Коучинг тақырыбы: «Lesson Study» іске асыруда әдіс тәсілдердің тиімділігін зерттеу

Алматы облысы, Талдықорған қаласының «Дарынды балаларға арналған үш тілде оқытатын Мұхтар Арын атындағы №24

«Экономика және бизнес» арнаулы лицейі» КММ

Коучинг тақырыбы:

«Lesson Study» іске асыруда әдіс тәсілдердің тиімділігін зерттеу.

02. 12. 2015 ж.

Коучтар: Камидолданова Д.Е

Байшығашова Р.С.

Талдықорған қ. 2015 ж

Коучинг тақырыбы: «Lesson Study» іске асыруда әдіс тәсілдердің тиімділігін зерттеу.

Мерзімі: 02. 12. 2015 ж.

Мақсаты: Ұстаздардың «Lesson Study» туралы білімін тереңдету, сабақты зерттеуде тиімді әдіс-тәсілдерді ұсыну , кәсіби біліктіліктерін арттыруға көмектесетінін дәлелдеу.

Күтілетін нәтиже: Ұстаздардың «Lesson Study» туралы білімін тереңдетеді. Тиімді әдіс-тәсілдермен танысады. Болашақта сабақта қолдауға бейімделеді.

Негізгі дерек көздері: МАН, мәтін, СТО стратегиялары

Көрнекіліктер: интерактивті тақта, слайдтар, ватман, маркер, магниттік тақта.

Коучтің іс - әрекеті

Мұғалімнің іс- әрекеті

Топқа бөлу:

Кафедра бойынша бөлу

Кафедра бойынша (қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі, математика, жаратылыстану + эстетика) бөлінеді.

Ой қозғау .

Мұғалімдер бейне көріністі тыңдап, сергиді, демалады.

Топтық жұмыс.

1) Мәтін беріледі.

2) Қос жазба күнделігі ұсынылады.

• Не таң қалдырды?

• Неліктен?

3) Ойлануға арналған сұрақтар беріледі.

-Аңыз сізге ұнады ма?
- Сіздің ойыңызша, аңыздың басты кейіпкері кім?
- Ересек адам неліктен балаға көмектеспеді?
- Бала үшін теңіз жұлдызшасының маңызы
қаншалықты?
- Ересек адам үшін үшін теңіз
жұлдызшасының маңызы қаншалықты?

4) Пікірталас қартасымен жұмыс.

- Баланың әрекетін қостауға бола ма?

Ия , Жоқ.

Қорытынды эссе (еркін жазбахат)

1) Мәтінмен танысады.

2) Қос жазба күнделігін толтырады.

3) Сұрақтарға ауызша жауап береді.

4) Пікірталас қартасымен жұмыс жасайды.

- Баланың әрекетін қостауға бола ма?

Ия , Жоқ.

Қорытынды эссе (еркін жазбахат) жазады.

Коучтің ақпараты

РАФТ стратегиясы туралы ақпарат

Тыңдайды, пікір алмасады, сұрақтар қояды.

Топтық жұмыс. Постер жасау.

Синквейн (бес жолды өлең)

Тақырыпты сипаттайтын бір сөз (зат есім)

2. Тақырыпты сипаттайтын екі сөз (сын есім)

3. Тақырып бойынша әрекетті білдіретін үш сөз (үш етістік)

4. 4 сөзден тұратын, тақырыпқа қатысты сөйлем немесе сөз тіркесі.

5. Тақырыптың мәнін тағы да бір рет ашатын бір синоним сөз.

Мәтін мазмұнына қатысты тапсырмалардың негізінде Синквейн (бес жолды өлең) құрастырады.

Постер жасайды. Қорғайды.

Қорытынды. Кері байланыс

Бүгінгі тақырыптың....

Ерекшелігі...

Есте қалатыны...

Жаңғырығы...

Жаңалығы...

Өзінің бес саусағының сұлбасына кері байланыс жазады.

Коучтар: Камидолданова Д.Е

Байшығашова Р.С.