Ростовская область Мартыновский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 сл.Большая Орловка

Ответственный за кабинет

Панчехина Инна Александровна

2015 - 2016 учебный год

ПАСПОРТ

кабинета иностранного языка №32

1. Паспортные данные

1. Полное название образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 сл.Большая Орловка

2. Паспорт кабинета иностранного языка__№32____________________________________

3. Учебный год ___2015-2016 учебный год____________________________________

4. Ф.И.О. ответственного за кабинет _Панчехина Инна Александровна_____________

5. Ответственный класс _7в_________________________________________________

2. Технические характеристики и показатели тех. характеристик

1. Число рабочих мест _16 рабочих места ученика, 1 рабочее место учителя_________

2. Освещение: лампа- 3_шт._____________________________________________________

3. Температурный режим: ____18⁰- 20⁰________________________________________

4. Средства пожаротушения: __ не имеется_____________________________________

5. Уборочный инвентарь: __имеется___________________________________________

3. Базовое оснащение кабинета (по количеству рабочих мест)

- кабинет оборудован

4. Демонстрационное оборудование

- наглядные пособия, мультимедийный проектор, компьютер, экран, доска трёхэлементная.

5. Документация ответственного за кабинет

1. Паспорт кабинета.

2. Опись имущества кабинета.

3. Инструкция по технике безопасности.

4. План работы кабинета на год.

5. График занятости кабинета.

7. Схема эвакуации из кабинета при пожаре.

Микроклимат:

- Отопление: центральное

- Вентиляция: отсутствует

- Кондиционирование: нет

- Температура воздуха 18-20⁰ С

- Влажность 55-62%

- Проветривание: утром до уроков, на переменах.

График проветривания кабинета:

1.Проветривание (сквозное) 8.15-8.25

2. Проветривание 9.15-9.25

3. Проветривание 10.10-1020

4. Проветривание 11.15-11.25

5. Проветривание 12.20-12.30

6. Проветривание 13.15-13.25

7. Проветривание 14.10-14.20

8. Проветривание (сквозное), 15.05-15.15.25

влажная уборка в кабинете.

Освещение:

- Наличие солнцезащитных устройств: занавески, жалюзи

- Искусственное освещение: общее

- Тип светильников: 3 лампы

- Размещение светильников: 1 ряд по потолку (3 шт.).

Система техники безопасности и защиты учащихся:

- Инструкция по ТБ - имеется

- Заземление - проведено.

Сведения о материально-технических условиях реализации основных образовательных программ МБОУ СОШ №3 сл.Б-Орловка

Тип помещения

Оборудование

Кабинет иностранного языка (немецкий язык) №32

Оборудование:

1.Компьютер.

2.Мультимедийный проектор.

3.Экран.

4.Динамики.

Каталог видеоматериалов:

1. Немецкий язык. 2-11 классы.

2. Немецкий язык. 6-11 классы. Темы с переводом. Практические задания. Словари.

3. Немецкий язык. 9 класс (карточки). Сборник дифференцированных заданий. Формирование разноуровневых карточек. Многовариантные проверочные работы.

4. Немецкий язык. 2-4 классы. По УМК .И.Л.Бим.

5.Берлин.

Учебно-наглядные пособия (плакаты, таблицы):

1.Спряжение глаголов. Простое прошедшее время (Prateritum).

2.Спряжение глаголов. Настоящее время (Präsens).

3.Спряжение глаголов. Сложное прошедшее время (Perfekt).

4.Die Kleidung (5-8).

5.Степени сравнения прилагательных и наречий.

6.Склонение имён прилагательных.

7.Инфинитивные обороты.

Методическая литература:

1. Немецкий язык. 9 класс: поурочные планы по учебнику И.Л. Бим, Л.В. Садомовой / авт.-сост. О.В. Лемякина. -Волгоград: Учитель, 2006. - 127 с.

2. Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 5-9 класс / И.Л. Бим - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2010. - 64 с.

3. Дьячкова Е.В. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку. 7-9 кл.: Метод.пособие. - 3-е изд., испр. - М.: Дрофа, 2010. - 96 с.

4. Алиева С.К. Грамматика немецкого языка в таблицах, схемах, рисунках. - изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Лист-Нью, 2004. - 96 с.

