Программа летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей Солнышко

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Дубъязская средняя общеобразовательная школа»

Высокогорского района РТ

Рассмотрено на заседании «Утверждаю»

педагогического совета руководитель учреждения

2015г. Хасанов Р.Б.

« » 2015г.

Срок реализации программы: июнь 2015г.

Содержание программы

ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ………………………………………3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……………………………………………………….4

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ……………………………………………………..5

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ………………………………………………………………….6

ОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ РАБОТЫ……………………………………………..7

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ…………………………………………………………………8

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ …………………………………………………………….9-10

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ………………………………11

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ………………………………………………………..12-19

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ…………………………………………20

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ…………………………………………………………..21

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ…………….22-25

.ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………..26-30

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

Полное название программы

Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием при МБОУ «Дубъязская СОШ» Высокогорского района» РТ

Цель программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся в летний период.

Направление деятельности

Физическое, духовное, патриотическое развитие детей, средствами игры, познавательной и трудовой деятельности.

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.

Адрес, телефон

422720 Высокогорский район, село Дубъязы, ул. Ленина 33 а.

884365-61-0-29

Место реализации

Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием, расположенный в МБОУ «Дубъязская СОШ» Высокогорского района РТ

Количество, возраст учащихся

60учащихся с 7до 14 лет

Сроки проведения, количество смен

С 1 по 22 июня 2015г., 1смена

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на

самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста.

М. Монтень

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.

Летний отдых сегодня - это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Ежегодно для обучающихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МБОУ «Дубъязская СОШ» Высокогорского района РТ. Обязательным является вовлечение в лагерь детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха и оздоровления детей в условиях лагеря дневного пребывания. Принимая во внимание эмоционально - психические перегрузки ребенка в школе и семье, перед воспитателями стоит цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми.

Направления программы основываются на формировании мотивации к здоровому образу жизни, продолжении знакомства с окружающим миром и, конечно же, оздоровлении и закаливании детей.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

* повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

* необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.

В лагере создается 3 отряда по 20 человек. Есть дети из семей, нуждающихся в особой защите государства: многодетных, неполных, одиноких матерей. Возраст детей от 7до 14 лет.

Воспитателями в лагере работают квалифицированные педагоги из числа учителей школы. Решению поставленных задач помогают условия, созданные в школе для работы лагеря: игровые комнаты, комната отдыха, спортивный зал, стадион, библиотека, ДК.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка - время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Программа ориентирована на младший и средний школьный возраст.

ЦЕЛЬ:

Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

ЗАДАЧИ

1. Создание условий для организованного отдыха детей.

2. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

4. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.

5. Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

6. Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ:

Программа летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации отношений

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности

Результатом деятельности воспитательного характера в летнем пришкольном оздоровительном лагере «Солнышко» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

Принцип дифференциации воспитания

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены;

взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.

Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

оценка эффективности пребывания детей на площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

Принцип уважения и доверия.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;

доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫI этап. Подготовительный - апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

издание приказа по школе о проведении летней кампании;

разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко-2015»;

подготовка методического материала для работников лагеря

отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере

составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный - июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический - июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

реализация основной идеи смены;

вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический - июль

Основной идеей этого этапа является:

подведение итогов смены;

выработка перспектив деятельности организации;

анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ

1. Нормативно-правовые условия:

* Закон «Об образовании РФ»

* Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

* Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.0 9. 1 1990г.

* Устав МБОУ «Дубъязская СОШ Высокогорского района» РТ

* Положение о пришкольном лагере дневного пребывания.

* Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

* Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

* Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению

несча несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

* Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

При * Приказы Управления образования

* Должностные инструкции работников.

* Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

* Заявления от родителей.

* Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

* Акт приемки лагеря.

* Планы работы.

2. Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы смены:

* начальник лагеря

* Инструктор по физкультуре

* воспитатели

Кураторы отрядов:

* воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

Руководители творческих мастерских

* из числа педагогов школы

3. Материально-технические условия предусматривают:

Применение

Источник финансирования и материальная база

Ответственные

1

2

3

4

Кабинеты

Комната отдыха, игровые комнаты

Материальная база школы.

Средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов

Начальник лагеря, воспитатели,

технический персонал

Спортивный

зал

Занятия спортом, состязания, линейка (в случае плохой погоды)

Материальная база

школы

Инструктор по физкультуре

Спортивная площадка

Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания

Материальная база

школы

Инструктор по физкультуре

Школьный двор

Отрядные дела, игры-путешествия

Материальная база

школы

Воспитатели, администрация лагеря

Актовый

зал

Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской

Материальная база

школы

Воспитатели, администрация лагеря, руководители кружков

Медицинский

кабинет

Медицинский контроль мероприятий лагерной смены

Дубъязская участковая больница

Медсестра (по согласованию)

Школьная библиотека

Литература для педагогов и детей лагеря

Материальная база

школы

Библиотекарь

Школьная столовая

Завтрак, обед, полдник

Районный бюджет

Повара

Комнаты кружковой работы

Кружки рисования, Пластилиновый мультфильм

Материальная база школы

Начальник лагеря

Методический кабинет

Творческая мастерская воспитателей, руководителей кружков

Материальная база школы

Начальник лагеря

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Познавательные беседы - проводятся с целью ознакомления детей с новым материалом.

Словесные, настольно-печатные игры - организуются с целью закрепления и как форма проведения занятия (ознакомление с окружающим, продуктивные виды деятельности).

Подвижные игры - проводятся для смены деятельности на занятиях, может и проводится и в конце занятия.

Целевые прогулки, экскурсии - проводятся с целью ознакомления с окружающим.

Вопросы проблемного и исследовательского характера - используются для развития мышления, умения рассуждать, высказывать свои мысли, делать выводы, вести наблюдения.

Викторины - проводятся с целью закрепления пройденного материала.

Метод моделирования - используется для развития у детей умения работать по схемам.

Инсценировки сказок - проводятся для ознакомления детей со сказкой, снятия напряжения.

Проведение праздников - проводятся с целью закрепления материала и создания положительных эмоций у детей.

Рисование: сюжетов национальных сказок, орнаментов - проводится с целью развития памяти, воображения, мышления.

Работа с семьей - проводится с целью привлечения родителей к совместной деятельности: участие в викторинах, развлечениях, семинарах, организация туристического похода, экскурсий.

8.00

-

8.15

Встреча детей

Мы рады вам! Чтобы быть весь день в порядке, надо делать всем зарядку!

8.15

-

8.30

Зарядка

8.30

-

8.45

Утренняя линейка

« Пора, пора! На линейку, детвора!» (объявление плана работы на день)

8.45

-

9.15

Завтрак

Каша, чай, кусочек сыра -

вкусно, сыто и красиво.

9.15

-

12.00

Подвижные игры, мероприятия, отрядные мероприятия

Вместе с отрядом сил не жалей, пой, танцуй, рисуй и клей!

12.00

-

12.30

Обед

Нас столовая зовёт,

суп отличный и компот.

12.30

-

13.00

Кружковая работа

13.00

-

13.30

Клубный час

Лишь заслышим зов игры

быстро на улицу выбежим мы.

Ждёт нас здесь много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных

Линейка (подведение итогов дня).

14.00

Уход домой

До свидания! До новых встреч!

Дата

Мероприятия

Ответственные

01.06.2015

День детства. «Здравствуй, лагерь, эдравствуй!»

1.Встреча детей, создание отрядов, распределение обязанностей.

2.Ознакомление с планом работы лагеря. Открытие лагеря.

3.Участие в концертно - игровой программе ко Дню защиты детей.

4. Конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей».

5.Спортивные состязания на свежем воздухе «Весёлые старты», посвящённые Дню защиты детей.

