План открытого урока по предмету Народный инструмент (блокфлейта). Тема: «Применение навыков игры на блокфлейте в качестве базового начального этапа обучения игре на поперечной флейте»

ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА

преподавателя

Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская школа искусств «Этнос»

Он Мен Чун

Предмет: Народный инструмент (блокфлейта) Поперечная флейта.

Дата проведения: 22 декабря 2013 года.

Форма обучения: индивидуальная

Фамилия, имя учащегося: 7, русского фольклора

Тема: «Применение навыков игры на блокфлейте в качестве базового начального этапа обучения игре на поперечной флейте».

Цель: Практическое применение навыков игры на блокфлейте к начальному этапу обучения игры на поперечной флейте.

Задачи:

1. Стабилизация внимания учащегося постановке рук и положения корпуса при игре.

2. Способ держания инструмента, прием извлечения звука и характер исполнительских движений.

3. Исполнительское дыхание по фразам.

4. Изучение основной и вспомогательной аппликатур.

5. Закрепление первоначальных игровых навыков при игре простого нотного материала.

Методы обучения:

1. Метод словесного воздействия.

2. Наглядно-слуховой.

3. Метод сознательного усвоения знаний.

4. Метод систематичности и последовательности обучения.

5. Метод индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся.

6. Создание ситуации успеха.

Репертуарный список:

1. Ж. Лойе. Соната ми минор. Соч. 5 I ч.

2. Ж. Лойе. Соната ми минор. Соч. 5 II ч.

3. Д. Шостакович. Вальс-шутка.

Организация и ход занятий.

1. Организационная часть

Объяснение задач и цели урока.

2. Основная часть

Подготовка к исполнению на инструменте:

- положение корпуса;

- три основных способа держания инструмента;

- расположение рук и пальцев.

Работа над звуком:

- «атака» мягкая (да), твердая (ту)

Сообщение темы , цели и задач урока

Губной аппарат («амбушюр)

Исполнительское дыхание.

Проигрывание длинных нот (примерно 5 минут), октавное передувание.

(Ж. Лойе. Соната ми минор).

Изучение нового материала на упражнении.

Повторение изученных упражнений для развития исполнительского дыхания.

Закрепление игрового навыка на нотном материале (Д. Шостакович. Вальс-шутка).

3. Формулирование выводов по изучению материалу.

4. Подведение итога урока

5. Задание на дом.

6. Уборка помещения. Проветривание.