Программа Туризм и краеведение

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «СОЗВЕЗДИЕ»

ВЕРХНЕКАМСКОГО РАЙОНА КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДЕНА

на педагогическом совете

« 29 » августа 2012 г.

Директор МКОУ ДОД ДДТ

«Созвездие»

__________ Т.Г.Байкузина

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ТУРИСТСКО - КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ПО ПРЕДМЕТУ «ТУРИЗМ И КРАЕВЕДЕНИЕ»

ОБЪЕДИНЕНИЯ « ТУРИЗМ И КРАЕВЕДЕНИЕ

Программа рассчитана

на детей 13-15 лет

Срок реализации программы

2года

Составитель:

Юшкова Ольга Николаевна

педагог дополнительного

образования

II квалификационной категории

Кирс - 2012.

Оглавление:

1. Пояснительная записка…………………………………………….3

2. Учебно- тематический план и содержание программы…………4-12

1 год обучения…………………………………………………….. 4-9

2 год обучения……………………………………………………. 9-12

Ожидаемый результат…………………………………………… 13

3. Материально-техническое обеспечение программы………......... 13

4. Методическое обеспечение образовательной программы……….. 14

5. Список литературы…………………………………………………..15

Пояснительная записка.

Здоровье детей и подростков является одним из важнейших показателей, определяющих потенциал страны (экономический, интеллектуальный, культурный), а также одной из характеристик национальной безопасности. Среди важнейших социальных задач, которые сегодня стоят перед образованием: забота о здоровье, физическом состоянии детей. Конечным результатом в политике любого государства является здоровье нации, именно здоровье выступает мерой качества жизни.

Создание условий для повышения качества жизни и здоровья детей является приоритетным направлением государственной политики, обозначенным в федеральной целевой программе "Дети России" на 2007 - 2010 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 21.03.2007 N 172.

Одним из реальных средств, не требующих больших финансовых затрат, является туризм, который является важнейшим средством формирования здорового образа жизни и духовно-патриотического воспитания.

Пешеходный туризм - один из видов спортивного туризма, входящих в Единую спортивную классификацию Российской Федерации. Он дает возможность не только повышать спортивное мастерство в походах и путешествиях, но и развивать исследовательскую деятельность обучающихся, участвовать в краеведческих конкурсах в рамках «Программы образования школьников Верхнекамского района средствами туристско-краеведческой деятельности «Отечество - Земля Вятская» на 2006-2010 г.

Цель программы - создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, творческого развития личности средствами туризма и краеведения.

Программа предусматривает решение следующих задач:

1 год

1. Формирование представлений о родном крае, об основах пешеходного туризма, туристском снаряжении и правилах пользования им.

2. Развитие самостоятельности и ответственности, самодисциплины, коммуникабельности.

3. Воспитание любви к родному краю, бережного отношения к природе, чувства взаимопомощи и взаимоответственности.

4. Укрепление здоровья учащихся через создание здоровьесберегающей среды.

2 год

1. Расширение и углубление ранее полученных знаний и умений по всем разделам программы;

2. Доведение полученных умений до уровня навыков;

3. Воспитание здорового образа жизни, стремления к самообразованию и самосовершенствованию.

Реализация цели и задач данной программы направлена на организацию образовательной и оздоровительной деятельности обучающихся в объединении, на сплочение в единый коллектив.

Программа рассчитана на учащихся 13 - 15 лет и рассчитана на 2 года обучения.

В 1 год обучения (108 час: теория - 26 ч., практика -82 ч.):

знакомство с географическим положением и ресурсами Кировской области, обучаются общим туристическим навыкам, методам ориентирования на местности, краеведческой деятельности, подготовке походов, обеспечению безопасности и оказанию простейшей медицинской помощи.

2 год обучения (180 часов: теория - 31 ч., практики -149 ч.):

предусматривается дальнейшее изучение тем: ориентирование и топография, первая медицинская помощь, техника преодоления препятствий.

Содержание программы направлено на подготовку к туристическим соревнованиям школьников с элементами соревнований «Школа безопасности». Туристический поход - это итог всего изученного материала по каждому году обучения, в нем идет отработка всех тем программы. Поэтому в учебно-тематическом плане поход желательно ставить после изучения тем туристический быт и туристическое снаряжение.