6. Инструктаж по ТБ

Начальник лагеря.

Воспитатели

02.06.2015

День «Волшебных сказок»

1. Поход в библиотеку, участие в викторине по сказкам, рисование иллюстраций к сказкам.

2.Работа кружка пластилиновый мультфильм

3.Работа на пришкольном участке.

4. «В гостях у доктора Айболита», викторина.

5.Подвижные игры на свежем воздухе.

Воспитатели

Вожатые

03.06.2015

День экскурсии.

1. Поход в лес. Беседа «Правила поведения детей при прогулках и походах. Оказание первой медицинской помощи при укусе змей».

2.Подвижные игры, соревнования

3. Весёлые загадки.

Воспитатели, физрук, вожатые

04.06.2015

День талантов.

1.Работа кружка «Весёлые нотки», подготовка к концерту ко Дню России.

2.Подвижные игры.

3.Викторина «Удивительные превращения».

4.Беседа «Как вести себя на концерте и в театре».

5. Тимуровский десант «Помощь ветерану».

Воспитатели

05.06.2015

День фантазий.

1. Работа на пришкольном участке. Трудовой десант

2. Конкурс знатоков

3. Конкурс «Самый фантастический проект»

4. Спортивные состязания.

6. Подготовка к концерту.

Воспитатели

06.06.2015

День друзей.

1.Экскурсия в лес. «Охраняемые редкие виды животных и растений».

2.Географическая викторина «По родной стране».

3. Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге»

Игра «Найди вожатого».

Воспитатели

08.06.2015

День здоровья.

1. Инструктаж «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий».

2.Минутка здоровья «Правильное питание»

3. Мини-футбол (девочки и мальчики по 5 чел.), пионербол (6 девочек), эстафета4 по 200 м (4 чел. (2 м., 2 д.), шашки (2 м.), бег 60м по 3 чел , метание мяча ( по 3 чел. ).

4. Просмотр мультфильмов.

5. Работа кружков.

Воспитатели

09.06.2015

День спорта.

1.Минутка здоровья «Мой рост и мой вес»

2 Малая спартакиада.

Под девизом: «Мы за здоровый образ жизни»

Первенство лагеря по различным видам спорта. Подготовка к Спартакиаде. Состязания здоровячков.

3. Конкурс рисунков «Удивительные миры»

4.Беседа по противопожарной безопасности «Спички не игрушка»

Воспитатели

Физрук, вожатые

10.06.2015

День сюрпризов.

1«Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых.

2.Экологический десант

3.Праздник необычных цветов и цветочных костюмов.

( использование вторичного сырья)

4.Подготовка к конкурсу «Мисс и мистер лето-2015»

5. Спортивные игры на воздухе.

Воспитатели

11.06.2015

День России.

1.Музыкально - литературный вечер «Россия - Родина моя!»

2.Рыцарский турнир

3. Инсценирование русских народных песен. Работа учителей с одарёнными детьми.

4.Игра «Ажиотаж»

5.Беседа «Символы Российского Государства».

Воспитатели

11.06.2015

День красоты.

1.Они нуждаются в нашем внимании. Помощь престарелым.

2.Сбор лекарственных трав

3. Организация выставки «Природа и фантазия».

4.Музыкальный калейдоскоп.

5. Конкурс «Мисс и мистер лето-2015»

Воспитатели

13.06.2015

День воды.

1. Работа на пришкольном учебно-опытном участке

2. Концерт «Звездопад».

3. «Праздник Нептуна». Игры с водой

4. Индивидуальная беседа с детьми «группы риска»

Воспитатели

15.06.2015

День ПДД.

1.Работа на цветниках.

2. Экскурсия в г. Казань (1 отр)

3. Игровая программа «Пешеход, велосипедист, водитель». - конкурсная программа на территории школьного автогородка.

4. Спортивная эстафета по правилам дорожного движения.

5. Викторина «Светофорик».

