Методический паспорт ресурса по математике

5

Методический паспорт ресурса

Название ресурса: "Как ноль победил знак деления"

Автор ресурса: В. П. Козлова

Адрес ресурса в интернете: powtoon.com/show/dBm4AAv47Fl/blank2/#/

Возможная аудитория: младшие школьники

Условия применения ресурса: ресурс просматривается в конце урока после изучения темы "Деления на ноль" и дополнительно служит формирование понятия толерантности воспитанию доброты и чуткости.

Описание ресурса: ресурс создан с помощью программы Powtoon ; в ролике 14 кадров, история рассказывается от второго лица, ролик имеет музыкальное сопровождение (музыкальный фонд ресурса).

Длительность просмотра: 2′03′′

Цель использования ресурса: закрепление понятия деления на ноль, актуализация понятия "настоящий друг"

Задачи:

• опровергнуть аргументы отказа цифр дружить с нулем;

• заметить событие, которое изменило жизнь в числовом государстве;

• определить какое правило математики помогло разрешить проблему;

• осуществить перенос с истории на отношения в классе.

Ожидаемые результаты

учащиеся закрепляют правило деления на 0

учащиеся разбирают понятие дружбы

Время

Вопросы ведущего

Действия целевой аудитории

До просмотра

5 мин.

-Ребята, мы изучили тему "Деление". Узнали много нового.

Сейчас мы посмотрим небольшой видеоролик.

Он называется….

Исходя из названия истории, предположите, о чем она.

Обсудите в группах ее содержание?

Почему вы так думаете?

Дети высказываются

Работают в группах по предположительному содержанию истории на основе заглавия.

Презентация и аргументация предположений рабочих групп.

Во время просмотра

3 мин.

Во время просмотра истории продумайте этапы развития истории.

Смотрят ролик, обсуждают в группах поставленный вопрос

После просмотра

5 мин.

Ответьте на вопросы после просмотра истории:

(Рабочий лист)

Индивидуальная работа

Творческое задание

на дом

Придумайте математическую сказку

Индивидуальная или парная работа.

Рабочий лист для обучающихся

№

Задание

Твой ответ

Мнение учителя

Ответь, понравился тебе ролик?

Как звали главного героя ?

3.

Где жил ноль?

4.

Почему не хотела дружить с ним единица?

5.

Почему отказала в дружбе цифра 5 ?

Что мешало 2 стать другом главного героя?

7.

Какое событие изменило отношение чисел к 0?

8.

Что помогло 0 победить деление?

9. КК

Можно ли назвать наш класс дружным?

Раскадровка истории "Как ноль победил деление."

№ кадра

Фотографии,текст

Время

1

ЗАГОЛОВОК

7с

2

В некотором числовом государстве жила-была цифра 0.

7с

3

Она была очень добрая, но грустная. А грустила она потому что другие цифры не хотели с ней дружить.

8с

4

Например 1 заявляла: « Ты такая круглая, толстая. Мне стройняшке с тобой не по пути!»

10с

5

«А я -лучшая отметка в школе!»-гордо говорила 5- «А тобой вообще не оценивают».

10с

6

2, например гордилась, что похожа на лебедь- может плавать, а ноль только и умеет, что катиться.

10с

7

Вообщем каждая из цифр перечисляла только свои достоинства, при этом занижая бедный 0.

10с

8

Горько плача 0 побежал в лес.

8с

9

А в это время на государство напал коварный враг-знак деления. Он хватал числа и тут же делил их на меньшее число. Как в мясорубке числа уменьшались в несколько раз.

10с

10

Беда! Помогите!

10с

11

На крики прибежал 0. Не раздумывая он бросился на спасение цифрам.

8с

12

Коварный знак деления схватил 0 и стал делить другую цифру на него. Но вдруг зубы деления обломались, он вскрикнул от боли и с воплем побежал прочь.

10с

13

А знаете, ребята, почему так получилось? На 0 делить нельзя!

8с

14

С тех пор все цифры дружат с 0 и с каждым разом открывают все большие достоинства этой смелой и замечательной цифры 0!

7с

docs.google.com/document/d/12UHmcPpLEgrvDmqxKz5kvb6kv7L9rZW--FNYjVnpMw4/edit