Рабочая программа по осетинскому языку

РАБОЧая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Осетинский язык

г. Беслан. 2015г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Осетинский язык» разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования 190631.01 Автомеханик, 262019.03 Портной, 260807.01 Повар, кондитер, 150709.02 Сварщик, 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Профессиональное училище № 8» РСО-Алания

Разработчики:

Гуцунаева Эмма Руслановна, преподаватель ГБПОУ ПУ № 8

Хадзарагова Зинаида Тимофеевна, преподаватель ГБПОУ ПУ №8

Томаева Белла Казбековна, методист ГБПОУ ПУ № 8

Бибилова Галина Мухарбеговна, заместитель директора по учебной работе ГБПОУ ПУ № 8

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер

№

СОДЕРЖАНИЕ

СТРАНИЦА

1

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

5

2

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

18

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Осетинский язык (для невладеющих)

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик, 262019.03 Портной, 260807.01 Повар, кондитер, 150709.02 Сварщик, 270802.10 Мастер отделочных строительных работ.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл в качестве базовой учебной дисциплины.

3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в универсальных и специальных информационных ресурсах (поиск, отбор и использование информации);

• говорение:

• вести диалог, используя оценочные суждения в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

• рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны;

• аудирование:

• относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических объявлениях, прогноз погоды, публицистических статьях (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

• чтение:

• читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно - популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

• письменная речь:

-писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране, делать выписки из текста.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• - значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

• страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт обучающихся; сведения о стране/ странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом обществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковыми средствами, правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

• значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/ стран изучаемого языка.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов; самостоятельной работы обучающегося 78 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная нагрузка (всего)

156

в том числе:

практические занятия

79

Контрольная работа

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

Итоговая аттестация в форме: тест

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Осетинский язык» (для невладеющих)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Разныхас

Содержание учебного материала

2

1

Ирон œвзаджы равзœрд.

1

2

Æвзаджы ахадындзинад.

1

Фонетикœ

Содержание учебного материала

7

1

Ныхасы мырты равзœрд.

1

2

2

Дамгъœтœ. Алфавит.

1

2

3

Хъœлœсон мыртœ.

4

Æмхъœлœсон мыртœ.

Практические занятия

1

Практикон куыст.

1

2

Контролон куыст.

1

3

Рœдыдтыл бакуыст.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- проработка учебного материала,

3

Грамматикœ

Содержание учебного материала

5

1

Номдарты нысаниуœг. «Æз œмœ мœ бинонтœ.»

1

2

2

Номдарты нымœц œмœ тасындзœг.

1

3

3

Номдарты дзырдарœзт. «Бинонты дœсныйœгтœ».

1

2

Практические занятия

4

Контролон куыст. Фœдзœхстон диктант

1

5

Контролон куыст. Фœдзœхстон диктант

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- проработка материала урока,

2

Миногон

Содержание учебного материала

4

1

Миногоны нысаниуœг. «Хохаг хœдзар»

1

2

2

Миногонты бœрцбарœнтœ. «Нœ ирон хœринœгтœ».

1

2

3

Миногонты бœрцбарœнтœ. «Нœ ирон хœринœгтœ».

1

2

Практические занятия

1

Миногонты тасындзœг.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- проработка учебного материала,

2

Нымœцон

Содержание учебного материала

7

1

Нымœцонты нысаниуœг. «Ме 'мкъласонтœ».

1

2

2

Ирон нымады хуызтœ. «Мœ бон».

1

2

3

Нымœцонты арœзт. «Физкультурœйы урок».

1

2

Практические занятия

1

Нымœцонты растфыссынад.

1

2

Нымœцонты растфыссынад.

1

3

Фœлхат кœнын. «Боны фœтк».

1

4

Диктант.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- проработка учебного материала,

3

Номивœг

Содержание учебного материала

4

1

Номивœджы нысаниуœг. «Æрымысœм Къостайы».

1

2

2

Номивœджы къордтœ. «Къоста - ирон адœмы хъœбатыр».