Воспитатели

16.06.2015

День сказки

1.Минутка здоровья «Книги о здоровье»

2. Сказочный калейдоскоп. КВН «Сказка ложь, да в ней намек».

3. Конкурс рисунков «В каждом рисунке - сказка»

4. Показ сказок.

5. Игра

Начальник лагеря

Воспитатели

17.06.2015

День лета.

1.Конкурс рисунков «Мы рисуем лето»

2.Игра «Что? Где? Когда?»

3.Танцевально - игровая программа «Стартинейджер»

4.Игры на свежем воздухе.

5.Инструктаж «Безопасность детей при проведении игр на местности».

Воспитатели

Вожатые

18.06.2015

День рекордов

1. Минутка здоровья «Как уберечься от солнечных лучей»

2. Конкурс карикатур «Дела житейские»

3. Поездка на страусинную ферму (2отр)

4.Первенство лагеря по шашкам

Воспитатели

Вожатые

19.06.2015

День мультфильма.

1.»Мульти - пульти» - чудная страна. Просмотр мультфильмов, которые сделали сами дети.

2.Поездка в Казань. Музей «Времена года» (3отр.)

3.Первенство лагеря по футболу

Начальник лагеря.

Воспитатели.

Вожатые.

20.06.2015

День «Спасайкина»

1.Минутка здоровья. «Я выбираю жизнь»

2.Практические занятия по медицине.

3.Конкурс патриотических песен

4.»Друг за друга стой - выиграешь бой» Спортивные состязания.

22.06.2015

День памяти и скорби.

1.Минутка здоровья «Закаливание»

2. Конкурс военной песни и стихов.

3. Встреча с ветеранами войны в музее

4. Просмотр кинофильма «Мальчик в полосатой пижаме»

Воспитатели

Вожатые

23.06.2015

Детство, детство, ты куда спешишь!»

1.Минутка здоровья. Правильное питание

2.Трудовой десант.

3. Танцевальный турнир. «Танцуй пока молодой…»

4.Игры на свежем воздухе.

Воспитатели

Вожатые

24.06.2015

Закрытие лагеря.

1.Игра «Утро неожиданностей».

2.Закапывание капсулы с пожеланиями ребятам лета2015 года.

3.Праздник «Малый Сабантуй»

Начальник лагеря

Воспитатели

Вожатые

ВИДЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде направлений:

Физкультурно-

оздоровительное

направление

Художественно- Трудовое

творческое направление

направление Пришкольный

лагерь

«Солнышко»

Патриотическое Досуговое

направление направление

Кружковое

направление

Познавательное

направление

Физкультурно - оздоровительное направление

Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

Выработка и укрепление гигиенических навыков;

Расширение знаний об охране здоровья.

Утренняя гимнастика (зарядка)

Спортивная игры на спортивной площадке.

Подвижные игры на свежем воздухе

Эстафеты, спортивные мероприятия (спортивная игра «Веселые старты», «Солнце, воздух и вода»)

Беседы, лекции «Мое здоровье» (с использованием ИКТ)

Посещение стадиона

Социально - активная личность, физически и психически здоровая, обладающая духовно-нравственными качествами

Художественно - творческое направление

Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитывая у детей потребность, вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт.

Формирование художественно-эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд.

Развитие творческих способностей детей.

Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный дом», конкурс стенгазет и рисунков «Лето нашей мечты»)

Конкурсные программы («Праздник лета»)

Творческие конкурсы («Лагерь - это мы!», «Законы воспитанного человека»)

Игровые творческие программы («Кто во что горазд»)

Концерты («Звездопад»)

Творческие игры на занятиях в кружках

Выставки, ярмарки

Развитое чувство прекрасного. Умение найти себя в творчестве. Массовое участие в культурном досуге.

Творческая деятельность - это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Трудовое направление

Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности

Воспитание у детей личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.

Формирования положительных взаимоотношений между детьми в процессе труда

Бытовой самообслуживающий труд (дежурство по столовой, по отряду)

Общественно значимый труд.

