Преподавателю
Другое
Методическая разработка открытого занятия Тема: Учет кассовых операций Профессиональный модуль 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

Методическая разработка открытого занятия Тема: Учет кассовых операций Профессиональный модуль 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

Раздел	Другое
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Леонова И.В.
Дата	24.08.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный технический университет

им. Г.И. Носова»

Многопрофильный колледж

Методическая разработка открытого занятия

Тема: Учет кассовых операций

Профессиональный модуль 01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

Преподаватель: Леонова Ирина Владимировна

Магнитогорск: 2015г.

Согласовано

Предметно-цикловой комиссией Экономика, бухгалтерский учет и земельно-имущественные отношения

Председатель _________________ /Н.Н. Колесникова

Протокол № _____ от ____ _________20___

Составитель:

преподаватель ФГБОУ ВПО «МГТУ» МпК ________________/И.В. Леонова

Пояснительная записка

Данная методическая разработка предназначена для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

ПМ 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

МДК 01.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации

Профессиональный модуль направлен на формирование:

Общих компетенций:

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

О Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Профессиональных компетенций:

ПК 1.1 Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

ПК 1.2 Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

ПК 1.3 Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 1.4 Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

Тема учебного занятия «Учет кассовых операций»

Дидактическая цель: формирование умения проводить учет кассовых операций,

оформлять кассовые документы, заполнять кассовую книгу и отчет кассира в бухгалтерию.

Развивающая цель: развивать внимание, научить выделять главное, обобщать и делать выводы, аргументировать свою точку зрения.

Воспитательная цель: формирование личностных качеств: ответственность, внимательность; воспитание познавательного интереса к будущей профессии.

Организационная форма проведения занятия: практическое занятие.

Методическое обеспечение урока:

Кондраков, Н.П. Бухгалтерский учет: [Электронный ресурс]. Учебник / Н.П. Кондраков. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 681 с.- (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) - Загл. с экрана-ISBN 978-5-16-004888-8

-Режим доступа znanium.com/bookread.php?book=390406.

Гомола, А.И. Бухгалтерский учет [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.и. Гомола, В.И. Кириллов, С.В. Кириллов. - 6-е изд.. испр. и доп. - М. Издательский Центр «Академия» 2010.- 416с. - ISBN 978-5-7695-7357-6

3.Указание Центрального банка Российской Федерации от 11 марта 2014 г. N 3210-У «О порядке ведения кассовых операций юридическими лицами и упрощенном порядке ведения кассовых операций индивидуальными предпринимателями и субъектами малого предпринимательства.

4.Указание Центрального банка Российской Федерации от 7 октября 2013 г. N 3073-У «Об осуществлении наличных расчетов»

5.СПС «Консультант плюс»

Межпредметные связи

Обеспечивающие дисциплины/профессиональные модули

Профессиональный модуль

Обеспечиваемый профессиональный модуль

ОП.01 Экономика организации

ОП.08 Основы бухгалтерского учета

ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит

ОП.03 Менеджмент

ПМ 05 Выполнение работ по должности кассир

ПМ01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации

МДК 01.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации

ПМ 02 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации

ПМ 04 Составление и использование бухгалтерской отчетности

Внутрипредметные связи

Обеспечивающие темы

Изучаемая тема

Обеспечиваемые темы

Счета бухгалтерского учета

Бухгалтерские документы

Рабочий план счетов бухгалтерского учета организации

Учет кассовых операций

Учет расчетов с дебиторами

Инвентаризация денежных средств

Ход занятия

Этап

занятия

Дидактические задачи этапа

занятия

Методы и принципы

обучения

Деятельность преподавателя

Рефлексивная деятельность

студентов

I. Организационный этап занятия

Подготовка студентов к работе на занятии

словесный

Предъявление единых педагогических требований:

- приветствие;

- выявление отсутствующих на уроке;

- проверка внешнего вида (соответствие требованиям внутреннего распорядка колледжа).

Отвечают на приветствие. Староста докладывает о явке на занятие. Приводят в соответствие с требованиями внешний вид, рабочее место.

Психологическая установка на восприятие материала занятия

словесный

Организация внимания и готовности к уроку (устранение отвлекающих факторов: посторонний шум, лишние предметы на рабочем месте).

Готовятся к восприятию темы занятия.

II. Вводный этап занятия

Подготовка к основному этапу занятия.

Наглядный, словесный

Формулировка темы занятия, постановка целей занятия

Проверка домашнего задания

Установление правильности и полноты выполнения домашнего задания.

Организация контроля практического опыта, умений и знаний студентов и их коррекция.