5. 100 тем немецкого устного языка / Сост. Подольская О., Бережная Т., Молчан Т. - М.: ЗАО «БАО -ПРЕСС», 2004. - 192 с.

6. Панасюк Х. Г.-И. Германия: Страна и люди. / Х. Г.-И. Панасюк. - 3-е изд., доп. и перераб. - Мн.: Выш.шк., 2004. -334 с.

7. Носова Е.Г., Филиппова Н.А., Щеглова Т.Я. Немецкая грамматика в таблицах и упражнениях. - 2-е изд. - М.: Айрис-Пресс, 2006. - 256 с.

8 Шлыкова В.В., Головина Л.В. Немецкий язык от простого к сложному: учеб.пособие. - М.: Ин.язык, 2010. - 400 с.

9. Родин О.Ф. Bundesrepublik Deutschland: учеб.пособие по страноведению / О.Ф. Родин. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2009. - 447 с.

10. Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку от 2004 г.

11. Примерная программа основного общего образования по немецкому языку.

- М.: Просвещение, 2008;

12.Программа общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 - 9 классы. Автор Бим И.Л. - М.: Просвещение, 2008;

13.Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Л. Бим. 5 - 9 классы. - М.: Просвещение, 2011г.

Учебники:

1. «Немецкий язык. Шаги 4: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/ И.Л.Бим, Л.М Санникова, А.С.Картова ; изд-во «Просвещение».-М.: Просвещение, 2014.

2. «Немецкий язык. Шаги 5: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/ И.Л.Бим, Л.М Санникова, А.С.Картова ; изд-во «Просвещение».-М.: Просвещение, 2012.

Пояснительная записка

к перспективному плану развития кабинета иностранного языка №32

Учебный кабинет иностранных языков - учебное помещение школы,

оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и

техническими средствами обучения, в котором проводится методическая,

учебная, внеклассная работа с учащимися 5-9-х классов.

Оборудование кабинета иностранного языка должно быть ориентировано не только на обеспечение наглядности процесса обучения, но и, прежде всего, на интенсивное развитие творческих способностей учащихся, на обработку общеучебных умений, что предполагает ориентацию учащихся на овладение способами деятельности, формирующими познавательную, информационную и коммуникативную компетенции.

Таким образом, перспективный план развития кабинета должен нацеливать учителя на комплексное использование материально-технических средств обучения, которое в свою очередь, должно нацеливать учащихся на переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, формированию у них коммуникативной культуры и развития умения работать с различными типами информации и ее источникам. Настоящий перспективный план отвечает поставленным задачам.

Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований

стандартов образования,

определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Назначение кабинета:

кабинет предназначен для организации учебно-воспитательного процесса

учащихся 5-9-х классов.

План работы кабинета

иностранного языка №32 на 2015-2016 учебный год

№

Что планируется

Сроки

Подготовить кабинет к приему учащихся

Август 2015 год

Систематизировать учебно-наглядные пособия по классам.

постоянно

Проводить с учащимися занятия по правилам ТБ и гигиены труда в кабинете ин. языка как на уроках, так и после них.

систематически

Проводить инструктаж по технике безопасности и гигиены труда с учащимися с отметкой в журнале.

1 раз в год

Разработать учебно-материальные пособия по предмету и по классам, добиваться их приобретения или изготовления.

систематически

Обеспечить кабинет различной учебно-методической документацией, справочниками, инструкциями.

систематически

Принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием согласно учебной программы.

систематически

Содержать кабинет в соответствии со санитарно-гигиеническими требованиям, предъявленными к школьному кабинету.

систематически

Следить за чистотой кабинета, проводить генеральную уборку силами учащихся.

систематически

Следить за озеленением кабинета.

систематически

Обеспечить надлежащий уход за имуществом кабинета.

систематически

Обеспечить своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования.

По плану инвентаризации

Обеспечить соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете систематически.

систематически

Вести целенаправленную работу с одаренными детьми.

систематически

С целью привития интереса к предмету провести дни ин. языка.

1 раз в год

Подготовить учащихся к предметной олимпиаде.

1 раз в год

Подготовить одаренных детей к районным конкурсам по ин.яз.

