- Преподавателю
- Другое
- Баяндама: ҰЛТТЫҚ БІРІҢҒАЙ ТЕСТТІЛЕУ
Баяндама: ҰЛТТЫҚ БІРІҢҒАЙ ТЕСТТІЛЕУ
Раздел | Другое |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Молдыбаева К.К. |
Дата | 05.03.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
ҰБТ-ге дайындық
«Мың ұстаз - мың әдіс»
Қытай мақалы
ҰБТ негізгі мақсаты: Түлектердің дайындық деңгейін және сапасын бағалау
ҰБТ түрінде өтетін түлектердің емтиханы түлек- оқушыларының игерілген білім деңгейі анықталып қоймай, сонымен бірге оның өмірде үнемі өзгеріп тұратын шынық жағдайға әлеуметтік және психологиялық дайындығы тексеріледі. Сондықтан түлектерді ҰБТ-ге дайындау кезінде оқыту, әдістемелік және психологиялық жұмыстарын жүргізген дұрыс.
ҰБТ-ге дайындалуының негізгі кезеңдері:
1. Қосымша сабақтарда теориялық материалдар мен анықтамалық әдебиеттерді пайдалана қайталау.
2. Мектептегі қосымша сабақтарда мұғаліммен тапсырылған жаттығулары бойынша өзіндік үй жұмысы.
3.Тілдік материалдың меңгеруін тексеру және жіберген қателерін түзетуі бойынша сабақтар .
4. Үй жұмысын орындағанда оқу материалы мен анықтамалық әдебиеттерді қолдана тест жинағымен жұмыс .
5. Тестілеу.
6. Қосымша сабақтарда және аралық ұлттық біріңғай тестілеуде жіберілген қателермен жұмыс.
ҰБТ-ге дайындық кезінде мұғаліммен орындалатын негізгі бағыттары:
-
сабақ барысындағы жұмыс
-
қосымша сабақтар
-
жеке кеңес
-
жаңа педагогикалық технологияның элементтерін қолдану
Оқушылардың сабақ пен қосымша сабақтарда оқуы мен бақылауын, білім деңгейін арттыруын, өзіндік біліктілігі мен өзіндік бақылауы үшін тестілеу дағдысын қалыптастыруда тесттің бірнеше түрін қолданамын.
-
Бір немесе бірнеше дұрыс жауапты таңдау тесті;
-
Ашық тест;
-
Сәйкестігін табу тесті;
-
Орын тәртібі дұрыс қолданған тест.
Қосымша сабақтарды өткізу алгоритмі:
-
Теориялық материалды тақырып, модуль бойынша қайталау.
-
Логикалық ойлау қабілетін дамытатын сөзжұмбақтар, ребустар, ойындар арқылы бекіту .
-
Біз оқитын тақырыптар негізінде құрылған әртүрлі бақылау тесттері
-
Негізі: қысқаша, көрнекілік, түйіні.
-
Қосымша материалдармен қамтамасыз етілуі.
Аралық тестілеу нәтижелері бойынша қателерін анықтау мақсатында мониторинг жүргізіледі
Мониторинг жүргізу түрлері:
· Аралық тестілеу нәтижелері мониторингі
· Динамика түрінде аралық тестілеу нәтижелерінің мониторингісі .
· Тестілеуде жіберілген қателер мониторингісі.
-
Әрбір оқушының біліміндегі игерілмеген тақырыпты анықтау үшін, аралық тестілеу нәтижесі мен тақырыптық тестілеу бақылауынан кейін жеке кеңестер жүргізіледі.
-
Аралық тестілеу нәтижесінің мониторингісін пәндік мұғаліммен бірге оқушы да қадағалайды.
-
Жазбаша түрінде аралық тестілеуде жіберілген қателер бойынша салыстырмалы талдау жасалады. Белгілі формада әр оқушы аралық тестілеуде жіберілген өзіндік қателер бойынша талдау жасайды.
-
Осы мониторинг негізінде, әрі қарай тестілеуде қателер жібермеу үшін ұсыныстар құрастырылады.
Коррекциялы сабақтардың құрылымы
-
Аралық тестілеу нәтижесінің талдауы
-
Жеке картадағы типтік қателер мен игерілмеген тақырыптарды анықтау.
-
Тақырыптық оқу материалын қайталау
-
Тест бойынша оқушылардың өздік жұмысы (білімін бақылау). Өздіктексеріс.
-
Оқушылардың қателерімен жұмыс.
-
Қиындық тудыратын материалды оқушылармен талдау
-
Жеке үй жұмысы
« ҰБТ-ға дайындық» құрылымы
-
- Ұлттық біріңғай тестілеуін өткізу ережесі.
-
- Пән бойынша сынып мінездемесі.
-
- Жұмыс жоспары.
-
- Консультацияға қатысу журналының есебі
-
- Аралық тестілеудің пәндік талдауы және ұсыныстарының нәтижесі
-
- Тестілеу тапсырмаларындағы тақырыбы; сөз мағынасы; бағдарламадан тыс және стандартсыз сұрақтарының жауабы бойынша элементтік және тест жинағын талдау
-
- ҰБТ-ін өткізуге оқушыларды дайындауы бойынша әдістер мен тәсілдерді жинақтау (консультация, жеке сабақтар, арнайы тапсырмалар және т.б.).
-
- Пән бойынша әр оқушының жекелік деңгейін дамытуда технология элементерін қолдану.
Ұсыныстар:
-
Қойылған сұрақты аяғына дейін оқып шығу керек.
-
Егерсұрақтың жауабын білмесең немесе жауабы дұрыс екеніне сенім артпасаң,орындамай қалдыр, сосын қайтып келесің.
-
Жауабын білетін сұрақтарға бірден жауап бер.
-
Есіңде болсын: кейбір сұрақтардың жауабы басқа тапсырмаларда болуы мүмкін.
-
Кейбір сұрақтардың жауабын тез шешуге болады. Қойылған сұрақтың жауабының сәйкетігін іздеу.