Повторение пройденного учебного материала при выполнении тестового задания

Сообщение темы

Тема занятия: Учет кассовых операций

Запишите тему в тетради

Записывают в тетради тему занятия.

Постановка цели

Обеспечение самоосмысления через постановку цели.

Перед Вами стоит следующая цель: научиться отражать на счетах бухгалтерского учета операции организации по кассе с наличными денежными средствам, оформлять документы формы КО и учетные регистры по счету 50 «Касса».

Вы будете:

уметь: - проводить учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;

- оформлять денежные и кассовые документы;

- заполнять кассовую книгу и отчет кассира в бухгалтерии

Обучающиеся осмысливают и записывают цель в терминах «уметь», «знать».

Мотивация

Обеспечение возникновения у студентов мотива - внутреннего побудителя деятельности, придающего ей личностный смысл и соответствующего требованиям учения и будущей профессии.

Организация деятельности студентов на самостоятельное формирование мотивации учения, применение полученных знаний и умений при выполнении курсовой работы и выпускной квалификационной работы.

Осмысливают значимость материала данного урока в формировании профессионального опыта.

Входной контроль

Актуализация опорных знаний.

Реализация связей:

межпредметных
внутрипредметных (материал предыдущих уроков).

Входной контроль.

Вопросы базовых дисциплин/профессиональных модулей или предыдущих занятий. (смотреть Приложение1)

Повторение пройденного учебного материала при выполнении тестового задания.

Коррекция опорных знаний.

Выявление пробелов и внесение исправлений, поправок в опорных знаниях студентов.

Разбор вопросов, вызвавших затруднения.

Организация взаимопомощи.

Определяют и восполняют пробелы в знаниях.

III. Основной этап занятия.

Формирование ориентировочной основы учебной деятельности. Изучение нового материала.

Обеспечение восприятия и осмысления способов действий (правил, принципов, алгоритмов, методов, особенностей).

Наглядный, словесный, объяснительно-иллюстративный

Вернёмся к теме и целям урока

Изложение новой информации, составление алгоритма деятельности студентов по ее практическому применению.

Содержание: (смотреть Приложение2)

Воспринимают, осмысливают способы действий.

Составляют алгоритм (последовательность) выполнения работы по практическому применению полученных знаний.

Первичное закрепление базисного уровня.

Обеспечение репродуктивного воспроизведения материала на основе алгоритма действий.

Расчет с применением дидактических материалов

Объяснение очередности заполнения документов по учету кассовых операций.

Выполняют практические задания под руководством преподавателя.

Проверка понимания алгоритма действий.

Определение возможности допуска студентов к самостоятельной работе.

Наглядный, словесный

Контроль уровня полученных знаний.

Организация самоконтроля. (смотреть Приложение3)

Отвечают на вопросы теста самоконтроля. Воспроизведение знаний ориентировочной основы действий.

Сравнение своих ответов с эталонами.

IV. Заключительный этап занятия.

Анализ и оценка успешности достижения цели урока.

словесный

Подвести итоги. Анализ работы каждого студента.
Сообщить оценку качества работы каждого студента.
Отметить, кто добился отличного качества работы.
Разобрать наиболее характерные недочеты в работе студентов и рекомендации по их устранению.

Самоанализ выполненной работы.

Мотивация.

Формирование у студентов ориентации на успех.

словесный

Поощрение студентов в процессе достижения ими поставленной цели (в т.ч. слабых).

Самоактуализация. Саморегуляция через достижения цели.

Домашнее задание.

Обеспечение понимания цели домашнего задания. Обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания.

словесный

Сообщение домашнего задания:

Оформить блок проводок по счету 50 «Касса»
Сделать схему документооборота по кассе.

Самоосмысление способов выполнения домашнего задания.

Содержание основных этапов занятия, раздаточный материал, демонстрационные слайды представлены в приложениях.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Входной тест

1. Выберите, кто на предприятии устанавливает график движения бухгалтерских документов?

а)налоговый инспектор;

б)главный бухгалтер;

в) руководитель организации.

2. Выберите, какие действия необходимо выполнить, если в приходном кассовом ордере неправильно записана прописью сумма принимаемых денег?

а) исправить ошибочную запись;

б) переписать документ;

в) почистить запись и написать правильную.

3. Бухгалтерский документ - это:

а) устное распоряжение руководителя;

б) протокол совещания;

в) обмен мнениями между должностными лицами;

г) банкнота;

д) бумажный носитель информации с наличием обязательных реквизитов.