Ежегодно

Зав. кабинетом: _______ Панчехина И.А.

Должностные обязанности

по охране труда учителей и заведующего кабинетом иностранного языка.

1. Учителя и заведующие кабинетами, являющиеся ответственными за проведение занятий в соответствии с требованиями охраны труда и культуры, обеспечивают:

• Систематическое проведение инструктажа с учащимися при использовании ТСО;

• Ежегодную разработку мероприятий по охране труда для включения их в планы, соглашения по охране труда;

• Создание всех необходимых мер для здоровья и безопасных условий труда и занятий, а также контроль за выполнение установленных положений, правил и норм по охране труда.

• Проведение всех видов занятий и других работ только при наличии соответствующего оборудования и других условий, требуемых правилами и нормами по технике безопасности и производственной санитарии.

• Размещение установок, стендов и приборов в соответствии с правилами и нормами по технике безопасности производственной санитарии;

• Безопасное состояние учебных рабочих мест, приборов, инструментов;

• Нормальное санитарное состояние помещений;

• Своевременное сообщение администрации о несчастных случаях, связанных с работой учащихся в кабинете;

• Проверку знаний и выполнение правил учащихся в кабинете;

• Проведение в сроки, установленные положением 1 ступени, административно-общественного контроля состояния охраны труда с записью в журнале административно- общественного контроля;

• Приемку кабинета перед началом учебного года комиссией с оформлением акта.

2. Приостанавливают проведение работы или занятий, сопряженных с опасностью для жизни.

3. отвечают за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения им обязанностей и других правил и норм по охране труда.

Инструкция

по технике безопасности при работе в кабинете иностранного языка №32

1. Общие требования по охране труда.

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете английского языка.

2. запрещается использовать электронагревательные приборы.

3. каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность своего рабочего места.

4. учащимся категорически запрещается мыть окна, светильники, чистить стекла, подходить к электроприборам, выключателям, розеткам.

5. нельзя закрывать и открывать окна, садиться и подниматься на подоконники.

II. Перед началом работы.

1. При входе в класс не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.

2. Прежде чем приступить к уроку, необходимо вспомнить все указания учителя по безопасному ведению занятия.

III. Во время работы.

1. В кабинете соблюдайте порядок и чистоту, выполняйте правила ТБ.

2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.

3. Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы посторонними разговорами.

4. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.

5. При использовании ТСО принимайте меры предосторожности.

6. Не сорить, не пылить, мусор убирать в специальную урну.

IV. При аварийной ситуации.

1. При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.

2. В аварийных ситуациях выводить учащихся из класса согласно плану эвакуации школы.

V. После окончания работы.

1. Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниями учителя.

2. При выходе из класса не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.

Заведующий кабинетом: ________ Панчехина И. А.

Правила для учащихся

• Прилежно учиться.

• Внимательно слушать объяснение учителя, выполнять все его задания.

• Старательно трудиться, участвовать в самообслуживании.

• Стремиться больше узнать о людях труда.

• Принимать активное участие в делах своего класса.

• Помогать товарищам в учебе и в труде, быть честным и правдивым.

• Оберегать родную природу.

• Бережно относиться к школьному и другому общественному имуществу, к другим вещам.

• Соблюдать режим дня.

• С пользой проводить свободное время.

• Соблюдать правила личной гигиены.

• Заниматься спортом.

• Слушаться родителей, старших членов семьи, уважать их, выполнять обязанности по дому.

• Примерно вести себя в школе, в общественных местах, на улице.

• Всегда быть аккуратно одетым и причесанным.

График работы кабинета №32 на 2015-2016 учебный год

День недели, время работы

Вид работы

Ф. И. О. педагога

Понедельник

15.15-16.00

Работа со слабоуспевающими обучающимися

Панчехина И.А.

Вторник

15.15-16.00

Консультации для учащихся 5-9 классов по немецкому языку, по русскому языку и литературе

Панчехина И.А.

Среда

15.10-15.30

Влажная, генеральная уборка кабинета

Сан. час 1 раз в месяц

Панчехина И.А., обучающиеся 7в класса

Четверг

14.20-15.05

15.10-16.00

Классный час-7в

Работа с одаренными обучающимися

Панчехина И.А.

Панчехина И.А.