Объединение обучающихся формируется из детей разного возраста (13-15 лет). В учебных занятиях, экскурсиях, походах принимают участие, как дети, так и родители, медицинский работник, дети, ранее обучающиеся в этом кружке.

Актуальность программы заключается в удовлетворении потребности воспитанников в непосредственном познании мира, своего края; показать, как он прекрасен, воспитать активную любовь к нему, преданность народу и земле, на которой они живут.

Учебно - тематический план 1 года обучения

№

Наименование темы

Количество часов

всего

теория

практика

1.

Введение.

2

2

---

2.

Географическое положение и ресурсы Кировской области.

4

2

2

3.

Ориентирование в походе.

8

2

6

4.

Топографическая подготовка.

8

2

6

5.

Физическая подготовка туриста.

8

2

6

6.

Туристическое снаряжение

10

2

8

7.

Гигиена туриста. Первая доврачебная помощь.

12

4

8

8.

Техника преодоления препятствий.

8

2

6

9.

Организация и подготовка походов, экскурсий.

6

2

4

10.

Организация и проведение однодневного похода. Обеспечения безопасности во время похода.

26

2

24

11.

Подведение итогов походов.

8

2

6

12.

Туристический быт.

8

2

6

итого

108

26

82

Содержание программы первого года обучения

Тема 1. Введение

Теоретические занятия

Практические занятия.

Методы контроля:

• Беседа о туризме и о работе кружка.

• Виды туризма:

- по форме организации;

- по характеру путешествия;

- по способу передвижения путешественников;

• Разнообразие форм (прогулка, экскурсия, поход) и их особенности.

• Туристические законы.

• План мероприятий на период обучения.

вводный инструктаж

Тема 2. Географическое положение и ресурсы Кировской области.

Теоретические занятия.

Практические занятия.

Методы контроля:

• Географическое положение

края, района.

• Рельеф, географическое строение, полезные ископаемые.

• Климат.

• Растительный и животный

мир края, района.

• Охрана природы и

окружающей среды.

• История края, памятные и исторические места. Охрана памятников истории и культуры.

• Экскурсия за пределы

населённого пункта.

тестирование,

опрос

Тема 3. Ориентирование в походе.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Устройство и типы компасов.

• Пользование компасом и

картой в походе.

• Азимут.

• Масштаб. Виды масштабов.

• Определение сторон горизонта по солнцу, звездам.

• Упражнения и задачи по определению масштаба, пересчет с масштаба в натуральные величины.

• Упражнения по опре-делению сторон гори-зонта с помощью компаса, по условному солнцу.

• Определение азимута по карте, на местности.

тестирование,

ориентирование на местности

Тема 4. Топографическая подготовка.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Основные элементы топографии.

• Топографическая карта и условные топографические знаки.

• Зарисовка топографи-ческих знаков.

• Чтение топографичес-

ких карт.

• Топографический

диктант.

топографический диктант,

тестирование

Тема 5. Физическая подготовка туристов.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Значение физической подготовки для туриста.

• Закаливание, комплекс упражнений зарядки.

• Посещение

спортивной секции;

• участие в

соревнованиях.

тестирование,

поход

Тема 6. Туристическое снаряжение.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Снаряжение: групповое, личное, специальное.

• Требования к снаряжению, уход.

• Типы палаток. Достоинства и недостатки.

• Проведение игры «Что мы возьмем с собой в поход?»

• Укладка рюкзака.

• Установка различных

типов палаток.

поход;

опрос

• Знакомство со специальным снаряжением: веревки, карабины, индивидуальные страховочные системы, их значение.

Тема 7. Гигиена туриста. Первая доврачебная помощь.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Личная гигиена туриста: обувь, уход за ногами и обувью во время похода.

• Гигиенические требования к одежде, жилищу, посуде туриста.

• Купание в походе.

• Состав походной аптечки.

• Первая медицинская помощь при травмах, ушибах.

• Транспортировка пострадавших.

• Оказание доврачебной помощи при травмах, ушибах

Транспортировка пострадавшего различными способами.

