Конспект занятия на тему: Овощи, фрукты

Конспект НОД в старшей группе на тему «Овощи и фрукты (польза и вред)»

Задачи: закреплять обобщенные представления об овощах и фруктах; учить распознавать и называть 6 - 7 видов овощей и фруктов; учить детей отвечать развернутыми предложениями и использовать мимику для достижения выразительности рассказа; совершенствовать умение детей согласовывать существительные с числительными (одна морковка, две морковки и т.д.). Продолжать учить детей использовать порядковый счет в пределах 10 и устанавливать равенство и неравенство групп предметов. Упражнять в уравнивании групп предметов. Совершенствовать изобразительные умения и навыки. Воспитывать привычку следить за своим здоровьем и правильно питаться (не переедать, мыть перед едой руки и т.д.). Развивать заботливое и эстетическое отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: познакомить детей с натуральными овощами и фруктами, рассмотреть их, потрогать, попробовать на вкус в сыром или вареном виде. Организовать сюжетно - ролевую игру «Собери урожай», где дети распределяют овощи и фрукты, собранные, в коробки и миски. Различные настольные игры: лото, домино и т.д.

Материал: корзина: картофель, морковь, лук, лимон, яблоко, груша; дерево (макет); в миске: морковь, помидор, огурец; мешочек; яблоки для угощенья; книга Ю. Тувим «Овощи». Для рисования: ½ альбомного листа, цветные карандаши.

Ход НОД

Восп.: Ребята, сегодня к нам в гости придет наш медик (Галина Васильевна), давайте вспомним вежливые слова (здравствуйте, спасибо, до свиданья).А вот и Галина Васильевна.

Г.В.: Здравствуйте, ребята! Сегодня день здоровья и я вам принесла полезные и вкусные подарки.

Восп.: Ребята, отгадаем что же принесла Г.В.?

1 Этот овощ в коричневом кафтане, а из него делают пюре (картофель)

2 Сидит девица в темнице, а коса на улице ( морковь)

3 Сидит дед во сто шуб одет кто его раздевает. Тот слезы проливает (лук)

4 В шкуре желтой, кислый он, называется… (лимон)

5 Круглое, румяное с дерева достану я (яблоко)

6 Овальная да не матрешка, зеленая да не капуста. Растет на дереве лакомая и вкусная (груша)

Г.В.: Молодцы, все угадали. А знаете , зачем я вам это принесла, чтобы вы знали, что полезно кушать. Ведь именно в овощах и фруктах много витаминов. А какие витамины вы знаете? (А,В,С и т.д.) Для чего они нужны? (чтобы быть сильными, ловкими, здоровыми). Обязательно употребляйте в пищу овощи и фрукты. Но не забывайте, что все должно быть в меру, нельзя переедать и обязательно мыть их перед едой. И тогда вы будете здоровы. А сейчас мне пора, пойду к другим деткам, отнесу и им полезное и вкусное угощенье.

Восп.: Спасибо, Г.В. Ребята, а давайте мы составим рассказ о каждом овоще или фрукте по плану:

1 Что это?

2 Где растет? (фрукт или овощ)

3 Какого цвета?

4 Какой формы?

5 Какой на вкус?(с мимикой)

Если плод о каком вы рассказывали овощ положить его в тарелку возле дерева, а если фрукт, то повесить на дерево.

Восп.: Ребята давайте посчитаем сколько фруктов висит на верхней веточке (3), а на нижней (2). А на какой ветке больше?(на верхней). А что надо сделать чтобы стало поровну?(один добавить или один забрать).

Физкультминутка.

Мы кусочек откусили

Пожевали

Проглотили

Ах, как вкусно,

Ароматно

Удивительно приятно!

Восп.: Ребята, послушайте стихотворение Юрия Тувима «Овощи». (чтение стихотворения)

Восп.: Вот какое веселое стихотворение, какие овощи там перечисляются?

Восп.: А теперь выходите на дорожку, подровняйте ножки. Вот корзина овощей посчитайте-ка скорей(одна морковь, две моркови, три моркови и т.д.)

Восп.: Молодцы, справились и с этим заданием, а теперь присаживайтесь за столы.

Восп.: Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили(об овощах, фруктах, в них много витаминов, все надо мыть перед едой). Давайте с вами нарисуем овощи или фрукты, которые вы любите больше всего.

После рисования спросить детей какие витамины содержаться в нарисованном плоде.

Дети моют руки и угощаются яблоками.