Пятница

15.10-16.00

Консультации для подготовки к экзаменам (ОГЭ,ЕГЭ), олимпиадам, конкурсам, чемпионатам

Панчехина И.А.

Внеурочная деятельность в кабинете №32 на 2015-2016 уч.год

План эвакуации кабинета иностранного языка №32

Меры безопасности в кабинете иностранного языка

1. В кабинете невозможны подвижные игры. Запрещается бегать по кабинету.

2. Окна могут быть открыты только в присутствии учителя или отсутствии учащихся.

3. В отсутствии учителя запрещается прикасаться к электроприборам и розеткам.

4. В отсутствие учителя всё электрооборудование отключается.

5. В отсутствие учителя невозможно перемещение классной доски и экрана.

6. В отсутствие учителя класс не может быть заперт учащимися изнутри.

7. Дверцы шкафа и другой мебели должны быть закрыты.

8. Все указания учителя по обеспечению безопасности в классе выполняются учащимися быстро и беспрекословно.

Правила поведения учащихся на уроках

Одни только знания и деловые успехи, ориентация лишь на практические достижения или обязательный успех в словесном споре не делают человека человеком в подлинном смысле слова. Главное в жизни - научиться уважать друг друга. Места на земле хватит всем людям, и свобода каждого будет зависеть от того, как к этой свободе относится сосед. Действительно же свободным может быть только высоконравственный человек. Стать таким помогает этикет, который, не стесняя свободу человека, дает ему с малых лет радостное спокойствие благовоспитанности, пробуждает доброжелательное внимание к окружающим. Этикет складывается из многих правил поведения.

• День, урок или разговор начинается с приветствия. Приветствие - это проявление дружелюбия и уважения. Учащиеся встают, когда здороваются с учителем.

• На протяжении урока необходимо быть вежливым, внимательным, соблюдать порядок. Не подобает кричать, шуметь, делать двусмысленные и циничные замечания и т.п. Тон разговора должен быть спокойным и корректным.

• Невежливо выкрикивать с места «что?», «как?», «я знаю?»… чтобы высказать свое мнение, необходимо поднять руку и дождаться разрешение учителя, высоко оценивают окружающие умение слушать и молчать во время объяснения.

• В защиту своего мнения не стоит начинать горячий спор. Такие споры портят настроение присутствующим. Лучше выслушать спокойно того, кто вам возражает, и противопоставить его словам доказательные аргументы.

• По отношению к кому-нибудь «всезнайке», если же необходимо поправить говорящего, старается сделать это деликатно.

• Ошибиться может каждый. Но тот, кто заметил ошибку и уверен в своей правоте, не должен говорить надменным тоном.

• Во время объяснения учителя нельзя беседовать с другими, заниматься посторонними делами.

• Приборы, находящиеся в кабинете, можно трогать с разрешения учителя после ознакомления с правилами безопасности.

• Когда раздается звонок в конце урока, следует дождаться разрешения учителя встать и собрать свои вещи, затем надо поставить стулья к столу, попрощаться и спокойно выйти из кабинета.

Самоанализ работы зав. кабинетом иностранного языка №32 за 1-е полугодие 2015-2016 уч.года

В 1-м полугодии в кабинете № 32 проводились уроки немецкого языка в 8 -9 классах, уроки русского языка и литературы в 7в классе. Помимо уроков в кабинете проходили индивидуально-групповые занятия по немецкому языку, по русскому языку и литературе с сильными и слабоуспевающими учащимися, а также занятия по внеклассной деятельности. После занятий по расписанию проводились консультации для подготовки обучающихся к конкурсам, олимпиадам и т.д. Также в кабинете обновлялся и накапливался дидактический материал по немецкому языку, материал по внеклассным мероприятиям.

В течение первого полугодия в кабинете осуществлялась ежедневная влажная уборка,

При создании своего кабинета я хотела обеспечить необходимые условия для организации учебного процесса и успешного обучения немецкому языку, русскому языку и литературе, оформить интерьер таким образом, чтобы он повышал интерес учащихся к предметам, культуре, истории, традициям России и Германии, воспитывал толерантность.

В кабинете оформлены постоянные и временные экспозиции.

