Программа самообразования на 2015-18 учебные годы

Программа самообразования

на 2015-2018 годы

учителя английского языка

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа

№132 с углубленным изучением иностранных языков»

Ново- Савиновского района г.Казани

Прокофьевой Эльзы Леонидовны

Тема самообразования: « Реализация ФГОС на уроках английского языка»

Цель - изучение и внедрение современных образовательных технологий в ходе организации образовательного процесса в рамках ФГОС, повышение эффективности педагогической деятельности.

Задачи:

1. Изучить литературу и материалы в сети;

2. Пройти курсы повышения квалификации;

3. Посетить семинары по проблеме внедрения ФГОС;

4. Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

5. Разработать методические разработки уроков с применением системно-деятельностного подхода. Апробировать разработанные уроки на практике.

6. Провести самоанализ и самооценку деятельности по самообразованию.

Теоретическая подготовка

№

Основные направления

Мероприятие

Срок

Результативность

1

Повышение собственного уровня знаний

1. Изучение материалов ФГОС

2. Курсы повышения квалификации

3. Изучение опыта работы учителей, работающих в соответсвии с требованиями системно-деятельностного подхода

4. Изучить новые программы и учебники по ФГОС

5. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики

6. «Порядок введения ФГОС начального общего образования»

7. Изучение нормативных документов.

2015

2015

2015-18

Регулярно

Регулярно

Регулярно

Регулярно

Регулярно

Список литературы теме .

Методическая копилка учителя

Методическая копилка учителя

Применение на уроках и во внеурочной деятельности

Методическая копилка учителя

2

Методичес

кое

1.Формирование портфолио по теме самообразования.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения

3.Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

4. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

5.Обогащение методической базы учителя на уровне требований современности

2015-18

Регулярно

2015-18

2015-18

2015-18

Портфолио

Методическая копилка учителя

Самоанализ

Методическая копилка учителя

3

Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс

2015-18

Использование ИКТ на уроках английского языка

4

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

Регулярно

Регулярно

Разработка уроков по здоровому образу жизни

Практическая деятельность

№

Основные направления

Мероприятие

Срок

Результативность

1

Диагностика способностей учащихся

1.Диагностика деятельности учащихся на уроках английского языка в начальной школе

2.Диагностика сформированности ключевых компитенций учащихся.

2015-18

2015-18

Выступление на ШМО

Применение на уроках и во внеурочной деятельности

2

Методическое

1. Систематически пополнять картотеку уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ.

2. Разработка пакета стандартного поурочного планирования по теме или группе тем.

3 . Комплект дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы).
4.Разработка комплекта раздаточного материала по предмету.

5.Апробация разработанных уроков на практике.

6. Выступление на заседании ШМО по теме самообразования.

7.Участие в предметной недели.

2015-18

2015-18

2015-18

2015-18

2015-18

По плану школы

По плану школы

Картотека уроков

Пакет поурочного планирования самостоятельные, практические и контрольные работы

карточки,

задания и

вопросы по предмету

Самоанализ

Выступление на ШМО

3

Информационнотехнологические технологии

Создать персональ ный сайт и ежемесячно его пополнять

2015-18

Сайт учителя английского языка

4

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни

Регулярно

регулярно

Проведение уроков по здоровому образу жизни

Итоги деятельности по самообразованию.

1.Повышение качественной и абсолютной успеваемости.

2.Разработка методических разработок уроков, программ.

3.Разработка новых форм и приёмов обучения.

4. Выступление на ШМО, семинарах.

5.Разработка и проведение открытых уроков.

6.Обобщение опыта по исследуемой теме.

7. Написание отчета по проделанной работе с анализом, выводами и рекомендациями.