Уборка прилегающей территории

личность, способная к свободному созидательному труду.

Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом

Познавательное направление

Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

* Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире;

* Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

* Поездки, экскурсии, походы

* Посещение музеев города Казани

* Беседы, лекции «Территория безопасности»

* личность, свободно общающаяся со старшими и сверстниками

В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда.

Патриотическое направление

Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

Воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, школы, родного края; от воспитания любви к родной школе и отчему дому к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины;

Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Приобщение к духовным ценностям российской истории.

Интеллектуальный конкурс «Россия - Родина моя!»

Посещение школьного музея

Подвижные народные игры (Лапта, городки);

Игра-вертушка «Россия - моя страна!»

Отрядные часы, расширяющие кругозор детей, помогающие ребенку осмыслить свое место в природе и усвоить такие ценности как «Отечество», «Семья»,

личность, любящая свою большую и малую родину, готовая защищать интересы своего Отечества

Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

Организовать деятельность творческих мастерских.

Мероприятия различной направленности

Игры

Проведение праздников, вечеров, конкурсов, ток-шоу и т.д.

Тематические сборы и линейки.

Личность, творчески проводящая свободное время.

Досуговое направление

Досуговая деятельность - это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей - один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере

Кружковое направление

Задачи

Основные формы работы

Ожидаемый результат

Создать условия для развития личности;

Развивать мотивацию личности к познанию и творчеству;

Способствовать созданию эмоционального благополучия;

Приобщать к общечеловеческим ценностям;

Развивать интеллектуальную и духовную стороны личности ребенка;

Осуществлять профилактику и коррекцию психического и физического здоровья детей.

Формы работы кружков: заседания,

«круглые столы»,

мозговой штурм,

обсуждения.

Личность, с высоким уровнем развития творческих способностей

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности лагеря носит вариативный характер, то есть в период смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.

Критерии оценки эффективности

функционирования воспитательной программы

Критерии эффективности:

· Эмоциональное состояние детей;

· Личностный рост;

· Физическое и психологическое здоровье;

· Приобретение опыта общения со сверстниками;

· Самореализация в творческой и познавательной деятельности;

· Благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах

· Удовлетворенность детей.

Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Разработан механизм обратной связи.

Мониторинг - карта - форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг - карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, сделать там запись может каждый.

Ожидаемый результат

Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).

Расширение кругозора детей.

Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

Личностный рост участников смены.

Законы и правила лагеря «Солнышко»

Закон хозяина.

«Дружба» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.

Закон точности.

Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.

Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.

Закон поднятых рук.

Наверху увидел руки - в зале тишина, ни звука.

Каждый в ответе за то, что с ним происходит.

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

Верь в себя и свои силы.

Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.

Речевки:

Спортивная речевка (из журнала «Вожатый»)

- Мы идем на стадион.

- Отряд наш будет чемпион.

- Мускулы сильные (говорят мальчики).

- А сами мы красивые (говорят девочки).

- Кто задору, солнцу рад?

- Эй, спортсмены, стройтесь в ряд!

- А команда есть?

- Есть!

- Капитаны здесь?

- Здесь!

- Выходи скорей на поле

Поддержать отряд и честь!

В столовую

- Раз, два,

- Мы не ели,

- Три, четыре,

- Есть хотим!

- Открывайте шире двери,

А то повара съедим.

Поварятами закусим,

Поварешками запьем.

Ложки, вилки поломаем,

А столовую запрем,

Нас кормите, повара,

Прокричим мы вам «ура»!

Собирайся, детвора!

На обед нам всем пора.

Там оладьи с пылу, с жару,

Суп, котлетки здесь на пару!

Бери ложку, бери хлеб

И садись-ка за обед!

До чего блюда вкусны!

И съедим их быстро мы.

Что голодный хор поет,

Когда повар есть зовет?

- Дети, дети!

- Да, да, да!

- Есть хотите?

- Да-а! Да-а! Да-а!