Государственный стандарт по иностранному языку предполагает приоритет личностно-ориентированного подхода к процессу обучения, развитие у учащихся широкого комплекса общих учебных и предметных умений, овладение способами деятельности, формирующими познавательную, коммуникативную компетенции. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач. Пособия (тесты, сборники упражнений), журналы по предмету.

В кабинете имеется медиатека, материалы которой используются как в урочной так и во внеурочной деятельности.

Кабинет пополняется материалами, необходимыми в работе учителя и обучающихся. Я постоянно пытаюсь привнести в оформление кабинета что-то новенькое, чтобы интерес обучающихся как к предмету, так и к стране изучаемого языка не снижался, а возрастал.

Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета:

Продолжать работу над пополнением материально-технического оборудования для кабинета и расширять дидактический материал.

Требования к кабинету иностранных языков

как базы для успешного выполнения образовательной программы.

1. Общие требования.

1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

Приказ о назначении ответственного за кабинет, его функциональных обязанностях (по профилю

кабинета; хранится в папке «Нормативно-правовая документация»).

Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в кабинете

оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.

Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится в папке «Паспорт кабинета»).

Правила техники безопасности работы в кабинете (вывешиваются в кабинете для ознакомления).

Правила пользования кабинета учащимися (вывешиваются в кабинете для ознакомления).

План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится в папке «Паспорт кабинета»).

1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.

2. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.

2.1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом,

комплексом средств обучения необходимым для выполнения образовательной программы школы.

2.2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения (по профилю кабинета)

требованиям стандарта и образовательной программы.

2.3. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе,

сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю

кабинета).

3. Требования к кабинету иностранных языков.

Кабинет иностранных языков должен удовлетворять следующим требованиям:

3.1. Кабине иностранных языков должен быть оснащен мебелью, приспособлениями для работы, ИКТ, рабочим столом.

3.2. Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:

Картами

Картинами

Таблицами

Экранно-звуковыми пособиями

3.3. В кабинете иностранных языков должны быть экспозиционные материалы:

Отражающие события внутренней и внешней жизни.

3.4. В кабинете должна иметься литература:

Справочная.

Научно-популярная.

Учебники.

Научно-методические пособия.

Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.

Подборки олимпиадных заданий

3.5. В кабинете должны находиться раздаточные материалы:

Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы.

Для проверки знаний, умений (карточки-задания).

Для подготовки опережающих заданий.

3.7. Кабинет иностранных языков должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям,

эстетическим и техническим требованиям.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении занятий

в кабинете иностранных языков

1. Общие требования безопасности

1.1.К занятиям в кабинете иностранных языков допускаются учащиеся со 2 -го класса,

прошедшие инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в кабинете.

1.2.При проведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание

учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.При проведении занятий возможно воздействие на учащихся следующих опасных и

вредных факторов:

нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном

подборе размеров ученической мебели;

нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

1.4.При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать места

расположения первичных средств пожаротушения.

1.5.При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно

сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.6.В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в

чистоте свое рабочее место.

1.7.Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда,

привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по

охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1.Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников.

Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при

люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.

2.2.Убедиться в исправности электрооборудования кабинета:

светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую

арматуру;

коммутационные коробки должны быть закрыты крышками;

корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также

оголенных контактов.

2.3.Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете:

расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5-0,7 м;

расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5-0,7 м;

расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7 м;

расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4-2,7 м; расстояние от

классной доски до последних столов должно быть не более 6 м;

удаление мест занятий от окон не должно превышать 6,0 м.

2.4.Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести

сквозное проветривание кабинета.

2.5.Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20°С.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.Посадку учащихся производить за рабочие столы, соответствующие их росту.

3.2.Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми

столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми

столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонными к частым ангинам и острым

воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух

раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью

предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

3.3.С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не

загромождать подоконники цветами.

3.4.Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть

исправны и иметь заземление.

3.5.Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, а также очистка светильников не

реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается.

3.6.При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками.

3.7.Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.При плохом самочувствии сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.2.При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре

администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага

возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в

тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.4.При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом

администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее

лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.Выключить демонстрационные электрические приборы.

5.2.Проветрить кабинет.

5.3.Закрыть окна и выключить свет.