письменный тест;

решение ситуационной задачи

Тема 8. Техника преодоления препятствий.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Характеристика естествен-ных препятствий: лесные заросли, завалы, склоны, реки, болота. Сезонные особенности естественных препятствий.

• Знакомство с техникой преодоления препятствия.

• Меры безопасности при преодолении естественных препятствий.

• Страховка и самостраховка.

• Узлы (простой проводник, двойной проводник, восьмерка, удавка, булинь, стремя), назначение, способы вязания.

• Отработка в помещении и на местности различных технических приемов преодоления всевозможных препятствий.

• Отработка навыка вязания узлов.

задания на правильное и быстрое преодоление препятствий;

задания на вязку отработанных туристических узлов.

Тема 9. Организация и подготовка походов, экскурсий.

Теоретические занятия:

Практические занятия.

Методы контроля:

• Инструкция по организации и проведению туристических походов, путешествий, экскурсий.

• Подбор группы. Определение цели и района похода. Туристические должности в группе. Сбор сведений о районе похода.

• Разработка маршрута. Составление плана подготовки похода, сметы расходов.

• Подбор и подготовка группового и личного снаряжения.

• Культура поведения туриста и взаимоотношения с местными жителями. Значение дисциплины в походах.

• Оформление походной документации.

• Расчет питания, подбор и закупка продуктов.

• Укладка рюкзака. Типичные ошибки при укладке рюкзака.

• Сигналы бедствия.

• Установка палатки,

укладка рюкзака.

• Расчет продуктов

питания для похода.

• Закупка, расфасовка,

укладка продуктов.

• Подготовка документации.

• Разработка плана -

графика похода.

• Подготовка группового

и специального снаряжения.

тестирование,

инструктаж

Тема 10. Организация и проведение походов, экскурсий.

Теоретические занятия.

Практические занятия.

Методы контроля:

• Движение по маршруту.

Нормы переходов.

• Правила поведения в лесу, на воде, во время грозы, при преодолении естественных препятствий.

• Проведение инструктажа.

• Однодневный поход

• Запланированные экскурсии

контрольный поход,

опрос

Тема 11. Подведение итогов походов.

Теоретические занятия.

Практические занятия.

Методы контроля:

• Обсуждение похода, подведение итогов.

• Оформление фотоальбома, туристического уголка.

• Составление отчета о походе, путешествии.

походный дневник, отчет о походе,

опрос

Тема 12.Туристический быт.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Выбор места для дневного

привала,

• Требования к месту

привала: дрова, вода, ком-

фортность.

• Типы костров и их

назначение

• Сушка обуви и одежды

• Виды костров и их значение

Итоговый поход

Учебно-тематический план 2 года обучения

№

Наименование темы

Количество часов

всего

теория

практика

1.

Введение.

2

2

2.

География. Краеведение.

10

3

7

3.

Туристическое снаряжение.

10

2

8

4.

Топография и ориентирование.

18

5

13

5.

Гигиена туриста. Первая доврачебная помощь.

18

6

12

6.

Техника преодоления препятствий.

20

3

17

7.

Организация и проведение походов и экскурсий:

экскурсии -1

однодневные походы-2

двухдневные походы-2

62

4

6

4

16

32

8.

Подведение итогов походов, экскурсий.

10

2

8

9.

Физическая подготовка.

22

2

20

10.

Туристический быт

8

2

6

итого

180

31

149

Содержание программы второго года обучения.

Тема 1. Введение.

Теоретические занятия

Практические

занятия:

Методы контроля:

• Беседа о туризме и о работе кружка.

• План мероприятий на период обучения.

вводный инструктаж.

Тема 2. География. Краеведение.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Географическое положение края, района. Районные центры Кировской области.

• Геологическое прошлое края.

• Реки и озера Кировской области.

• Популярные туристические маршруты области.

• Экскурсия на берег

реки Камы.

• Экскурсия в музей

г.Кирс

тестирование,

опрос

Тема 3. Туристическое снаряжение.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Снаряжение: групповое, личное, специальное.

• Требования к снаряжению, уход.

