Конспект урока по ОПК по теме: Монастырь

Конспект урока по ОРКСЭ подготовлен учителем начальных классов Галимовой М.М.

Основы православной культуры

Тема: «Монастырь».

Цель: дать понятие о монастыре, о монахах, о монастырском служении.

Задачи:

1. Познакомить с понятием монашество, с образом жизни монахов.

2. Продолжать развивать речь, память, внимание обучающихся; расширять кругозор.

3. Использовать воспитательные возможности темы для развития таких качеств, как любовь к Родине, послушание, уважительное отношение к святыням и церковнослужителям.

Оборудование:

проектор, компьютер, экран, электронное приложение к учебнику А.В.Кураева «Основы православной культуры», презентация.

Раздаточное оборудование: учебное пособие Виноградовой Н.Ф.«Основы православной культуры», МАС ОС, рабочие листы, листы с дополнительным текстом.

Ход урока

I. Организация деятельности учащихся

II. Подготовка к изучению нового материала.

(Звуки колокольного звона, иллюстрация с изображением монастыря)

1.Беседа с учащимися по вопросам (элемент повторения):

- Где могут зазвонить колокола? (В храме, на колокольне, в Кремле, в монастыре).

2. Ресурсный круг.

- Давайте вспомним, что можно увидеть, услышать, почувствовать в храме?

-Но речь сегодня на уроке пойдет не о храме. А вот о чем…

3. Чтение стихотворения подготовленным учеником. (Стихотворение представлено на слайде презентации)

В густой листве затерян монастырь,
Над ним лишь небо, да, как вата облака.
Вокруг полей российских гладь и ширь,
А вдалеке виднеется река.
Святой источник спрятан средь берез,
Лишь только ветер шелестит листвой.
Блуждаем в царстве собственных мы грез,
Боясь спугнуть волнующий покой.
Прозрачный воздух, ярка неба синь,
А вдалеке виднеется река.
В густой листве затерян монастырь,
Над ним не властны время и века.

- О чем стихотворение? (О монастыре)

- Чем храм отличается от монастыря? (проблемный вопрос на доске) Выслушиваются предположительные ответы учащихся.

III. Работа в группах.

Прочитайте текст учебника - стр.11-14, обсудите вопросы и дайте ответ:

1.Кого называют монахами?

2. Как возникали монастыри?

3.Какова жизнь в монастыре?

4. Кто был первым основателем монастырей?

5. Чем занимались монахи в монастырях?

6. Что означает послушание?

7. Какие монашеские обеты дает монах?

8. Расскажите о монашеском облачении.

( Учитель выслушивает ответы и сверяет данные со слайдами презентации)

VI.

Словарная работа (работа над основными понятиями урока):

Монах - от греческого монос - «один»; инок - от древнеславянского слова ин - «один»;

Монах (монахиня) - это человек, который по своим религиозным убеждениям решил жить без семьи.

Монахом становится тот, кто ощутил в себе особое призвание быть всегда только с Богом.

Инок - монах, чернец, черноризец; отшельник, пустынножитель (синонимы).

Обет - даваемое Богу обещание совершить какой-либо подвиг, дело милосердия или благочестия.

На какие вопросы вы не смогли ответить? Почему? Как поступить?

(работа с презентацией)

V. Закрепление.

Тестовые задания (могут выполняться индивидуально, в парах, в четверках):

1. Закончите предложение:

Люди уходят в монастырь, когда

1) ..у них не ладится в жизни;

2) им хочется, чтобы ими восхищались;

3) чувствуют потребность постоянного общения с Богом.

2. Закончите предложение:

Основным в монашеской жизни является

1) труд и молитва;

2) желание быть лучшим в монастыре;

3) самоистязание и самолюбование.

3. Закончите предложение:

Монашеская жизнь

1) скучна, так как нечем заняться;

2) не отличается от обычной;

3) по-своему радостна, так как направлена к Богу.

4.Закончите предложение:

Послушание в монастыре нужно для того, чтобы

1) узнать, что такое унижение;

2) победить в себе грех гордыни (то есть быть тихим, кротким, смиренным перед Богом и людьми);

3) просто всех слушаться.

VI. Проверка теста.

VII. Физкультминутка.

VIII. Работа на МАС ОС (диск к учебнику Кураева)в парах.

Рубрика « Это интересно» (слайды презентации):

(для ознакомления и общего развития)

Монастырь (пустынь) - уединенное место, обитель монахов, монахинь, иноков, принявших монашество, монашеский обед.

- А кто заведует монастырем?

Игумен (игуменья) - настоятель монастыря. (Игуменить, игуменствовать, быть игуменом или игуменьей, править должность эту)

Лавра - почетное звание знаменитого, многолюдного монастыря, большой или славной монашеской обители.

(Иллюстрации с фотографиями монастырей).

Московские монастыри: Андреевский, Богоявленский, Данилов, Рождественский, Спасо-Андронников.

IX. Итог урока.

.