Нам еда полезна будет,

Силы новые разбудит.

На зарядку!

- На зарядку выходи!

- На зарядку всех буди.

- Все ребята говорят:

- Физзарядка - друг ребят!

- Физкультурничек - ребенок,

- Набирайся-ка силенок!

- Физзарядка по утрам

Не во вред - на пользу нам.

Левая, правая, бегая, плавая.

Вырастем смелыми,

На солнце загорелыми.

Патриотическая

- Печатая шаг.

- Сильные руки,

- Гордые плечи,

- Солнце в ладонях,

- Солнце в глазах.

- Слышишь, товарищ,

- Пульс планеты?

-Ребята шагают

- Руки - к штурвалу,

- Помыслы - к солнцу,

Нам высота - не помеха!

Сегодня мечтаем, а завтра дерзаем

- Ребята Нового века!

Анкета личностного роста

1. Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?

2. Если тебе интересно в лагере, то что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

3. Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

4. Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лагере целый день?

5. Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

6. Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему?

7. Тебе хотелось бы остаться на вторую смену?

8. Что ты рассказываешь дома о лагере?

9. Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»).

10.Хочется ли тебе идти домой после лагеря?

11.Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере?

12.Кто твой друг среди ребят, среди взрослых?

13.Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники, экскурсии, походы)?

Девизы и названия отряда

Отряд: БЭМС
Девиз: Боевые, Энергичные, Молодые, Симпатичные.

Отряд: Улыбка
Девиз: Жизнь без улыбки ошибка, да здравствует смех и улыбка!

Отряд: Дружба
Девиз: Миру-мир, войны ненужно, мы отряд назвали дружба!

Отряд: Рекорды
Девиз: Рекорды - всегда, рекорды - везде, рекорды на суше и даже в воде!

Отряд: Дружные ребята
Девиз: Супер дружные ребята класс, дружные ребята не подводят вас!

Отряд: Весёлые ребята
Девиз: Быть веселым - это значит привлекать всегда удачу!

Отряд: Смешарики
Девиз: Дома мы не усидели и в "Лагерь" прилетели. Ждут нас славные дела, дружно крикнем мы "Ура!"

Отряд: Пупсики
Девиз: Пупсиков любят, пупсиков знают, пупсиков в лагере все обожают!

Отряд: Моряки
Девиз: Друг за друга мы горой, Таков обычай наш морской. Каждое утро улыбкой встречай, Если товарищ в беде - выручай!

Отряд: Максимум
Девиз: Максимум - силы, максимум - смеха, так мы быстрее добьемся успеха!

Отряд : «Звезда»
Девиз: Первыми быть везде и всегда. Это девиз отряда «Звезда»!

Команда «Молния»
Девиз: Мы быстрые как молния, привыкли побеждать,
И в этот раз попробуем всех вас переиграть!

Команда «Ну погоди!»
Девиз: Максимум спорта, максимум смеха! Так мы быстрее добьемся успеха.
Если другой отряд впереди, мы ему скажем: «Ну погоди!»

Заявка

На участие в конкурсе на лучшую программу пришкольного лагеря с дневным пребыванием и лагеря летнего труда и отдыха

«Солнышко»__________________________________________________

(Название пришкольного лагеря)

МБОУ «Дубъязская средняя общеобразовательная школа Высокогорского

(учреждение образования)

района» РТ

Валиуллина Гульфия Адгамовна____________________________________

(ФИО начальника лагеря)

«Фантазеры»_______________________________________________________

(Название программы)

Валиуллина Гульфия Адгамовна______________________________________

(автор программы)

Директор_______________________Хасанов Р.Б.________________________

Организация взаимодействия летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» при МБОУ «Дубъязская СОШ» Высокогорского района Республики Татарстан.

Музыкальная

школа

Школьная и сельская Школьный

библиотеки музей

«Солнышко»

Сельский дом Спортивная площадка

культуры при школе

Районный

музей