• Типы палаток. Достоинства и недостатки.

• Знакомство со специальным снаряжением: веревки, карабины, индивидуальные страховочные системы, их значение.

  • Проведение игры «Что мы возьмем с собой в поход?»

  • Укладка рюкзака.

• Установка различных

типов палаток.

тестирование;

опрос

Тема 4. Топография и ориентирование.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• основные элементы топографии;

• топографические и спортивные карты;

• устройство и типы компасов;

• определить стороны горизонта по часам и условному солнцу;

• понятие «азимут,

азимут на карте,

азимут на местности»;

• определения расстояния до недоступного предмета;

• топографические и спортивные карты. Условные знаки.

• определение азимута;

• определение декретного времени по условному солнцу;

• моделирование ситуации потери ориентировки, построение схемы действия выхода из трудного положения.

тестирование;

задания на ориентирование на местности

Тема 5. Гигиена туриста. Первая доврачебная помощь.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Личная гигиена туриста: обувь, уход за ногами и обувью во время похода.

• Гигиенические требования к продуктам туриста.

• Перечень и назначение, показания и противопоказания лекарственных препаратов.

• Наиболее частот встречающиеся травмы и заболевания в походе.

• Доврачебная помощь при простудных заболеваниях, при ожогах и обморожениях.

• сердечно-легочная реанимация

• Оказание доврачебной помощи при ранениях, при переломах.

• Транспортировка пострадавшего.

• Отработка этапов сердечно-легочной реанимации;

письменный тест;

решение ситуационной задачи; задание на организацию транспортировки пострадавшего

Тема 6. Техника преодоления препятствий.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

• Меры безопасности при преодолении естествен-ных препятствий.

• Страховка и самостраховка.

• Узлы, назначение, способы вязания.

• Спуск и подъем спортивным способом;

• Переправа по подвесному бревну, по горизонталь-ной веревке.

• Отработка в помещении и на местности различных технических приемов преодоления всевозможных препятствий.

• Отработка навыка вязания узлов.

задания на правильное и быстрое преодоление препятствий;

задания на вязку основных туристических узлов.

Тема 7. Организация и проведение походов, экскурсий.

Теоретические занятия.

Практические занятия.

Методы контроля:

• Движение по маршруту. Нормы переходов.

• Правила поведения в лесу, на воде, во время грозы, при преодолении естественных препятствий.

• Проведение инструктажа.

• однодневные походы;

• двухдневные походы;

• запланированные экскурсии.

тестирование,

опрос, поход.

Тема 8. Подведение итогов походов, экскурсии.

Теоретические занятия.

Практические занятия.

Методы контроля:

• Обсуждение похода, путешествия и подведение итогов.

• Оформление фотоальбома, туристического уголка.

• Составление отчета о походе, путешествии.

тестирование,

опрос, отчет о походе.

Тема 9. Физическая подготовка туристов.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

Значение физической подготовки для туриста.

Закаливание, комплекс упражнений зарядки.

Посещение спортивной секции;

участие в соревнованиях.

тестирование,

опрос

Тема 10. Туристический быт.

Теоретические занятия:

Практические занятия:

Методы контроля:

Планирование лагеря.

Распределение обязанно-

стей, костер в экстрема-льных ситуациях, вводно-солевой режим, выбор и обеззараживание воды.

Зарисовка схем разбивки бивака с учетом требова-ний, предъявляемых к месту привала,

организация полевого бивака

контрольный поход

Ожидаемый результат:

Должны знать:

• Географическое положение края, района.

Районные центры Кировской области.

Основные природные ресурсы края

Особенности природы родного края, его историю, исторические места, достопримечательности.

Наиболее популярные маршруты области.

• Понятия «азимут», «азимут на карте», «азимут на местности», «масштаб».

• Основные требования к продуктам.

Состав походной аптечки. Основные требования к одежде и снаряжению.

Основные лекарства, их назначение и дозировка.

Основные приемы оказания доврачебной помощи.

• Основные требования к подготовке к походу.

• Режим нагрузок.

Основные приемы преодоления препятствий с помощью специального снаряжения.

Основные туристические узлы и их назначение.

