Конспект НОД по рисованию Мы матрёшки, вот такие крошки

Конспект НОД по рисованию "Мы матрёшки, вот такие крошки"

Программное содержание:

• познакомить детей с народной игрушкой - матрешкой

• развивать умение украшать матрёшку, используя изученные приемы рисования;

• способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном творчестве;

• формировать основы эстетического восприятия;

• развивать эмоциональную отзывчивость детей на произведения народного декоративного искусства;

• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Материал: контуры матрёшек, гуашь разноцветная, кисть, салфетка, баночки с водой.

Предварительная работа: рассматривание матрёшек, игры с ними.

Ход занятия.

Воспитатель: "Ребята вы любите свои игрушки?" (ответы детей)

Воспитатель: Я сейчас загадаю загадку про одну игрушку, а вы внимательно послушайте и отгадайте загадку.

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может - пять, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская…. (дети отгадывают «матрёшка»)

- Молодцы! Конечно, это матрёшка.

Художественное слово:

Матрёшка - чудное создание.

Весёлое и компанейское.

В неё вместились, будто в здание-

Ещё три - каждая поменьше.

Разложишь и поставишь рядышком-

Настолько разных, озорных.

Малышка, дочка, мама, бабушка-

Так хочется назвать всех их.

В кружок поставишь - тут же за руки,

И хоровод начнут водить.

Напляшутся, друг в друга спрячутся.

Им в жизни не о чём грустить.

Несут тепло, и настоящее

В матрёшке русские черты

Глаза красивые, блестящие

Символ добра и чистоты.

Рассматривание игрушки.

Воспитатель: ребята как называется эта игрушка?

Дети: Матрёшка.

Воспитатель: Из чего сделал её мастер?

Дети: Из дерева.

Воспитатель: Молодцы! А вам нравится игрушка?

Дети: Да.

Воспитатель: А давайте сейчас мы с вами будем маленькими матрёшками.

Физкультминутка

"Мы матрёшки, вот такие крошки"

Хлопают в ладошки дружные матрёшки (хлопают)

На ногах сапожки топают матрёшки (топают)

Влево, вправо наклонись (наклоны влево, вправо)

Всем знакомым поклонись (дети кланяются)

Девчонки озорные, матрёшки расписные (кружатся)

В сарафанах ярких, пёстрых (приседают)

Вы похожи словно сёстры (качают головой)

Ладушки, ладушки. Весёлые матрёшки (хлопают)

Воспитатель: Ребята! Посмотрите каждая следующая матрёшка меньше предыдущей. А во всём остальном они очень похожи. У них и платочки на голове и сарафаны надеты и расписные фартуки. Эта игрушка, любимая у детей. Но почему, то наша матрешка такая грустная.

Что же у неё произошло. (Подносит матрёшку к уху и спрашивает)

Что произошло, матрёшечка? У тебя нет подруг! Не грусти, наши ребята тебе помогут. Они нарисуют для тебя подружек - матрёшек.

А теперь подготовим наши ручки к работе:

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали - сжали,

Кулачки разжали - сжали.

Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера

За работу всем пора.

Демонстрация и объяснение приёмов изображения.

Самостоятельная работа детей.

Итог занятия.

Закончив работу, дети оставляют рисунки на столе. Воспитатель вместе с детьми рассматривает рисунки, обращая внимание на правильность раскрашивания, даёт положительную оценку рисункам.

Матрёшка благодарит детей и радуется своим новым подружкам-матрёшкам.