Государственное учреждение «Средняя школа № 115 отдела образования акимата города Костаная»

Городская школа передового опыта

Разработка открытого урока по предмету

«Самопознание»

На тему:

«Учитесь властвовать собой»

(для учащихся 11-х классов)

Подготовила: учитель самопознания

Петренко Е.А.

г. Костанай -2014г.

Урок самопознания в 11 классе.

Тема урока: Учитесь властвовать собой.

Дата: 20 сентября 2011 год.

Цель урока: формирование у учащихся понятий об эмоциональной культуре

Задачи:

• Развивать коммуникативные способности, культуру речи, поведенческие навыки

• Развивать умение отстаивать свою точку зрения, совместного поиска решений

• Воспитывать чувство ответственности за свои слова и поступки

Методы: тренинг, мозговой штурм, беседа,

Оборудование: интерактивная доска, музыкальное сопровождение, презентация

«Притча о гвоздях»

Ход урока:

1. Круг радости.

- Добрый день! Я приветствую вас на уроке самопознания. Приглашаю вас в круг радости. Возьмитесь за руки и мысленно подарите свою энергию, тепло и радость.

2. Работа над эпиграфом.

«Слово есть поступок» Л.Н.Толстой

«Поведение - это зеркало, в котором каждый показывает свой истинный облик» И. Гёте

«У вас большая власть, если вы владеете собой» Сенека

Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?

3. Беседа.

- Какие эмоции овладевают вами сейчас?

- Какие эмоции чаще всего испытываете?

- Нужно ли скрывать свои эмоции? Как и почему?

- Как вы это делаете?

- Бывает ли вам трудно управлять своими эмоциями?

4. Работа по кластеру

Ребята, напишите в тетрадях, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «эмоции»? Давайте обсудим, какими они бывают?

5. Работа по фотографиям

На доске фотографии с различными эмоциями людей.

- Что вы можете сказать об эмоциональном состоянии героев?

(Ответы по желанию)

6. Чтение текста «Эмоции»

Учебник - стр. 20-21

Работа по содержанию. Обсуждение прочитанного.

- Какую роль в вашей жизни играют эмоции?

- Что важнее: эмоции или радость? Объясните свои ответы.

- С какими людьми вам легче общаться: с эмоциональными или разумными? Почему?

- Что такое самоконтроль? Как он помогает человеку?

7. Учебная программа

Трудно представить себе жизнь, лишённую эмоций и чувств. Эмоции разбавляют нашу жизнь разноцветными красками. Они наполняют события смыслом. Если бы не было эмоций, события превратились бы в сухие и скучные факты нашей жизни.

Что такое эмоциональная культура? Как её выработать?

8. Творческая деятельность (в группах)

Сейчас мы поговорим с вами о тактичности, тактичном человеке. Подумайте и ответьте на вопросы:

- Востребован ли сегодня тактичный человек?

- Почему хорошо быть тактичным человеком?

- Как вести себя, как сохранить в обществе, где наглость и хамство?

- Как научиться тактичности?

9. Работа над цитатой

На доске слова В.А.Сухомлинского « …мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду».

Подкрепите это высказывание примерами из жизни.

Чтение письма пенсионерки А.Н. Алексеевой в редакцию столичной газеты (с. 28-29)

Разработайте план действий по проведению в своём городе акции «Чистота слова»

10. Круг «От сердца к сердцу»

Просмотр слайдов. «Притча о гвоздях»