Консультация для родителей В семье появился второй

Появление второго ребенка в семье - событие, безусловно, радостное. Родители с нетерпением ждут его, однако, знают, что, кроме радости, неизбежно появятся новые хлопоты, тревоги и переживания. Трудности, уже частично забывшиеся, снова заявят о себе, но теперь преодолеть их проще - поможет опыт воспитания старшего.

Появление в семье еще одного ребенка для старшего - одно из самых сильных потрясений: его жизнь резко изменяется, взаимоотношения в семье перестраиваются, ценности переоцениваются, взаимоотношение в семье перестраиваются. Всю свою недолгую жизнь ребенок был единственным и самым любимым. Его интересы учитывались в первую очередь, и он пользовался в всеми привилегиями самого младшего его члена. И вдруг - появился еще один человек, сразу же заявивший о своих правах. Он не просто просит, а требует внимания, причем достаточно громко - его требования немедленно удовлетворяются.

Реакция старшего ребенка на появление в семье новорожденного может быть разной. Сначала обычно большинство детей относятся к появлению малыша, в общем благожелательно. Они с нетерпением ждут, когда мама вернется с маленьким, нередко с удовольствием помогают подготовить квартиру к их приезду, за долго до появления ребенка рассказывают, как они будут за ним ухаживать, гулять с ним помогать маме.

При правильной позиции родителей и при соответствующей организации жизни в семье это благожелательное отношение может закрепиться. Мечты о помощи маме, несколько потускнев, выльются в реальное доброе отношение и к младшему братику или сестренке и к маме. Не о каком конфликте не может быть и речи. Но, к сожалению, очень часто все бывает не столь идеально, как можно было ожидать.

Ребенок, радуясь, с надеждой на самое лучшее выбегает в коридор встречать маму с маленьким. Дверь открывается- и радужные надежды начинают рушиться одна за другой.

Предсказать все последствия такого конфликта трудно и не всегда возможно. Во всяком случае спокойной обстановке в семье он явно не способствует. А для матери, утомленной уходом за новорожденным, приходиться тем более тяжелым.

К характерным психологическим особенностям ребенка среднего дошкольного возраста относиться некоторый эгоцентризм. Сам этот термин означает неумение учитывать, чьи либо иные точки зрения, кроме собственной, то есть помещение своего «я» в центр всех отношений.

В отличие от эгоизма, осознанного предпочтения своих личных интересов интересам других, стремление решать все проблемы в свою пользу, эгоцентризм вытекает из неумения ребенка представить себя на месте другого человека, считаться с чужими пожеланиями и возможностями. Ребенок оценивает все происходящее «со своей колокольни», преломляя через призму собственного восприятия. Особенности нагляно - образного мышления дошкольника, конкретность этого мышления обуславливают тот факт, что все, с чем сталкивается ребенок, он рассматривает и оценивает, прежде всего в связи с собственной персоной.