотрудничество.

• Использование технологии проектной деятельности с целью формирования универсальных учебных действий.

• Внедрение интерактивных форм организации процесса обучения с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации воспитанников.

• Повышение качества проведения занятий на основе внедрения новых технологий.

• Разработка учебных, дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы по методам личностно-ориентированного подхода в обучении;

• исследовательский метод как освоение индивидуального стиля деятельности, формируемого на базе индивидуальных особенностей;

• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;

• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

• планомерное и систематическое совершенствование методов личностно-ориентированного подхода.

Предполагаемый результат:

• формирование у воспитанника собственной личностной позиции в жизни: выбрать значимые для себя ценности, овладеть определенной системой знаний, выявить круг интересующих научных и жизненных проблем, освоить способы их решения, открыть рефлексивный мир собственного «Я» и научиться управлять им.

• повышение качества преподаваемых занятий;

• участие в педсоветах, семинарах, в работе МО педагогов дополнительного образования и учителей биологии;

• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

Этапы работы над темой

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по методам самоактуализации воспитанников в процессе обучения

2016 - 2019 год

Курсы повышения квалификации.

Изучение ФГОС по предметам эколого-биологического профиля

Изучение психолого-педагогической литературы по теме: «Особенности личностно-ориентированного подхода к воспитанникам в процессе обучения»

Прогностический

Определение целей и задач темы самообразования на межаттестационный период.

Разработка системы мероприятий, направленных на реализацию личностно-ориентированного подхода к воспитанникам старшего школьного возраста.

2016 - 2021 год

Участие в семинарах и конференциях учителей биологии, педагогов дополнительного образования по методике личностно-ориентированного подхода.

Планирование мероприятий по профориентационной работе со старшеклассниками.

Создание условий для реализации личного потенциала воспитанников через исследовательскую и проектную деятельность.

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса дидактических, наглядных материалов, для проведения занятий в «Малой медицинской академии».

Организация профориентационной деятельности воспитанников

Обеспечение методическими материалами воспитанников для организации проектной и исследовательской деятельности

Создание банка данных исследовательских и проектных работ воспитанников

2016 - 2021 год

Выступление на МО:

1.«Формы и методы профориентационной работы со старшеклассниками»

2.«Проектная деятельность как метод личностно-ориентированного подхода в обучении воспитанников»

3.«Летняя профильная экологическая смена как форма обучения экологической грамотности»

Организация и проведение встреч с медицинскими работниками, с работниками химической промышленности, ветеринаром

Организация и проведение «Круглого стола» с участием родителей воспитанников на тему: «Моя профессия»

Организация и проведение психологических тренингов по профориентационному направлению

Организация поездок в ВУЗы г. Казани (на день открытых дверей)

Участие воспитанников в муниципальных, региональных, республиканских и всероссийских конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях

Создание и реализация проектов и научно-исследовательских работ воспитанников

Обобщающий

Подведение итогов педагогической деятельности по теме самообразования

Оформление результатов работы

Корректировка работы

2016 - 2021 год

Выступление в работе МО, в семинарах и конференциях учителей биологии, педагогов дополнительного образования по распространению педагогического опыта по теме самообразования.

Создание портфолио с результатами участия воспитанников в конкурсах, олимпиадах и научно- практических конференциях разного уровня

Изучение современной научной педагогической литературы

Использование инновационноных технологий в образовательной деятельности

Источники самообразования

• Курсы повышения квалификации

• Семинары и конференции

• Мастер-классы

• Газеты, журналы

• Видео, аудио информация на различных носителях

• Мероприятия по обмену опытом

• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая)

• Интернет