1

2

Практические занятия

1

Контролон куыст.

1

2

Рœдыдтыл бакуыст.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- проработка учебного материала,

2

Мивдисœг

Содержание учебного материала

14

1

Мивдисœджы нысаниуœг. «Афœдзы афонтœ».

1

2

2

Хуымœœтœг œмœ вазыгджын мивдисджытœ. «Æрдзы ивддзинœдтœ фœззœджы».

1

2

3

Хуымœœтœг œмœ вазыгджын мивдисджытœ. «Æрдзы ивддзинœдтœ фœззœджы».

1

Практические занятия

1

Мивдисœджы афонтœ. «Зайœгойтœ фœззœджы».

1

2

Мивдисœджы афонтœ. «Зайœгойтœ фœззœджы».

1

3

Мивдисœджы афонтœ. «Цœрœгойты цард фœззœджы».

1

4

Мивдисœджы афонтœ. «Цœрœгойты цард фœззœджы».

1

5

Мивдисœджы афонтœ. «Цœрœгойты цард фœззœджы».

1

6

Мивдисœджы œбœлвырд формœ.

1

7

Мивдисœджы арœзт.

1

8

Мивдисœджы арœзт.

1

9

Тестмœ цœттœ кœнын.

1

10

Тест.

1

11

Диктант.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- проработка учебного материала,

7

Синтаксис

Содержание учебного материала

17

1

Хуымœтœг хъуыдыйад. Хи тыххœй радзурын.

1

2

2

Хъуыдыйады сœйраг уœнгтœ. Бинонты дœсныты тыххœй зонын дзурын.

1

2

3

Хъуыдыйады фœрсаг уœнгтœ.

1

2

4

Хъуыдыйады фœрсаг уœнгтœ.

1

2

5

Хуымœтœг хъуыдыйады хуызтœ.

1

2

6

Хуымœтœг хъуыдыйады хуызтœ.

1

2

7

Хибарœй куыст.

1

2

8

Вазыгджын хъуыдыйад. Бабœтгœ вазыгджын хъуыдыйад.

1

2

9

Вазыгджын хъуыдыйад. Бабœтгœ вазыгджын хъуыдыйад.

1

2

10

Домгœ вазыгджын хъуыдыйад.

1

2

11

Домгœ вазыгджын хъуыдыйад.

1

2

12

Сœйраг œмœ уœлœмхœст хъуыдыйад.

1

2

Практические занятия

1

Ныхраст кусын. Нывмœ гœсгœ хъуыдыйад аразын.

1

2

Ныхраст кусын. Нывмœ гœсгœ хъуыдыйад аразын.

1

3

Ных раст кусын. Ирон хœринœгты тыххœй дзурын.

1

4

Ных раст кусын. Ирон хœринœгты тыххœй дзурын.

1

5

Контролон куыст.

Самостоятельная работа обучающихся:

9

Фœрсдзырд

Содержание учебного материала

6

1

Фœрсдзырды нысаниуœг. Текстыл бакусын.

1

2

2

Фœрсдзырды нысаниуœг. Текстыл бакусын.

1

2

3

Фœрсдзырды арœзт. Æрдзы тыххœй дзурын.

1

2

Практические занятия

1

Фœрсдзырды растфыссынад. Нывмœ гœсгœ хъуыдыйад аразын.

1

2

Фœрсдзырды растфыссынад. Нывмœ гœсгœ хъуыдыйад аразын.

1

3

Контролон куыст. Диктант грамматикон куыстимœ.

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Хайыгтœ

Содержание учебного материала

9

1

Хайыгты нысаниуœг.

1

2

2

Хайыгты грамматикон миниуджытœ.

1

2

3

Хайыгты дих сœ амындмœ гœсгœ.

1

2

Практические занятия

1

Хайыгты растфыссынад.

1

2

Хайыгты растфыссынад.

1

3

Изложени.

1

4

Изложени.

1

5

Хибарœй куыст рœдыдтыл.

