Проект «Организация управления молодыми кадрами

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»

Маджарова Ольга Нарановна,

председатель творческого коллектива

«Совет молодых педагогов»,

учитель английского языка

Проект «Организация управления молодыми кадрами

в системе школьного образования».

1)Актуальность проекта.

Сегодня, в эпоху реформы системы образования, вопрос о работе в школах молодых специалистов поднимается на разных уровнях. А между тем по-прежнему существует проблема того, как привлечь в школу грамотных молодых специалистов, и (что ещё существеннее) того, как удержать их там. Вопросов, которые надо решать, очень много и не все из них находятся в компетенции школы. А вот проблемы адаптации в коллективе, создание эмоционально благоприятной атмосферы, вопросы методической подготовки грамотного специалиста, а также создание условий для его творческого роста вполне можно решить в стенах учебного заведения. В этом и заключается актуальность и социальная значимость данного проекта.

Молодой коллектив МБОУ «СОШ №8» г. Ханты-Мансийска резко пополнился в 2008-2009 учебном году. Пришли сразу 10 молодых учителей, полных энергии, творческих идей и влюбленных в профессию. В последующие годы их количество только возрастало, что и стало причиной возникновения данного проекта.

2)Разделения коллектива по возрастному признаку не существует

Несмотря на то, что анализ состава коллектива МБОУ «СОШ №8» города Ханты-Мансийска говорит о том, что средний возраст коллектива 46 лет, категории имеют 78 % учителей и современной школе необходим коллектив молодой, активный, реализация данного проекта происходит в сотрудничестве с учителями-стажистами. И это неудивительно, потому что без опыта и мастерства старшего поколения трудно пройти периоды становления специалиста.

Связь поколений можно увидеть в совместной работе, а именно:

• опытные учителя выступают в роли наставников

• являются консультантами

• проводят мастер-классы

• проводят семинары в форме круглого стола

• входят в состав жюри профессиональных конкурсов

№3 Система управления в «Совете молодых педагогов»

В организации работы творческого коллектива можно выделить следующие направления:

● адаптационная работа (включает в себя знакомство со школой, представление молодого учителя коллективу школы на педагогическом совете, выявление затруднений в работе на начало года)

● психологическая поддержка;

● мотивация самообразования;

● организация профессиональной коммуникации (т.е. оказание помощи при составлении тематических и поурочных планов, взаимопосещение уроков, совместная подготовка материалов для контрольных работ, анализ и коррекция результатов)

В результате разработки и организации данной технологии реализации проекта и формирования менеджерской позиции по отношению к творческому коллективу молодых педагогов предполагается, что молодые специалисты будут способны:

• управлять развивающимися программами и проектами в образовательной сфере;

• формировать общественный интерес и участвовать в образовательной политике школы, города и региона;

• менять стратегии управленческого действия: от директивного - к стратегии социального партнерства, поддержке образовательных инициатив.

Творческий коллектив готовит в будущее:

• руководителей творческих групп

• руководителей методических объединений

• руководителей пресс-службы

• руководителей школьной программы «Лидер», который существует по направлениям: - учебный сектор

- ТВ - центр

- экологический центр и т.д.

Реализация системы работы программы работы творческого коллектива «Совет молодых педагогов» способствует эффективной организации в школе одного из управленческих циклов системы образовательного менеджмента - работы с молодыми специалистами, в частности, и с педагогическим коллективом в целом. Таким образом, культура менеджмента творческого коллектива - это ресурс развития образовательного учреждения, в частности, и сферы образования на уровне города или региона, в целом.

4) «Совет молодых педагогов» - кузница учителей-конкурсантов ежегодного конкурса «Учитель года»

В МБОУ «СОШ №8» успешно прошли два конкурса «Молодой учитель года» в 2009 и в 2010 году. К участию в школьном конкурсе были привлечены все работающие молодые педагоги. Атмосфера праздника, азарт и профессионализм присутствовали во время проведения конкурса. Школьный этап конкурса проводится с целью сплочения молодого коллектива и обмена опытом между конкурсантами, также конкурс является хорошей финансовой поддержкой, так как победитель награждается премией в размере 5000 рублей, второе место -4000 рублей, третье место -3000 рублей, а лауреаты награждаются в размере 2000 рублей. Средства, по согласованию с администрацией, выделяются из стимулирующего фонда оплаты труда.

Победительница школьного этапа конкурса 2009 года Екатерина Александровна Ланых приняла участие и победила в муниципальном конкурсе «Молодой учитель года-2011». По словам победительницы, опыт школьного этапа и поддержка коллег сыграла немаловажную роль. Кроме того став победительницей муниципального этапа, Екатерина Александровна являлась консультантом молодых учителей в следующем школьном конкурсе.

Успех предыдущих двух конкурсов наталкивает нас на создание собственного сайта в глобальной сети интернет, где будет размещено объявление о проведении конкурса с приглашением молодых специалистов из других школ для участия в нем, таким образом, мы выйдем на муниципальный уровень сетевого взаимодействия.

5) Ожидаемые результаты

Участие членов коллектива во всех мероприятиях: конкурсах, семинарах, конференциях, праздниках, спортивных соревнованиях, тренингах, в культурной самодеятельности. Результаты деятельности будут способствовать формированию открытого образовательного пространства - созданию образовательных услуг, возникновению новых социокультурных проектов, поддержке образовательных инициатив и пр.

Вовлечение в сферу школьного образования молодых педагогов - выпускников высших и средне специальных учебных заведений. В целом ожидается популяризация педагогической деятельности.

Самих педагогов ждет ожидание открытия нового:

• образование и информация;

• признание со стороны общества;

• яркий отдых;

• дружба;

• единение;

• участие в акциях, направленных на развитие Творческого коллектива;

• разработка, всестороннее обоснование и предложение к реализации социальных проектов различной направленности;

• организация или участие в благотворительных и поддерживающих акциях и мероприятиях;

• ежеквартальные церемонии признания достижений педагогов;

• позитивная репутация в педагогических сообществах;

• важно, чтобы успех на профессиональном поприще и признание в сообществе являлись основой для дальнейшего продвижения ценностей и программ Творческого коллектива;

• доверие со стороны других и их желание участвовать в успешной программе;

• презентация и, если надо, лоббирование проекта на разных уровнях;

• передача опыта «Как быть успешным молодым педагогом».

В связи с этим очевидны перспективы данного проекта, а именно:

• подобные проекты могут существовать как раздельно, так и во взаимодействии во всех школах города Ханты-Мансийска

• данный проект может быть продолжен следующим поколением молодых педагогов.

• действующий проект дает уже свои результаты, мы с уверенностью можем сказать, что текучки молодых кадров в МБОУ «СОШ №8» города Ханты-Мансийска нет.