- Чем храм отличается от монастыря? (проблемный вопрос на доске)

X. Рефлексия. Ресурсный круг.

- Что самое интересное было в уроке?

XI. Домашнее задание (как предложение):

Подготовить небольшое сообщение о любом московском монастыре.

Работа в группах

Прочитайте текст учебника - стр.11, обсудите вопросы и дайте ответ:

1.Кого называют монахами?

2. Что означает послушание?

3. Какие монашеские обеты дает монах?

4. Расскажите о монашеском облачении.

Прочитайте текст учебника - стр.12, обсудите вопросы и дайте ответ:

1. Чем занимались монахи в монастырях?

2. Что означает послушание?

3. Какие монашеские обеты дает монах?

4. Расскажите о монашеском облачении.

Прочитайте текст учебника - стр.11, обсудите вопросы и дайте ответ:

1. Как возникали монастыри?

2. Что означает послушание?

3. Какие монашеские обеты дает монах?

4. Расскажите о монашеском облачении.

Прочитайте текст учебника - стр.12, обсудите вопросы и дайте ответ:

1. Какова жизнь в монастырях?

2. Что означает послушание?

3. Какие монашеские обеты дает монах?

4. Расскажите о монашеском облачении.

Прочитайте текст учебника - стр.12, обсудите вопросы и дайте ответ:

1. Кто был первым основателем монастырей?

2. Что означает послушание?

3. Какие монашеские обеты дает монах?

4. Расскажите о монашеском облачении.

Прочитайте текст учебника - стр.11-14, обсудите вопросы и дайте ответ:

1.Кого называют монахами?

2. Как возникали монастыри?

3. Кто был первым основателем монастырей?

4. Чем занимались монахи в монастырях?

5. Что означает послушание?

6. Какие монашеские обеты дает монах?

7. Расскажите о монашеском облачении.

Тестовые задания

1. Закончите предложение:

Люди уходят в монастырь, когда

1) ..у них не ладится в жизни;

2) им хочется, чтобы ими восхищались;

3) чувствуют потребность постоянного общения с Богом.

2. Закончите предложение:

Основным в монашеской жизни является

1) труд и молитва;

2) желание быть лучшим в монастыре;

3) самоистязание и самолюбование.

3. Закончите предложение:

Монашеская жизнь

1) скучна ,так как нечем заняться;

2) не отличается от обычной;

3) по-своему радостна, так как направлена к Богу.

4.Закончите предложение:

Послушание в монастыре нужно для того, чтобы

1) узнать, что такое унижение;

2) победить в себе грех гордыни (то есть быть тихим, кротким, смиренным перед Богом и людьми);

3) просто всех слушаться.

Тестовые задания

1. Закончите предложение:

Люди уходят в монастырь, когда

1) ..у них не ладится в жизни;

2) им хочется, чтобы ими восхищались;

3) чувствуют потребность постоянного общения с Богом.

2. Закончите предложение:

Основным в монашеской жизни является

1) труд и молитва;

2) желание быть лучшим в монастыре;

3) самоистязание и самолюбование.

3. Закончите предложение:

Монашеская жизнь

1) скучна, так как нечем заняться;

2) не отличается от обычной;

3) по-своему радостна, так как направлена к Богу.

4.Закончите предложение:

Послушание в монастыре нужно для того, чтобы

1) узнать, что такое унижение;

2) победить в себе грех гордыни (то есть быть тихим, кротким, смиренным перед Богом и людьми);

3) просто всех слушаться.

Тестовые задания

1. Закончите предложение:

Люди уходят в монастырь, когда

1) ..у них не ладится в жизни;

2) им хочется, чтобы ими восхищались;

3) чувствуют потребность постоянного общения с Богом.

2. Закончите предложение:

Основным в монашеской жизни является

1) труд и молитва;

2) желание быть лучшим в монастыре;

3) самоистязание и самолюбование.

3. Закончите предложение:

Монашеская жизнь скучна

1) так как нечем заняться;

2) не отличается от обычной;

3) по-своему радостна, так как направлена к Богу.

4.Закончите предложение:

Послушание в монастыре нужно для того, чтобы

1) узнать, что такое унижение;

2) победить в себе грех гордыни (то есть быть тихим, кротким, смиренным перед Богом и людьми);

3) просто всех слушаться.

Тестовые задания

1. Закончите предложение:

Люди уходят в монастырь, когда

1) ..у них не ладится в жизни;

2) им хочется, чтобы ими восхищались;

3) чувствуют потребность постоянного общения с Богом.

2. Закончите предложение:

Основным в монашеской жизни является

1) труд и молитва;

2) желание быть лучшим в монастыре;

3) самоистязание и самолюбование.

3. Закончите предложение:

Монашеская жизнь скучна

1) так как нечем заняться;

2) не отличается от обычной;

3) по-своему радостна, так как направлена к Богу.

4.Закончите предложение:

Послушание в монастыре нужно для того, чтобы

1) узнать, что такое унижение;

2) победить в себе грех гордыни (то есть быть тихим, кротким, смиренным перед Богом и людьми);

3) просто всех слушаться.