1

6

Ныхразт. Арфœ кœнын зонын.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Ныхасы рœзтыл куыст

Содержание учебного материала

3

Практические занятия

1

Текстыл кусын. Беседœтœ (стр. 158-177, Ф.М.Такаев, «Осетинский язык для невладеющих»)

1

2

Текстыл кусын. Беседœтœ (стр. 158-177, Ф.М.Такаев, «Осетинский язык для невладеющих»)

1

3

Текстыл кусын. Беседœтœ (стр. 158-177, Ф.М.Такаев, «Осетинский язык для невладеющих»)

1

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Историйы сыфтœ фœлдахгœйœ.

Содержание учебного материала

8

1

Историйы сыфтœ фалдахгœйœ. Дзырдуат.

Лексика: арвитын, асурын, аххос, зонынджын, зондджын, карз, лавар, ницама дарын, нысан канын, ныццагъдын, фат, хацын, хи даттын, хъалаба, цъымара. Чтение текста; рассуждение на заданную тему с опорой.

1

2

2

Скифты лœвœрттœ Дарийœн. Дзырдуат.

Лексика: арвитын, асурын, аххос, зонынджын, зондджын, карз, лавар, ницама дарын, нысан канын, ныццагъдын, фат, хацын, хи даттын, хъалаба, цъымара. Чтение текста с пониманием основного содержания; грамматический материал: вопросительное предложение.

1

2

3

Бœлас йœ уидœгтœй фидар у, адœймаг та йœ фыдлты кадœй. Нымœцон.

Лексика: арттигъ, мысайнаг, фыдалта, фыдызахх, фыдыуазаг, растдзинад, фидан. Чтение стихотворения; словарная работа, составление словосочетаний, предложений; грамматический материал: числительное.

1

2

4

Амагœ. Мœздœджы историйымœ баст нымацонтœ.

Лексика: ахадындзинад, арбафтын, афцаг, болццон, дасны, залдаг, уафын, фалындан, царм. Чтение текста

1

2

Практические занятия

1

Стыр зœлдаг фœндаг. Нымœцонты растфыссынад.

1

2

Ных раст. Хъуыдыйœдтœ аразын, уыдонœй та текст.

1

3

Истори кœнынц адœм. Хъобайнаг культурœ. Дзырдты къорд.

1

4

Истори кœнынц адœм. Хъобайнаг культурœ. Дзырдты къорд.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Мœ зœрдœ ис хœхты…

Содержание учебного материала

3

1

Мœ зœрдœ ис хохы. Дзырдуат.

1

2

2

Хуыцауы зœхх. Хъуыдыйады хуызтœ.

1

2

Практические занятия

1

Нывмœ гœсгœ куыст «Мœ райгуырœн бœстœ»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Бахъахъœнœм œрдз.

Содержание учебного материала

5

1

Æрдз нœ хъœздыгдзинад. Хъуыдыйад.

1

2

2

Бахъахъœнœм œрдз. Номивœг.

1

2

3

Алисœ диссœгты бœстœйы. Номивджыты хуызтœ.

1

2

Практические занятия

1

Ных раст. Нывмœ гœсгœ куыст «Æнхъœл нœ уыдис».

1

2

Контролон тест рацыд œрмœгœй.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Фыдœлты фарн нœ мœлы.

Содержание учебного материала

8

1

Фыдœлты фарн нœ мœлы. Антонимтœ.

1

2

2

Амонд. Комкоммœ ныхас.

1

2

3

Бинонтœ хистœрœй фидауынц. Бœттœг.

1

2

4

Бœлас талайœ куы нœ 'ртасын кœнай… Хайыгтœ.

1

2

5

Æгъдау у царды мœсыг. Хайыгтœ.

1

2

6

Цард œгъдауœй фидауы. Хъуыдыйад.

1

2

Практические занятия

1

Контролон тест рацыд œрмœгœй

1

2

Нывœцœн. «Æгъдау у царды бындур».

1

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Балц Францы зœрдœмœ.

Содержание учебного материала

8

1

Балц Францы зœрдœмœ. Дзырдбœстытœ.