Должны уметь:

• Показать по карте основные объекты, районные центры, памятники природы.

• Читать карту (спортивную, топографическую). Соотносить карту с местностью. Ориентироваться на местности по условным знакам карт.

• Определять азимут. Перерсчет масштаба на натуральные величины. Двигаться по азимуту на местности.

• Составлять меню для похода. Организовать бивак, разжечь костер. Распределять обязанности в походе.

• Преодолевать препятствия с помощью специального снаряжения. Вязать и использовать узлы на практике.

• Оказать первую медицинскую помощь. Наложить повязку на рану, жгут при кровотечениях. Наложить шины.

Транспортировать пострадавшего.

Материально-техническое обеспечение программы.

• Помещение, оборудованное для теоретических и практических занятий.

• Спортзал для проведения тренировок.

• Спортивная площадка для проведения практических занятий на местности.

• Туристское снаряжение (системы, веревки, карабины, палатки).

Методическое обеспечение образовательной программы.

Наименование тем

Формы организации

педагогического процесса

Методы организации познавательной

деятельности учащихся

Введение.

фронтальная

Беседа, вводный инструктаж

Географическое положение и ресурсы Кировской области.

Растительный и животный мир. География. Геология.

фронтальная

Рассказ с использованием ИТ, беседа,

доклад учащихся,

экскурсия.

Ориентирование в походе.

групповая

Лекция, решение задач и тестов, игра «Путешествие по карте»

Топографическая подготовка.

групповая

Беседа, топографическая игра

Физическая подготовка туриста.

групповая

Иры на местности

Туристическое снаряжение.

фронтальная

Рассказ, объяснение с показом

Гигиена туриста. Первая Доврачебная помощь.

индивидуальная

Лекция, беседа, викторина,

Организация и подготовка похода, путешествия.

групповая

Рассказ, беседа, деловая игра «Идем в поход»

Организация и проведение похода, экскурсии.

фронтальная

Инструктаж

Подведение итогов похода, экскурсии.

групповая

Беседа

Техника преодоления препятствий.

групповая

Рассказ, упражнения на местности

Список литературы:

Для педагога:

1. Алешин В.М. «Туристическая топография», 1985 г. - М.

2. Астафьев В.И. В лесу и в поле - как дома. Минск, 1981 г.

3. Бардин К.В. «Азбука туризма», пособие для руководителей туристических походов в школе. - М., «Просвещение», 1973 г.

4. Богатов С.Ф. «Спортивное ориентирование на местности». М. - 1989 г.

5. «Вестник школьного туризма и краеведения».

№ 3 июль-сентябрь 2001 года.

6. Ворончихин Е. М. «По Вятскому краю. Путеводитель по примечательным объектам природы» Часть I. - Киров, 1996 г.

7. Журнал «Воспитание школьника», 2007 г.

8. Уваров В.А. «В поход пешком», 1989 г. - М.

9. «Методические рекомендации в помощь руководителям туристических кружков и секций» г. Киров 1985г.

10. Юньев И.С. Краеведение и туризм. - М., «Знание».1974., - 104 с.

11. Лаптев А.П. Закаляйтесь на здоровье. - М.:Медицина, 1991 г.

12. Моргунова Т.В. «Обучающие контрольные тесты по спортивному ориентированию»

13. Областная целевая программа «Дети Кировской области» на

2009-2011 год.

14. Программа «Отечество - Земля Вятская» на 2006- 2010 г.

15. Тыкул В.И. «Спортивное ориентирование»- М.: Просвещение, 1990

16. Туристические маршруты Кировской области. Киров, 1976 г.

Для учащихся:

1. Атлас Кировской области. М., 1997 г.

2. Историко-этнографический атлас Кировской области. М., 1998 г.

3. Бардин К.В. «Азбука туризма». М.- 1981 г.

4. Бубнов В.Г. Основы медицинских знаний. М., 1997 г.

5. Промптов Ю. «Юному туристу-пешеходу». М., - 1953 г.

6. Соловьев А.Н. Сокровища вятской природы. Киров, 1986 г.

7. Фалевский С.В. Основы спортивного ориентирования. Киров, 1988 г.

15