Инструкционная карта: Сборка схемы нереверсивного пуска трехфазного асинхронного электродвигателя

Инструкционная карта - техпроцесс

Тема программы: ПМ-02.Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования.

Тема урока: Сборка схемы нереверсивного пуска трехфазного асинхронного электродвигателя.

Цель урока: Приобретение умений сборки электрических схем.

Материалы и оборудование: трехфазные асинхронный электродвигатель, магнитные пускатели, тепловые реле, кнопочные станции, монтажные провода, оборудование электромонтажной мастерской.

Инструменты: Бокорезы, отвертки, плоскогубцы с изолированными ручками, монтажный нож.

Условия выполнения задания.

1 Задание выполняется в учебно- производственной мастерской на стендах.

Технология выполнения работы:

1. Изучить схему электрическую принципиальную.

2. Изучить принцип работы, назначение элементов.

3. Визуальным осмотром проверить целостность всех элементов.

4. Установить на стенд кнопочную станцию тепловое реле, магнитный пускатель.

5. Нарезать провода по длине.

6. Пользуясь схемой электрической принципиальной собрать схему управления.

7. Проверить работоспособность схемы управления (под наблюдением мастера включить в сеть).

8. Неисправности устранить.

9. Собрать силовую часть схемы.

10. Под наблюдением мастера произвести пуск электродвигателя.

11. Соблюдать технику безопасности.

Требования к монтажу

1. Рациональное расположение комплектующих изделий.

2. Правильное оконцевание проводов и их крепление.

3. Эстетическое расположение соединительных проводов.

Техника безопасности при работе:

1. При выполнении задания пользоваться только исправным инструментом.

2. Сборку схем производить при полностью обесточенном тренажёре.

3. После каждой сборки, схему предъявлять для проверки мастеру п/о и получить разрешение на включение в сеть.

Критерии оценок

Оценка

Показатели

«5»

Схема собрана правильно. Все требования к монтажу и сборке схемы выполнены.

«4»

Схема собрана правильно. Допущена ошибка в одном из требованиях.

«3»

Схема собранна правильно. Допущено 2 ошибки в требованиях.

«2»

Схема не работает. Нарушение правил Т/б.