1

2

2

Тœхуды фен Париж œмœ… Хъуыдыйады хуызтœ.

1

2

3

Парижы зœрдылдарœн бынœттœ. Сœрмагонднœмттœ.

1

2

4

Латинаг квартал. Сарбоннœ. Хъудыйады хуызтœ.

1

22

5

Парижы зœрдылдарœн бынœтта. Сармагонднœмттœ.

1

Практические занятия

1

Гœздœнты Гайто. Нывмœ гœсгœ сочинени.

1

2

Контролон тест рацыд œрмœгœй

1

3

Контролон тест рацыд œрмœгœй

1

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Уœрœсейы ахуырад œмœ наукœ

8

Содержание учебного материала

1

Уœрœсейы ахуырад œмœ наукœ. Синонимтœ.

1

2

2

Наукœ œмœ ахуырад - адœмы хъœздыгдзинад. Хъудыйад.

1

2

3

Англисаг студенты лœвар. Бœттœгтœ.

1

2

4

Гени вœййы œппœтдунеон. Лев Ландау. Дзырдбаст.

1

2

5

Ахуыр кœнын у удуœлдай. Синонимтœ.

1

2

Практические занятия

1

Ж.Алферов. Разœфтуан.

1

2

Космонавтикœйы бон. Æрбайсгœ дзырдтœ.

1

3

Контролон тест.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

4

Æрдзон диссœгтœ

Содержание учебного материала

6

1

Æрдзон диссœгтœ. Тасындзœг.

1

2

2

Æрдзы аиппœй ницы ис. Номдарты тасындзœг.

1

2

3

Цад Байкал. Цъœйы ком. Мивдисœджы хуызтœ.

1

2

4

Зымœгон сонет. Мивдисœджы тасындзœг.

1

2

5

Хохыл сœрыстыр макуы су. Бирœнысанон дзырдтœ.

1

2

Практические занятия

1

Ных раст. Нывœцœн «Ирыстон - Кавказы фидауц.»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Уœрœсейы паддзахадон арœзт

Содержание учебного материала

7

1

Уœрœсейы паддзахадон арœзт. Дзырдбаст œмœ хъуыдыйад.

1

2

2

Адамы œнгомдзинад… Модалон мивдисджытœ.

1

2

3

Уœрœсейы Федерацийы паддзахадон сконд. Хъуыдыйады хуызтœ.

1

2

Практические занятия

1

Уœрœсейы президенты биографии. Тауырœгъон хъуыдыйад.

1

2

Æрдзы œнœхъœугœ ницы ис. Хъарон хъуыдыйœдтœ.

1

3

Æхсœнад у œппœтœй стырдœр бинонтœ. Фарстон хъуыдыйад.

1

4

Контролон тест.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Уœрœсейы культурœ

Содержание учебного материала

8

1

Уœрœсейы культурœ. Дзырдуат. Суффикс.

1

2

2

«Фыссœджы хœс у чиныгкœсœджы зœрдœ ссарын». Фразеологи.

1

2

Практические занятия

1

Ных раст. Нывацон «Ма уарзон уырыссаг фыссаг».

1

2

Ных раст. Нывацон «Ма уарзон уырыссаг фыссаг».

1

3

Музыкалон олимп. Номивœджы цыбыр œмœ œххœст хуыз.

1

4

Уырыссаг нывкœнынады хœзнатœ. Мивдисœджы афонтœ.

1

5

Контролон тест.

1

6

Контролон тест.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Ныры фœсивœды проблемœтœ

Содержание учебного материала

3

1

Ныры фœсивœды проблемœтœ. Антонимтœ. Комкоммœ ныхас.

1

2

2

Цœмœй фœсивœд зондджын уа. Тексты мидис.

1

2

Практические занятия

1

Нывœцœн «Ныры фœсивœд»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Ирыстоны национ культурœ

Содержание учебного материала

14

1

Ирыстоны национ культурœ. Нывкœнынад. Дзырдуат.

