План работы по казахской литературе на тему Ұлпан 9-класс

Қысқа мерзімді жоспар үлгісі

Пән: қазақ әдебиеті Сыныбы: 9 «Ә» Мерзімі: ___________________

Тақырыбы:

«Ұлпан» романындағы Ұлпан образы

Жалпы мақсаты

Міндеттері

«Ұлпан» романының қазақ прозасының ішіндегі ана бейнесін жасаудағы шоқтығы биік өнер туындысы екенін таниды.
Басты кейіпкерлер өмірде болғандығын, оның тарихи типтік образдарын оқу мен жазу арқылы өз ара кеңесе отырып, жеке және топтық жүйеде талқылау жұмысына үйренеді.
Асылдың сынығындай ардақты, киелі тарихи адамдардың бейнесін тани біледі, Ұлпан ананың бойындағы жақсы қасиеттерден үлгі алады.

Оқу нәтижесі

Кейіпкерлер бейнесін аша отырып, пікірлерін білдіре алды.

Топпен бірлесе талқылай алды. Кейіпкерлер бойындағы жақсы қасиеттерден үлгі алды.

Түйінді идеялар

Ұлпан-ұлт анасы, ел анасы.

Сабақ мазмұны

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс -әрекеті

Ресурстар

Кіріспе

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Топтастыру. «Кейіпкерлер әлемі»

Үй тапсырмасын сұрау

1. Әмеңгерлік дегеніміз не?

2. Ерулік дегеніміз не?

3. Бастаңғы дегеніміз не?

Оқушылар бір-біріне тілек айтады.Кейіпкерлерді таңдау арқылы топқа бөлінеді.

Есеней

Ұлпан

Торсан

Суреттер

Тұсаукесер

Ана мен бала арасындағы махаббат тақырыбындағы бейне ролик

Бейнебаян арқылы оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады.

АКТ

Негізгі бөлім

20 минут

Оқушыларға топтық тапсырмалар беру.

І топ. «Із қалдыру» әдісі

ІІ топ. Симантикалық карта жасау
Ұлпан -ұлт анасы

ІІІ топ. «Абай жолы» романы Ұлжан бейнесі

Ұлпанға байланысты оқиғаларды теріп, беттерін оқулықтан анықтайды.

Ұлпанның елге жасаған қызметі және Ұлпан жайлы жұрттың пікірін оқулықтан жинастырады.

М. Әуезовтің «Абай жолы» романындағы Ұлжан ана мен Ұлпан бейнелерінің ерекшеліктері мен ортақ қасиетін анықтайды.
Венн диаграммасы

Сергіту сәті

Қорытынды

15 минут

«Кубизм» әдісі бойынша топтарға тапсырма беру

1 топ. Романдағы Ұлпан бейнесін қазіргі кездегі әйел басшылардың бейнесімен салыстыр.

2 топ. Қолданыңыз: Романнан үзінді алып, рөлдік ойын, көрініс даярлаңыз.

3 топ. Қарсы шығыңыз: Романда автормен келіспейтін оқиғалар мен идеяларға қарсы шығыңыз, өз пікіріңізді қорғаңыз.

4-топ.Суретте: Ұлпан бейнесін суретте

Рефлексия:

Қорытындылау

Романнан алған әсерім...

Автор орындығы «Егер мен Ғ. Мүсірепов болсам...» шығарманы былай аяқтар едім

Бағалау

Оқушылар критерийлер арқылы бағалайды.

Үйге тапсырма

Романның толық нұсқасын оқу.