Вязание крючком по кругу

Открытое занятие по вязанию.

Тема: "Вязание крючком по кругу"

Изготовление цветочка - игольницы.

Цели занятия:

образовательная: ознакомить учащихся со способами вязания изделий по кругу, приемами вязания крючком по кругу;

воспитательная: прививать уважение к традициям декоративно-прикладного творчества России и других стран;

развивающая: развивать исполнительские умения, внимание, применять имеющиеся знания на практике.

Методы проведения занятия: объяснение нового материала, беседа с закреплением материала в ходе урока, практическая работа учащихся под контролем преподавателя.

Объекты труда: образцы вязания крючком, крючки, пряжа для вязания, ножницы, рабочие тетради, инструкционные карты.

Материально-техническое оснащение: Образцы вязания крючком. Инструкционные карты для выполнения практической работы.

Ход занятия

1. Организационный момент. (5 мин.)

1. Контроль посещаемости.

2. Подготовка к занятию.

3. Сообщение темы и целей урока.

2. Сообщение теоретических сведений(10мин.)

Преподаватель.

На прошлых занятиях мы изучили несколько элементов вязания крючком.

Какие элементы мы уже знаем? (воздушная петля, цепочка из воздушных петель, столбик без накида, столбик с накидом.) Умело, используя и комбинируя эти приемы, можно связать огромное количество красивых и полезных изделий. Большим крючком и толстыми нитками можно вязать свитера и шляпки, маленьким крючком и тонкими нитками можно выполнить изящные изделия, похожие на плетеные кружева. Сегодня мы познакомимся с вязанием по кругу, а на его основе - новое изделие, цветочек - игольница. Она состоит из двух кругов.

Итак, нам понадобится пряжа, крючок №2 или №3, синтепон или холофайбер, пуговицы, игла с большим ушком, ножницы.

Хочется отметить, что круг является началом работы многих салфеток, шапок, игрушек, некоторых элементов одежды. Вязание по кругу можно использовать для отделки вязаных и швейных изделий

Рисунок 1

Закон круга

При вязании по кругу нужно прибавлять в каждом круге разное число петель в зависимости от рисунка. Если круг выполняется из столбиков без накида, то следует равномерно прибавить 6 петель на круг, если из полустолбиков, то 8 петель, если из столбиков с накидом, то 12 петель, если из столбиков с двумя накидами, то 16 петель. И далее, при увеличении числа накидов в столбиках прибавляется по 4 петли на круг при добавлении очередного накида. Для того чтобы прибавить петлю, нужно вывязать два столбика из одной точки, т.е. связать два столбика с общим основанием.

Изделия, имеющие форму круга, квадрата, шестигранника, начинают вязать с основного кольца. Вяжут цепочку из небольшого количества воздушных петель(3 в.п.). Затем вводят крючок в первую воздушную петлю (рис. 4а), делают накид на крючок и вытягивают нить (рис. 4б), то есть закрывают кольцо соединительным столбиком. В этом случае в центре изделия останется отверстие. Существует два способа вязания па кругу: по спирали и кругами. Рассмотрим подробнее второй способ.

3. Практическая часть.(20 мин)

Инструктаж по техники безопасности при работе с крючком.

Совет педагога. Итак, прежде чем мы начнем работать, сядьте поудобнее, выпрямите спину. В таком положении вы будете отдыхать за вязанием. А если будете работать, сгорбившись, то быстро устанете, появится сутулость и вязание принесет вам не пользу, а вред.

Делайте все без спешки, так, чтобы движения рук были плавными, равномерными, тогда и вязка будет красивой и ровной.

Выполняем практическую работу по инструкционной карте № 1

Инструкционная карта № 1

Схема вязания по кругу

1 ряд: набрать нитью 3 в.п. и замкнуть в кольцо. Провязать 6 ст. б/н. в кольцо [= 6 ст. б/н]. Далее вязать по кругу.

2 ряд: *в каждый ст. б/н по 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 12 ст. б/н].

3 ряд: *, 1 ст. б/н ,в следующий 1 ст. б/н предыдущего ряда 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 18 ст. б/н].

4 ряд: *2 ст. б/н, в следующий 1 ст. б/н предыдущего ряда 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 24 ст. б/н].

5 ряд: * 3 ст. б/н, в следующий 1 ст. б/н предыдущего ряда 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 30 ст. б/н].

6 ряд: *4 ст. б/н, в следующий 1 ст. б/н предыдущего ряда 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 36 ст. б/н].

7 ряд: *5 ст. б/н, в следующий 1 ст. б/н предыдущего ряда 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 42 ст. б/н].

8 ряд: * 6 ст. б/н, в следующий 1 ст. б/н предыдущего ряда 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 48 ст. б/н].

9 ряд: * 7 ст. б/н , в следующий 1 ст. б/н предыдущего ряда 2 ст. б/н *. Повторить * 6 раз [= 54 ст. б/н].

10 ряд - по 1 ст. б/н в каждый ст. б/н предыдущего (54) Нить оборвать

Учитель во время практической работы делает целевые обходы, контролируя правильность выполнения работы, соблюдение правил безопасной работы.

В середине практической работы физкультминутка(5 мин.):

1. Пальчики в замок сцепили,

Вправо, влево покрутили.

2. Кисти вниз, потом подняли.

Так недолго помахали.

3. Каждый пальчик на руке

Помассировать в руке.

4. Пальцы в кулачки сомкнули,

Кисти рук слегка стряхнули.

4. Итог занятия. (5 мин.)

Итак, первая деталь игольницы готова. А сейчас проведем анализ выполненных работ - разберем недостатки и отметим лучшие работы.

- Чему новому вы научились на занятии?

Уборка рабочих мест