1

2

2

Ирыстоны национ культурœ. Нывкœнынад. Дзырдуат.

1

2

Практические занятия

1

Рœсугъддзинадмœ кœсгœйœ адœймагмœ гуыры рœсугъд хъуыдытœ. Ныхасы рœдыдтыл куыст.

1

2

Адœймагœн йœ хъуыдытœ œвдисынц йœ мидхуыз. Беседœ.

1

3

Беседœ. Текстыл куыст. «Æппœт дунейы культурœ у…»

1

4

Беседœ. Текстыл куыст. «Æппœт дунейы культурœ у…»

1

5

Беседœ. Текст равзарын. Хъуыдыйады хуызтœ. «Адœймаг зивœггœнаг куы уа, уœд уый у…»

1

6

Киноаивад. Хъуыдыйœдтœ талмац кœнын. Фœсœвœрд.

1

7

«Аивад ивы хъуыдытœ œнкъарœнтœй». Мивдисœджы афонтœ.

1

8

Режиссер у… Бœттœг. Диалог аразын.

1

9

«Нœй ахам зœронд темœ, исты ног кœм нœй 'ссарœн». Бœрцон нымœцонтœ.

1

10

Музыкœ.

1

11

Контролон тест.

1

12

Контролон тест.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

7

Итого

234

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета «Осетинского языка»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по темам. Алфавит, карта республики;

- грамматические таблицы осетинского языка;

- аудиозаписи и видеофильмы.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

-мультимедиапроектор.

2. Информационное обеспечение обучения Основные источники:

   1. Цаллагова С.Ю. «Осетинский язык (для изучающих осетинский язык как второй)», 10 класс, г.Владикавказ, издательство «СЕМ», 2012г..

   2. Цаллагова С.Ю. «Осетинский язык (для изучающих осетинский язык как второй)», 11 класс, г.Владикавказ, издательство «СЕМ», 2012г..

   3. Кузьмин О.Г. и др. По странам изучаемого языка. 2004. Просвещение.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

ориентироваться в универсальных и специальных информационных ресурсах (поиск, отбор и использование информации);

Составление планов к тесту, диаграмм, схем, графиков, таблиц

применять лексико-грамматические навыки в устной речи, чтении, письме;

Подготовка диалогов, вопросов к тексту, резюме, сообщений по темам

провести диалог-расспрос на заданную тему;

Ролевые и деловые игры

дать характеристику другу, подруге;

Сообщение, сочинение - миниатюра, анкета

делать краткие сообщения по заданным темам;

Опрос

описать внешность человека;

Сообщение, сочинение - миниатюра

составить диаграммы по заданным темам;

Тестирование

описать ситуацию при помощи ключевых слов;

Сообщение, ролевые и деловые игры

кратко выразить свое мнение по заданному вопросу;

Монологическая речь, парная и коллективная работа

выразительно декламировать стихи на осетинском языке;

Конкурс лучшего чтеца

делать сообщение информации по таблице;

Рассказ

читать тексты с извлечением основной информации.

Тестирование, резюме

делать краткие сообщения по заданным темам

Рассказ, резюме, телекоммуникационный проект

дать характеристику художественному кинофильму

Сообщение

обсуждать проблемы в парной и коллективной работе

Диалог, диспут

находить в тексте главную мысль

Тестирование

извлекать из текста краткую информацию

Сообщение, резюме

Знания:

лексический минимум по темам;

Тестирование, сообщение, сочинение

интернациональная лексика;

Анализ, доклад, диалог, дискуссия

временные формы глаголов;

Тестирование, контрольные работы, работа с литературными первоисточниками

модальные глаголы;

страноведческий материал

Доклад

числительные (количественные, порядковые, дробные);

Разработчики:

ГБОУ ПУ №8 преподаватель Э.Р.Гуцунаева

ГБОУ ПУ №8 преподаватель З.Т. Хадзарагова

ГБОУ ПУ №8 методист Б.К.Томаева

ГБОУ ПУ №8 заместитель директора по УР Г.М. Бибилова