Коучинг по составлению ссп

Коучинг-сессия

Тема: «Построение среднесрочных планов в свете идей новых подходов в преподавании и обучении по программе»

Общие цели

• ознакомить с видами планирования;

• научить составлять среднесрочный план серии последовательных уроков

Ожидаемые результаты

• учителя будут владеть информацией о среднесрочном планировании;

• сопоставят долгосрочное и среднесрочное планирование;

• научатся составлять среднесрочный план, определять цели урока по навым подходам в преподавании и обучении; научатся подбирать дифференцированные задания

Ключевые идеи

Ресурсы

компьютер (проектор), экран, маркеры, листы А-4 и А-3, карточки с заданиями, таблицы схем уроков.

Ход занятия

Этапы Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Позитивный настрой

3мин

Коуч приветствует участников коучинг- сессии, сообщает тему и цель коучинг- сессии

Организация работы в парах

«Групповое ожерелье»

Каждый из участников получает

ножницы и лист цветной бумаги.

Задание:

- У вас есть ровно одна минута вырезать

из листа круг, написать на нём ваше имя и

приклеить его на большой белый лист в

центре комнаты. Начали!

Вопросы для обсуждения:

" Групповое ожерелье" - игра, которая

помогает нам разобраться в том, какой

вес мы имеем в группе, какое место

занимаем или хотим занимать в ней.

- Посмотрите, пожалуйста, на лист после

того, как вы узнали смысл задания и

подумайте над вопросами:

-Нравится ли мне место, которое я

занимаю на листе?

-Хотел бы ли я переместить свой круг в

другое место? Почему?

-Отражает ли размер моей "бусины" моё

реальное место/вес/влияние в группе?

-Ваше мнение о "бусинах" (размер и их

расположение, соответствие реальному

положению и "весу" в группе...) ваших

коллег?

Мозговой штурм

Для каждой группы свой вопрос для обсуждения

1 вариант. Что значит успешный урок?

• конкретность поставленной цели и задачи;

• заинтересованность учителя и ученика, результативность;

• качество материала; разнообразие методов;

• эмоциональная подача материала;

• индивидуальная работа;

• прогнозирование результата урока;

• доступность;

• активная работа учащихся;

• самостоятельность учащихся;

• творчество;

• ТСО;

• сотрудничество;

• эмоциональная атмосфера.

2гр. Что значит успешный ученик?

Выступление от каждой команды.

Взаимооценивание ответов каждой командой

Работа в парах

Задание «Ценности урока»

Участникам предлагается индивидуально отметить на секторах круга (парно) составляющие урока, затем оценить свой урок, отметив на шкале каждого сектора.

Теоретический материал

10 мин

С чего начинается обучающий процесс? Конечно же, это планирование. Определив тему урока, учитель всегда задаёт себе вопрос:

• Как построить урок?

• Что должен знать ученик?

• Что он должен усвоить?

• Что для этого необходимо?

Ответы на все эти вопросы можно отразить в среднесрочном плане.

Образец составления ССП

Работа в парах

Составление среднесрочного плана самостоятельно парах

Итоговая рефлексия

5 мин

Обратная связь

Пусть рекомендацией для моих коллег станут словаФ.Рузвельта: "Единственной преградой осуществлению наших планов на завтра могут быть наши сегодняшние сомнения".