4.Денежные средства отражаются в балансе в разделе:

А) вне оборотные активы;

Б) капитал и резервы;

В) оборотные активы;

Г) долгосрочные обязательства.

5.Каким документом оформляется выдача денежных средств из кассы подотчетному лицу:

А) расходный кассовый ордер;

Б) чек;

В) платежное поручение;

Г) авансовый отчет.

6.Кто является распорядителем денежных средств организации:

А) кассир;

Б) бухгалтер;

В) руководитель организации;

Г) главный бухгалтер.

7.Лимит по кассе организации устанавливает:

А) коммерческий банк;

Б) сама организация;

В) Банк России.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Практическое занятие

Учет кассовых операций

Формируемая компетенция:

ПК1.3 Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

Выполнив работу, Вы будете:

Уметь:

- проводить учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;

- оформлять денежные и кассовые документы;

- заполнять кассовую книгу и отчет кассира в бухгалтерии

Цель работы: научиться отражать на счетах бухгалтерского учета операции организации по кассе с наличными денежными средствами.

Материальное обеспечение:

Учебники (см. список литературы), конспект лекций, калькуляторы.

Задание

1. Журнал регистрации хозяйственных операций за апрель.

№

Содержание хозяйственных операций

сумма

Приходный кассовый ордер № 144 от 03.04.

Получено от Петрова В.И. в возмещение материального ущерба.

182

Приходный кассовый ордер № 145 от 05.04.

Получено по чеку № 235476 на выдачу заработной платы за март.

125700

Расходный кассовый ордер №96 от 07.04.

Выдана заработная плата по ведомостям № 14,15

123650

Расходный кассовый ордер № 97 от 08.04.

Выдано Ивановой Т.И. под отчет на хозяйственные нужды.

1500

Расходный кассовый ордер № 98 от 08.04.

Возврат в банк по квитанции № 45 депонированная заработная плата

Расходный кассовый ордер № 99 от 12.04.

Выдано под отчет Сидорову В.С. на представительские расходы.

1000

Расходный кассовый ордер № 100 от 14.04.

Выдано под отчет Орешкину О.П. на командировочные расходы.

1200

Приходный кассовый ордер № 146 от 16.04.

Поступила выручка по счету № 351 .

14180

Приходный кассовый ордер № 147 от 17.04.

Получено от Сидорова В.С. в возмещение подотчетных сумм.

Приходный кассовый ордер № 148 от 20.04.

Получено по чеку № 235477 на хозяйственные расходы.

5500

Расходный кассовый ордер № 101 от 21.04.

Выдано под отчет Соколову П.В. на командировочные расходы.

3200

Расходный кассовый ордер № 102 от 21.04.

Выдано Ивановой Т.И. под отчет на хозяйственные нужды.

1700

Приходный кассовый ордер № 149 от 24.04.

Поступила выручка по счету № 363 .

18480

Расходный кассовый ордер № 103 от 26.04.

Выданы удержанные из заработной платы алименты.

1470

Расходный кассовый ордер № 102 от 21.04.

Возврат в банк по квитанции № 46 сверхлимитные суммы ( лимит 4800 )

2. Журнал-ордер № 1

по кредиту счета № 50 "Касса" за апрель

дата

№ документа

С кредита счета № 50 в дебет счетов

итого

В Главной книге отражен " "_____

исполнитель

3. Ведомость № 1

по дебету счета № 50 "Касса" за апрель

Сальдо на 01.04.

дата

№ документа

В дебет счета № 50 с кредита счетов

итого

дата

№ документа

В дебет счета № 50 с кредита счетов

итого

Сальдо на 30.04.

Порядок выполнения работы

1. Оформить в журнале хозяйственных операций движение наличных денежных средств по кассе.

2. Рассчитать суммы операций № 5,15.

3.Составить схему счета 50 " Касса", сальдо на 01.04. 5200.

4.Оформить первичные кассовые документы в СПК «Консультант плюс»:

- приходные кассовые ордера;

- расходные кассовые ордера, используя журнал регистрации операций за апрель.

5.Заполнить кассовую книгу (отчет кассира) за апрель (СПК «Консультант плюс»).

6. Заполнить журнал-ордер № 1 , используя журнал регистрации операций за апрель (практическая работа №18). Журнал-ордер № 1 регистрирует обороты по кредиту счета № 50.

7. Заполнить ведомость № 1 , используя журнал регистрации операций за апрель.

Ведомость № 1 регистрирует обороты по дебету счета № 50.

8.Провести сверку полученных результатов с данными схемы счета 50 и кассовым отчетом.

Форма предоставления результата

Заполненные таблицы, оформленные документы.

загрузить