Преподавателю
Другое
Комплект КОС по предмету Эффективное поведение на рынке труда

Комплект КОС по предмету Эффективное поведение на рынке труда

Раздел	Другое
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Быкова Н.Л.
Дата	10.08.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине Эффективное поведение на рынке труда основной профессиональной образовательной программы по профессиям НПО

100701.01. Продавец, контролер-кассир, 260807.01 Повар, кондитер, 100116.01 Парикмахер

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования «Продавец, контролер - кассир», «Повар, кондитер», «Парикмахер» и программы учебной дисциплины «Эффективное поведение на рынке труда»..

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 4
3 Оценка освоения учебной дисциплины 7

3.1. Формы и методы оценивания 7

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины 8

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Эффективное поведение на рынке труда обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессиям НПО 100701.01. Продавец, контролер-кассир, 260807.01 Повар, кондитер, 100116.01 Парикмахер

следующими умениями:

У1 - анализировать рынок образовательных услуг и региональный рынок труда;

У2 - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

У3 - планировать возможное продвижение, профессиональный рост на рынке труда, используя методы решения творческих задач в проектировании профессиональной деятельности;

У4 - составлять и оформлять собственное резюме и портфолио;

У5 - предотвращать и разрешать возможные конфликтные ситуации при трудоустройстве;

У6 - адаптироваться на рабочем месте для закрепления на работе;

У7 - успешно проходить собеседования.

знаниями:

З1- способы и методы эффективного поведения на рынке труда Ярославской области;

З2-этику взаимоотношений в трудовом коллективе, в общении с потребителями;

З3 - технологию приема на работу;

З4 - понятие, виды, формы и способы адаптации;

З5 - сущность профессиональной карьеры как системы профессионального продвижения с учетом самореализации личности.

З6 - понятие, структуру, составление резюме и портфолио;

В ходе изучения учебной дисциплины обучающийся должен развивать общие компетенции:

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания

Уметь:

У1. Анализировать рынок образовательных услуг и региональный рынок труда

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Результативность поиска форм трудоустройства на региональном рынке труда

оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ

Активность, инициативность в процессе освоения программы дисциплины

Качество выполненной самостоятельной работы.

Результативность нахождения необходимой информации для эффективного выполнения поставленных профессиональных задач;

Обоснованность отбора и анализ информации в соответствии с профессиональной задачей;

Эффективность решения профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ;

У 2. Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Точность определения собственных личностных качеств и уровня развития собственных компетенций;

Правильность выбора методов и средств познания для саморазвития

оценка результатов выполнения практических работ

Обоснованность отбора и анализ информации в соответствии с профессиональной задачей;

У3.Планировать возможное продвижение, профессиональный рост на рынке труда, используя методы решения творческих задач в проектировании профессиональной деятельности;

У 4. Составлять резюме и портфолио

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Четкость и грамотность составленного резюме и портфолио; Правильность самопрезентации при личном собеседовании с работодателем

оценка результатов выполнения практических работ

Активность, инициативность в процессе освоения программы модуля

Эффективность и качество выполненной самостоятельной работы.

Обоснованность отбора и анализ информации в соответствии с профессиональной задачей;

Результативность взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами в процессе освоения программы дисциплины;

У 5. предотвращать и разрешать возможные конфликтные ситуации при трудоустройстве.

У 6. Адаптироваться на рабочем месте для закрепления на работе

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

Правильность выбора способов и методов для решения конфликтных ситуаций

оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ

Результативность организации собственной деятельности для выполнения профессиональных задач в соответствии с поставленными руководителем задачами и способами их достижения

Своевременность и качество осуществления текущего и итогового контроля своей работы в процессе решения профессиональных задач;

Эффективность и качество коррекции собственной деятельности в процессе освоения программы модуля;

Аргументированность оценки результатов своей работы;

Результативность взаимодействия с коллегами, руководством, потребителями

Результативность организации собственной деятельности для выполнения профессиональных задач.

У 7. Успешно проходить собеседования.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Результативность прохождения собеседования

оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ

Эффективность взаимодействия руководством компании при собеседовании

Знать:

З 1. Способы и методы эффективного поведения на рынке труда Ярославской области;

Правильность изложения способов и методов эффективного поведения на рынке труда. Правильность определения способов поиска работы, вакансий в сфере профессиональной деятельности.

Оценка результатов выполнения практических работ,

устный опрос.

З 2. Этику взаимоотношений в трудовом коллективе, в общении с потребителями.

Правильность решения различных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности, в трудовом коллективе, в общении с потребителями.

Практическая работа, оценка результатов выполнения самостоятельной работы.

З 3. Технологию приема на работу

Правильность толкования ТК РФ

оценка результатов выполнения практических работ, самостоятельных работ

З4. Понятие, виды, формы и способы адаптации

Правильность изложения понятия «адаптапция на рабочем месте», её видов и форм.

оценка результатов выполнения практических работ

З5. Сущность профессиональной карьеры как системы профессионального продвижения с учетом самореализации личности.

Правильность изложения понятия «профессиональная карьера», её видов и способов проектирования профессиональной деятельности;

оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ, устный опрос

З6. Понятие, структуру, составление резюме и портфолио

Правильность составления и оформления резюме и портфолио

оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет, который выставляется студенту на основании учета посещаемости учебных занятий и участия студента во всех видах и формах оценивания пройденного материала на основе накопительной системы.

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Программой предусмотрена традиционная система оценивания знаний, умений на основе пятибалльной шкалы.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится, когда обучающийся:

а) полностью овладел программным материалом

б) дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание и осознание учебного материала и характеризующий прочные знания, изложенные в логической последовательности.

в) ошибок не делает, но допускает обмолвки и оговорки по невнимательности, которые легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «хорошо» ставится, когда обучающийся:

а) полностью овладел программным материалом, но отвечает с небольшими затруднениями, вследствие еще недостаточно развитого представления о рынке труда, отношений на рынке;

б) дает правильный ответ в определенной логической последовательности;

в) допускает некоторую неполноту ответа и ошибки второстепенного характера, исправление которых осуществляет с некоторой помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится, когда обучающийся:

а) основной программный материал знает не твердо, но большинство изученных материалов усвоил;

б) ответ дает не полный, построенный несвязно, но выявивший общее понимание вопроса;

в) требует постоянной помощи преподавателя (наводящих вопросов)

Оценка «неудовлетворительно» ставится, когда обучающийся:

а) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;

б) ответ строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не исправляет с помощью преподавателя.

Оценка «плохо» ставится, когда обучающийся:

Обнаруживает полное незнание и непонимание учебного материала.

загрузить